简介：在北京市宣武区区委、区政府有关部门支持下，宣武区培智中心学校克服了各种困难，于1996年筹建了专门针对智障学生的职业教育部（简称职教部），其主要的招生对象是16岁以上的大龄智障学生。“十五”期间，学校以职教部为主要基地，在“九五”实践基础上，继续开展了“弱智学生职业教育模式”的研究，在积累的经验和初步形成的职教模式的基础上，进一步探索智障学生职业教育的规律和具有中国特色的智障学生职业教育模式。

简介：盲校职业技术教育如何从滞后于市场发展而变为同步甚至超前适应，以更好地适应我国社会和经济发展的需要，多年来，我们为此做了有益的摸索和探讨。认识到在进一步加强传统的职业技术教育项目——按摩专业的同时还应该多渠道、分层次、多形式地发展盲校职业技术教育。

简介：我市在教育布局调整中,根据聋生生源萎缩,智残儿童就读需求旺盛的客观实际,以现有聋哑学校的教育资源优势为依托,充分发挥特殊教育学校的规模效益,撤并培智学校,建成集聋哑、培智、康复等为一体的特殊教育学校.

简介：儿歌有助孩子的脑力发展,如何将儿歌愉快地溶入我们的生活之中,这是个很重要的课题。(一)起床后,以"早安"为信号。日常生活中如晾衣服、准备早餐时,都可让孩子一边听儿歌,一边跟着一起唱。(二)选择适合当时的情况或场面、天气或季节的儿歌。例如在买东西时通过鱼贩,可以唱"可爱的鱼贩"之类的歌。

简介：美国《康复法》1973年颁布之后,直到1998年,经过多次修订和完善,在不同程度上完善和加强了残疾人的康复服务。本文对1998年美国康复法进行分析,从康复法的内容、残疾人权利体现、实施保障三个方面对其要点进行述评,以期对我国特教发展有所借鉴。

简介：

简介：

简介：颈部放松训练颈部(neck)放松训练,取站立位,双脚左右分开约三十厘米.颈部放松,头部随重量迅速向前低下,下颏迅速触及胸部,然后将下颏缓慢上抬,直至头部恢复正常的直立位.重复该运动十次.(见图2.6)

简介：我的大孩子尹一丁和二孩子尹一木,于1989年和1990年先后从东北育才学校毕业考上大学,父母是孩子的第一任老师。而第一任老师的工作是从孩子出生后的第一天就开始的。孩子不满1岁为婴儿时期。这一时期孩子处于朦胧状态,不会说话,不会走

简介：

简介：

简介：当一个人执着于一件事情的时候，时间过得总是很快。我常常在感慨，自己居然已经从事特殊教育3年了。3年对于高中教师有着特殊的意义，3年是一个轮回，3年是一种仪式．每个3年都是一次新的生命，而这些都缘于我的学生。一直很喜欢“爱到花开”这个词语，用在这里．既为了描绘高中生这如花般灿烂的年纪，也为了表达我对他们的感情。

简介：夏日的绥化碧空如洗，气候宜人。7月17日至19日，由《现代特殊教育》杂志举办的“中国特殊教育学校改革与发展系列活动”——“全国聋人大学生汉语教学研讨会”在绥化召开。此次活动由绥化学院和《现代特殊教育》编辑部联合主办，来自台湾和大陆特殊教育界的有关专家学者、骨干教师在这里聚集一堂，

简介：第八天第三题:句子顺序第一题:找出顺序(二)方法:同上题,i上幼儿找出图佑的先后顺序,并说明它们之间的关系。颧图靛图16第二题:身首相配方法:家长让幼几看下列动物.说出每个动物的身首各是什么动物。方法:家长把下列两组川朔书句子念给幼儿听,让幼儿把句子按正确的顺序排列说出来。第一组t.月亮和星星出来了2.天慢慢黑了3.太阴落山以后第二组l,小朋友去幼儿园2公鸡叫了3.太阳出来了4.起床整理好被褥第

简介：为了考察同伴介入法在干预学龄孤独症儿童社会交往能力方面的有效性,本研究采用单一被试之跨情境的多基线设计,对一名在特殊教育学校就读的9岁中度孤独症儿童进行同伴介入的干预。研究结果表明：同伴介入法能有效提升个案在社会交往中互动发起和互动回应的行为。此外,本研究为未来开展同伴介入的研究与实践干预提出实施建议。

简介：培智学校课程改革刻不容缓,但在改革过程中面临着特殊学生的各种情绪行为问题。为了更好地实施教学,让学生更好地学习生活、全面发展,北京市朝阳区安华学校运用积极行为支持的技术,在全校范围内建立三级干预模式,对学生的情绪行为问题进行预防、把控和干预,取得了良好的效果。

简介：数学基本活动经验直接来源于数学活动。聋校数学课堂中,应根据聋生的学习特点,对教学内容进行＂过程化、问题化和活动化＂处理,将静态、抽象的公式和法则渗透在有目的、具体的数学活动中,帮助聋生在＂做＂和＂思＂的过程中,积累数学基本活动经验。

简介：

简介：一、结缘视障教育，创办台南“盲师班”1937年3月，张训诰出生于台湾省云林县斗六镇，初中毕业后被保送入师范学校。1955年，张训诰中师毕业后被分配到云林县元长乡山内小学任教。他以校为家，除认真教书以外，还负责后勤保障和图书馆工作，农忙期间还骑车去学生家催促学生按时上学。张训诰全身心投入教育，学生成绩优良，学校后勤及图书馆工作也很出色，第一年便获得甲等考绩，这是教师难以获得的荣誉，对新教师更是难得的殊荣。

简介：本刊讯云南省第三次特殊教育帅资培训班日前在昆明扎开帷幕，来翻令省各县（市、区）43所特敦学校的123辊教师参加了此次培训。