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  • 简介:摘要青少年是个体发育最富特色的时期,随着独立意识和自我意识的增强,学生迫切想摆脱师长的约束找到自己的生存空间,恰倒好处的教育活动对于这个时期的学生在人格、心理等方面的发展十分重要。当教育者用真情感化学生时,学生会自然而然打开接受教育的闸门,会主动地、愉快地接受教育。所谓“三分管理七分情”就道出了情感的特殊作用,所以作为班主任,更应该在班集体建设中有意识地去营造和培养这份情感,让学生实实在在地体会到、感受到。这样,学生就会在班集体中得到温暖从而从情感上真正接受老师心底的爱,让情感在师生之间、生生之间相互传递,就一定会建设成一个团结向上的强大班集体

  • 标签: 班级管理情感教育个体集体
  • 简介:新中国成立之初,宝安的幼儿园经历了一段曲折发展的历程。1957年后,人民公社、大跃进、大炼钢铁等运动的兴起,各地人们参与社会主义建设的热情高涨,大力发展幼儿教育成为当时之急需,一方面幼儿园的开办对于解放妇女劳动力具有重要的现实意义,同时也是实现幼儿教育向工农大众开放的社会主义教育方针的具体体现。但当时那种“放卫星”式的大发展对整个幼儿教育造成了相当大的混乱。宝安幼儿教育的发展同样经历了一个“大跃进”的发展时期:幼儿园数量的激增,幼儿在园率急速提高,这种不顾客观条件的蛮干作法,严重违背教育规律,给宝安的幼儿教育带来不良影响。

  • 标签: 新中国初期 宝安 幼儿教育
  • 简介:正强化是塑造和矫正幼儿行为的基本方式之一,也是提高幼儿教育质量的重要手段.在当前幼儿教育中,由于把正强化简单等同于物质奖励,漠视了幼儿对正强化物的认可度,而且过于强调正强化的使用频率,忽视了正强化的实效性,加之对正强化缺乏正确价值取向的适度引领,导致正强化难以达到幼儿教育的预期效果.有效的正强化应该在明确正强化定位的基础上,采用科学的、多样化的正强化物,注重正强化的针对性和适度性,并加强正确价值取向的适度引领.

  • 标签: 幼儿 教育 正强化
  • 简介:素质的培养,必须从幼儿抓起。因此,要重视探索幼儿科技教育活动的规律,将幼儿科学素质教育渗透在全面教育中,培养幼儿对“身边的科技”的广泛、持久的兴趣,引导幼儿主动探索、主动学习,通过多种形式的科技活动,使幼儿亲身经历探究的过程,获得丰富的感性知识经验,充分发挥其潜能,促进科技素质的提高,为幼儿的全面发展奠定良好的基础。

  • 标签: 幼儿 科技教育 素质教育
  • 简介:对高职学生进行职业情感教育,是目前高职教育所要面对的挑战与问题。通过对大连职业技术学院情感教育实践的阐述,探讨了高职院校进行职业情感教育的意义以及实现职业情感教育的途径。

  • 标签: 高职院校 职业素质 情感教育
  • 简介:学前专业的学生必须要学会设计幼儿教育活动方案,而在方案的设计中,确立合理的、正确的活动目标应该是教师的一项'起点技术'。表述幼儿教育活动目标时要求:以幼儿为主体;维度全面整合;要求适宜;内容具体;表述清晰简洁等。

  • 标签: 学前教育专业 幼儿园教育活动 设计 目标 表述
  • 简介:情感教育教育过程的一部分,也是英语教学的一个重要组成部分。英语阅读中的情感教育,就是要树立"以人为本"的理念,以学生为阅读主体,引情激趣,启发学生深入阅读文本,调动学生的积极性,培养学生的自信心,激发阅读兴趣,提高阅读水平,体会阅读的快乐,并从中受到情感的熏陶感染,培养自身真善美的品质。

  • 标签: 英语阅读 情感教育 渗透
  • 简介:摘要传统职业教育中通常忽视情感教育教学中的作用。从教学效果以及职业教育目标和人才培养目标等方面来看,情感教育是十分必要和重要的。在职业教育中实施情感教育的关键是在学习上激励学生、在生活上关心学生以及在思想上引导学生。

