简介：基于职业岗位分析并以培养职业核心技能为目标来构建高职课程体系，是国际倡导和流行的高职教育理念。根据社会、经济、文化发展需要，坚持“以人为本”，重在培养高职生就业能力和职业生涯可持续发展能力的“有机课程”体系的构建，是当今高职课程体系构建的题中之义。

简介：高等职业教育的教学改革核心是课程的改革，构建适应我国高等职业教育的课程体系，就是对学生职业化的进程进行一个规划，使学生经过职业定向、技能训练、岗位实习和职业心理及职业道德教育，顺利实现“职业化”，成为高素质的全面发展的职业人。围绕课程的改革，必须同时改变教师的工作方式和教学的实施方法。

简介：传统体育课程评价对高职体育课程评价存在弊端。运用文献资料法、归纳法对高职传统课程评价观进行分析与批判，提出高职体育课程评价理念，即量化与质性评价、真实性与情境性评价、过程与结果评价、生成性评价。这些课程评价理念的运用将有效促进高职体育课程的改革。

简介：法语阅读课程是提高学生法语综合应用能力的一个重要课程,对学生从基础法语向高级法语的迈进起了巨大的推进作用。结合教学实践,从课程设置、教材以及教师等方面,就如何选取教材,培养学生兴趣,提高学生法语水平和应用能力等问题进行探讨。

简介：通过系统分析构建高校体育艺术课程的理论依据、价值取向、结构体系、基本特征和实施策略,树立体育艺术教育理念,为高校体育课程改革开拓新的领域.

简介：基于工作过程的项目课程是高职课程改革的主要方向和趋势之一。为顺应高职教育和社会发展的要求，广西农业职业技术学院从社会岗位需求和培养学生的实践能力出发，对《土壤肥料》课程进行了项目化重构，并从《土壤肥料》项目课程构建的必要性、设计思路和构建内容等方面进行了实践探讨。

简介：成人教育课程评价对于促进成人教育的健康发展有着重要的意义，成人教育课程评价在借鉴普通课程评价的基础上又凸显其自身的特点。完善的成人教育课程评价模式，能够促进成人教育课程的发展。文章分析了成人教育课程评价的客观性原则、重视学习性原则、人性化原则、相关性原则、多元性原则等，并借助CIPP评价模式构建了成人教育课程评价模式。

简介：职校“应用写作”课程是一门专业性和实用性很强的课程,其教学效果,主要在课堂上实现,需采取有效的教学方法,构建有效的教学模式,促进教学效果的实现：一是以专业为基点,对教材进行二次开发;二是构建师生同学同练、学练一体的课堂教学模式;三创设模拟演绎情景,提高学生参与积极性;四是加强语言技巧的整合,构建幽默课堂。

简介：针对软件专业课程体系构建中存在的问题，通过研究与实践，本文提出了加大市场调研，凸现专业特色，以项目实训为平台，构建“三维一体”的专业课程体系的总体思路。强调坚持走校企合作之路，充分整合校企资源，互补长短，辅以多样化的考核评价标准、完善的反馈机制，运用先进的教学方法和手段提高课程改革的实践效果。

简介：文章结合专业人才培养方案开发课题，与企业合作制定了专业岗位职业标准和人才培养质量要求，并基于岗位职业标准和人才培养质量要求系统构建了理论知识课程体系和实践技能课程体系。

简介：旅游资源鉴赏及其开发利用的基本知识和基础理论的掌握、旅游资源的鉴赏能力的培养十分重要,根据旅游职业岗位需要构建《旅游资源鉴赏与开发》课程十分必要。在课程目标以职业能力培养为重点、课程教学活动以学生为中心、课程教学过程以创设情境与学习环境为核心、教学方法以合作学习为主导等原则下,以能力为本位,以就业为导向,对课程进行构建,在教学过程中采取合作学习和探究性学习相结合的教学组织策略,选择"任务驱动式"教学模式,根据具体内容,有针对性地选择以"启示—引导"为核心的不同教学方法。

简介：摘要高职统计课程改革是高职统计教学改革的核心环节。文章在调查和分析当前统计职业岗位的基础上，提出了凸显统计职业能力培养的高职统计项目任务型课程体系构建的思路和做法。

简介：职业教育一方面要肩负起为社会培养高素质技术人才的任务,另一方面又要面对基础较差的生源.如何提高教师"教"和学生"学"的信心,笔者感到重要的一点就是:改革课程的评价体系.只有这样才能充分调动教师和学生的积极性,实现职业教育的教学目标.下面就以计算机课程为例,谈一谈关于改革课程学习评价体系的几点思考.

简介：课程建设是专业建设的核心内容，建筑工程技术专业作为北京工业职业技术学院进行国家示范性高职院校建设的重点支持专业，在课程建设方面进行了深入的研究和探索，建立了以“施工全过程”为导向的课程体系。详细阐述了建筑工程技术专业课程体系构建的思路和做法，对同类课程的改革具有可借鉴的价值。

简介：以湖州职业技术学院服装专业为例，通过对比同类院校服装专业人才培养方向，以及对服装市场人才需求的分析，提出开设“人无我有”的童装专业，因地制宜地利用地方产业结构特点，构建以童装为专业特色课程体系，并且通过“优化培养方案、构建特色课程体系、加强工学结合”三个方面来提高专业竞争力。

简介：实践性教学是高职法律事务专业教学过程中的重要环节之一。文章根据法律事务专业面向的岗位群的岗位能力的要求，构建了高职法律事务专业实践课程体系。

简介：通过大量文献资料,分析并归纳高校公共体育课程的内容体系现状,对高校体育课程内容设计的思路进行了探究.在此基础上,构建新的体育课程内容体系,将休闲运动、竞技运动、健身运动和拓展运动合理地设置在不同阶段的体育学习活动中,阐明了所构建的公共体育新课程内容体系的新特征.

简介：本文主要介绍宁波大红鹰职业技术学院在贯彻实施全程化职业指导模式过程中,构建有特色的职业指导课程体系的实践方法,指出高职院校对学生实行分阶段开设职业指导课的重要性。

简介：高职教育培养目标应从培养方向和业务规格上准确定位,体现高职教育基本特征.依据培养目标,应以技术应用能力为主线进行实训课程开发与实施,增加程序性知识教学内容,合理设置课程,科学整合教学内容,构建理论课程与实践课程并重的具有特色的高职教育课程体系.

简介：创新创业课程是高校开展创新创业教育活动的依托，它应适应地方经济的发展，以专业教育为背景，面向全体学生，服务个性发展，为大学生创新创业知识、能力和态度的形成提供有力支撑，同时要融入、整合和构建一个全过程、多层次、重实践、开放性的创新创业课程体系。