简介:摘要职校是培养技能型、应用型人才的摇篮,专业课实训教学在其中占有举足轻重的地位。《中级维修电工技能操作与考核》是实践性很强的专业课之一,开展本学科实训教学工作,是促进学生获取维修电工所需实际知识、熟悉职业环境、培养学生从事维修电工基本能力的重要渠道。为充分发挥学导式教学法在《中级维修电工技能操作与考核》实训教学中的作用,本文从转变教师的教学观、优化学生的心理素质、让学走在教的前头、让教师的教集中在“导”上、加强学导有效结合等五个方面展开了论述。
简介:示范操作是职校技能教学的重要环节。它以形象的语言、熟练而规范的操作动作,帮助学生形成鲜明的表象,把理论知识和实际操作有机地联系起来;它能够把抽象问题具体化,理论问题感性化、复杂问题简单化,深奥问题通俗化,为学生掌握操作技能打下良好的基础。一、示范操作具有的特性1、直观性。示范操作具有极强的直观性。一个鲜明有力的手势,能给人经久难忘的印象,一个寓意深刻的身姿能说明许多问题。服装实习老师在车缝缉线时,尽管眼睛没有盯着压脚,也给学生讲解,然而缉线缝却始终准确无误,表现出娴熟的操作技巧。示范操作不仅是为了使学生获得操作过程的表象知识,更重要的是学生凭借示范所得到的印象,通过模仿和练习逐步掌握操作技能。2、针对性。示范操作中的针对性主要表现在教师通过讲中示范、示范中讲、讲和示范结合的形式,使学生把观察过的操作形象在头脑中重现,逐步掌握规范动作,减少多余动作,克服不良动作。如珠算技能教学中,学生手中应握笔拨珠节省记数时间。通过教师的示范操作,使不良动作禁之于未发。3、循序渐进性。操作技能的形成,一般要经过掌握局部动作阶段、动作交替阶段、动作协调和完善阶段。在示范操作过程中教师必须遵循课题的逻辑顺序,由浅入深,由易到难,由...
简介:为了探讨移动操作系统未来的市场占有率,在假设苹果公司不改变运营策略的情形下,用曲线拟合模型对IOS市场占有率进行了研究。建立了基于种群竞争的微分方程模型,通过模拟退火算法用全球移动操作系统的市场占有率数据确定了微分方程模型中的参数。模型的预测结果显示:未来几年IOS的市场占有率逐渐降低而安卓的市场占有率将逐渐增加;对于苹果公司采取开放授权策略的情形,通过问卷调查的方法,根据统计的调查结果估计了微分方程模型中的数据参数。预测结果显示:如果IOS在2014年采取开放授权的策略,市场占有率将逐渐增加,在2018年市场占有率会超过安卓。
简介:摘要破解用户系统口令是众多电脑黑客的常用手段,这就要求我们必须安全设置系统口令以进行网络攻防。那么如何保证操作系统密码安全?本文从存在的隐患和安全设置策略两个方面进行了探讨研究。
简介:摘要在“能力本位”思想的指导下,为了更好地为市场和行业培养人才,职业学校必须加强学生实践动手能力的培养,提高学生技能。本文就职业学校如何对实践操作进行考核评价进行了分析,提出了新形势下实践教学考核评价的必要性,力求形成相对科学、可操作性强的实践性教学评价方式,使实践教学更加有序地开展,以完善实践教学管理,提高实践教学质量,从而提高学生的专业技能。