  • 标签: 情感教育思想情感体验
  • 简介:摘要基础教育给我们带来了新的教育理念,要求我们在教学过程中必须树立新的教学观念。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程与教学目标,这是发展性教学的核心内涵,也是新课程推进素质教育的集中体现。关注学生的情感态度和学习兴趣对其学习的影响,在中学数学教学中显得尤为突出。本文从教学实践出发,探讨了在数学教学过程中如何进行情感教育、如何通过情感教育激发学生的学习兴趣,以此达到教学目标与要求。

  • 标签: 数学情感教育途径与方法
  • 简介:概述了情感教育目标的基本取向,分析了目前在高职教育实践中实现情感目标达成的困难性,并从教育教学宏观层面和学生个体微观层面提出了一些具体的实现途径。

  • 标签: 高职 情感教育 目标 途径
  • 简介:关注学生情感是提高教学质量的重要因素,研究结果表明:教师对学生情感的关注程度与英语成绩能力高低是密切相关的,教师应采用正确的方法和策略,激发学生的学习动机,构建有效的师生情感互动,提高他们英语学习能力。

  • 标签: 英语学习 情感关注 自信心
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  • 简介:摘要: 情感教育应用于中职 生物课堂教学过程中,有助于促进学生的积极思考,让学生在学习内强化情感体验,同时挖掘学生在生物课堂学习中的无限潜力,在中职生物课堂教学中实现真正意义上的课堂教学改革,增强学生的学习能动性。因此,在中职 生物课堂教学过程中,教师要注意重视高效 的师生互动,在交流和探索过程中满足学生的不同生物学习需求,促进学生的积极思考。此外, 要在生物课堂教学过程中渗透情感教育思想,让学生感受到生物学习的无限魅力,培养学生在生物课堂学习过程中的积极参与热情。基于此 ,文章中主要分析了情感教育,在中职生物课堂教学中的应用策略。

  • 标签: 情感教育 中职生物 应用 策略 分析
  • 简介:摘要在中职语文教学中渗透情感教育,有助于激发学生的学习兴趣,形成正确的人生观、价值观,培养学生高尚的道德情操,使学生身心得到全面协调发展。

  • 标签: 中职语文情感教育成才观心态
  • 简介:情感因素与大学英语教学的效果息息相关,本文以情感教育的理论为依托,探讨了情感教育和语言学习的关系,分析了大学英语教学情感教育的缺失现状,并指出了解决情感教育在大学英语教学中的对策。

  • 标签: 情感 情感教育 大学英语教学
  • 简介:随着城市化进程的发展,流动儿童这一特殊社会群体伴随着家庭进入城市,特别是幼儿阶段的流动儿童身心发展受到各种因素的影响。从流动幼儿接触最直接的家庭、幼儿园角度分析流动幼儿教育现状中存在的主要影响因素,借助幼教机构以多种形式带动与引领家长、优化教育资源、更新教师和家长观念与行为,关注流动弱势群体,重视改善教育方面的不利处境,促进流动幼儿健康成长并带动流动幼儿教育现状良性发展。

  • 标签: 流动幼儿 学前教育 现状
  • 简介:摘要传统职业教育中通常忽视了情感教育教学中的重要作用。从教学效果以及职业教育目标和人才的培养目标等方面来看,情感教育都是十分必要和重要的。在职业教学中实施情感教育的关键是在学习上激励、在生活上关心以及在思想上引导学生。

  • 标签: 情感教育思想情感体验
  • 简介:开展主题教育实践活动是推进高职院校跨越式发展的一项重要举措,是形成学院教职工团结奋斗、共同繁荣发展良好局面的重要途径;是维护和发展全体师生根本利益的重要平台;是推动高职教育科学发展的重要载体。如何开展主题教育实践活动,使广大师生认清当前形势,关注国家的安全与发展,强化忧患意识,提高学生的基本道德素质,是高职院校和谐发展面临的重要课题。

  • 标签: 高职院校 主题教育 实践活动