简介：萨满文化对现当代东北文学产生了重要影响。东北作家作品中对萨满文化的再现呈现出特有的地域文化色彩;萨满文化使得东北作家的创作呈现出独特的艺术风格,而且还影响到当代先锋派的创作。更为重要的是,萨满文化作为东北土著民族的宗教,对于当代依然有着不可忽视的现实意义：萨满教关于自然环境原本就是个大家庭的观念,以及对自然环境的敬畏与交流的精神和方法,有助于当代人认识与爱护我们赖以生存的生态环境。

简介：歌唱,要寻求自然状态,自然的歌声符合人体生理功能和发声机能,与人类的本能和自然一致。自然的歌声不娇柔做作,不勉强,不模仿。自然的歌唱在美声、民族、原生态的唱法中都有着共同的作用和意义,是歌唱最高的审美标准。

简介：就西部歌曲创作的表象化倾向及创新问题予以论述;提出了解决问题的对策.

简介：即兴伴奏是钢琴弹奏能力与和声运用能力的临场弹配。要提升歌曲钢琴即兴伴奏的技能,就必须了解它的原理、构成要素以及各种编配原则,并通过加强音乐理论学习、加强弹奏训练、加强读谱和视奏的能力以及不断自我完善伴奏模式和风格等途径来进行有效的学习。

简介：本文通过对听力教学的特点及英文歌曲在听力教学中优势与局限性的分析，提出了通过英文歌曲提高英语听力教学需要注意和改进的一些问题，并指出教师只有在教学中适当选材，合理地进行教学组织，恰当地设置教学环节，才能有效地完成提高听力教学水平。

简介：摘要歌唱艺术是情感的艺术，歌唱技能的形成过程是从心理到生理的一系列理解、掌握、熟练的过程。只有提升歌曲演唱中的理性与境界，才能深化歌曲的情感表达，使歌声有思想、有韵味、有感染力，塑造出完美的声乐艺术形象，控制并引导着歌唱行为向更高层次发展。

简介：《歌曲演唱》课程设计以汉语韵母体系为主线，融入音乐元素，将教学内容序化为无韵尾类、有韵尾类、前鼻韵类、后鼻韵类歌曲和综合韵类幼儿歌曲五个学习项目。采用“任务分析、方案设计——方案论证——实施——评价提高——技能迁移”五步教学法，以“说”促“唱”，极大地提高了课程的教学效果。

简介：英文歌曲是英语语言教学的重要手段,不仅为教师提供了丰富的语言教学材料,还能给学生进行多方面的语言训练,让学生在优美的旋律中欣赏异域文化,对提高学生的英语学习水平及文化素养有积极的推动作用.

简介：流行歌曲的歌词文本是现代语言原生存在的场域之一,在它的语言使用中既有惯用修辞手法的延留,也有语言结构的变异带来的语言试验和创新,还有大量的语言使用的杂糅;在对这些语言现象的考察中,需要确立动态的语言规范化原则,保持语言规范向语言的现场动态敞开。

简介：摘要本文阐述了在表演和声乐学习中，演唱中国声乐作品的难点在于对句尾音的处理，即对“辙”的处理，将句尾音以“十三辙”分类，对字进行“归韵”，并以口腔状态的实际保持和变化为切入点，以意大利语五个元音为基础，处理好中国歌曲中出现的十三辙。

简介：英语歌曲凭借其本身的优势被融入到英语教学中。论述了英语歌曲融入英语教学的可能性、必要性,把跨文化交际能力的培养作为外语教学的重要组成部分,探讨在日益国际化的今天,英语歌曲融入英语教学的重大意义。

简介：摘要幼儿歌曲弹唱，顾名思义就是为自己演唱的幼儿歌曲伴奏，即自弹自唱，这是学前教育专业学生必须具备的专业技能。“幼儿歌曲弹唱”是一门综合学科，它的重要性远远超过了单纯的“弹”和“唱”。因此，对于教授幼儿歌曲弹唱的专业教师来说，如何才能教好这一门专业技能课程值得我们深思。本文将从学生对幼儿歌曲弹唱的正确认识、学生的“弹”和学生的“唱”以及学生“弹唱”的主次地位等几方面来阐述如何提高中职学前教育专业学生的幼儿歌曲弹唱技能。

简介：意大利艺术歌曲是世界音乐发展史上的一颗璀璨巨星,因其典雅的艺术魅力受到世界音乐人的认可与追捧,成为美声唱法声乐学员的最爱。本文阐释了意大利古典艺术歌曲的特征和艺术价值,并以《阿玛丽莉》为例,解析意大利古典艺术歌曲的歌词与演唱技巧,进而系统地为大家介绍了意大利艺术歌曲的特征。

简介：基于学前教育专业高职学生的幼儿歌曲演唱学习现状，通过分析当前学生存在的基础知识差、认识不充分、自学能力弱等问题，提出了明确培养目标、优化教学内容，设计“学、练、演、教”一体化的教学模式，搭建学生演唱儿歌平台，多渠道引导学生进行自我学习与积累等对策，以提高学生演唱幼儿歌曲的能力。