简介:为使职业学校学生身心健康成长,对其进行深入的思想教育,已成为学校及社会普遍关心的问题。我认为职业学校学生思想教育要加大教育信息输入强度,以构建现代德育系统。一、加强正确的信息输入。强化职业学校学生的人生观、价值观教育首先,要进行“思想政治课”的改革,提高教学实效,引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法观察和认识现实问题,不断地自觉抵制各种错误的人生思潮的侵蚀,正确观察处理人生问题,正确地看待生与死、荣与辱、美与丑,逐步使学生树立科学的人生观、价值观,培养学生自觉进取、勤劳正直、奉献敬
简介:摘要缝口强度是指缝口的牢固程度。服装在穿着过程中,缝口处总会受到各种作用力,缝口所能经受的最大拉力就是缝口的强度。除特殊规定外,缝口强度一般指垂直于缝口的作用力。对于针织服装来说,沿缝口方向的强度比垂直缝口的强度更为重要。为此,在实训过程中如何把握缝口性能显得至关重要。
简介:混凝土小型空心砌块结构是替代实心粘土砖混合结构的最有竞争力的结构体系之一。高强配筋砌块砌体剪力墙结构及其节能体系是高层砌块建筑的主要结构体系。利用有限元分析该结构具有很大的应用空间。
简介:本文系统研究了Ni82.5Cr7Si4.583Fe3成分的非晶态及晶态钎料在不同的钎焊规范下。真空钎焊1Cr18Ni9Ti不锈钢时,接头强度随钎焊间隙变化的特征及与钎缝组织的对应关系。结果表明。接头强度随钎焊间隙的变化存在平台值现象。平台对应的两个特征钎焊间隙分别称为最小可用钎焊间隙(Wmin)和最大可用钎焊间隙(Wmax);从保证填缝质量及成形来看。Wmin不应小于0.01mm;从避免钎缝中出现脆性化合物相及获得较高接头强度考虑。钎焊间隙选择不应大于Wmax;在两个特征钎焊间隙内。钎焊间隙变化对接头强度影响不大;钎焊温度或钎焊保温时间增加时。最大可用钎焊间隙也增大。而最小可用钎焊间隙基本保持不变。