简介：护理程序是目前公认的科学的工作方法,通过对病人在静脉输液过程中运用护理程序的总结,体会到运用护理程序,实施整体护理,就必须做到更新观念,转变模式;评估是关键,注意收集资料;注重与病人沟通,加强沟通技巧.

简介：会计结果不公正一直是困扰企业、投资者以及政府的老问题,会计结果的公正性单从其本身很难作出一个让大家都满意的评价。为解决此问题,从程序的角度来阐述,通过程序公正、程序正义的价值和会计程序公正的论述,认为保证会计结果公正的途径是程序公正。同时,从程序优先、会计程序的制定等五个角度论述了如何保证会计程序的公正。

简介：

简介：本文介绍了程序测试的心理状态,通过培养正确的心态使程序测试正常进行,提高效率。

简介：普通程序简易审尽管是借鉴辩诉交易而构建的，但它由于不具备辩诉交易同样的司法环境和相关制度，在运行中可能无法取得与后者同样的效率，所以目前宜缓行。

简介：摘要本文阐述了再审程序对于保障当事人的诉讼权利和实体权利，维持当事人之间的利益均衡，提高办案质量和法官业务素质，都起到了突出的作用，并分析了其有一些也不尽完善的地方，对该程序的完善提出了一些建议。

简介：要加强师资队伍建设、调动广大教师积极性和创造性,就要客观、公正、准确地对教师的思想政治表现、教学业绩、科研成果等进行评价,准确地考核教师的业绩,以激发教师工作热情。笔者就量化教师考核工作,谈谈体会:一、科学确定并量化考核指标(一)思想政治表现(占总分的20％)1.政治态度及表现(应占分项指标分值的40％),教师要做到坚定贯彻党的基本路线和教育方针,拥护四项基本原则,维护党的形象。不得在课堂、学生中散布与党的方针政策相违背和有损于学校形象的言论,积极投身于教育改革。认真履行教师职责,服从工作安排,刻苦钻研业务,认真备课,对领导交办的任务能保质保量按时完成。2.道德品质(应占分项指标分值的20％),要求教师必须做到遵守职业道德、为人师表,用自身人格的力量来影响和教育学生;正确处理个人和集体之间的关系。

简介：根据我国和我国的集体合同订立程序大致可分为六个步骤.本文在具体分析这六个步骤的基础上,建议我国制定时,明确规定集体合同主体双方的集体谈判义务、工会方谈判代表的选举程序、集体合同的审议程序,并保留集体合同审查制.

简介：应用VisualBASIC(VB)计算机编程语言对图根导线计算进行编程设计。探讨了VB编程方法技巧与测量计算有机的结合,程序具有较高的实用性

简介：通过中断的论述,详细介绍了如何用TurboC编写中断服务程序的方法,以及如何用8259A芯片实现.

简介：介绍采用通用逻辑指令设计PLC控制程序的一种方法。采用该方法设计的控制程序具有易于掌握，可读性强等优点。

简介：

简介：

简介：通过对我国中学生自主学习现状的分析，突出自主学习研究的重要意义，本文重点对自主学习的五个环节，即自省、目标管理、计划、学习策略选择、学习监控等进行了探究和解析，帮助学生了解自主学习的程序，从而为掌握科学的学习方式奠定基础。

简介：地方立法是我国立法体系的一个组成部分。地方立法的质量关系到当地的政治、经济和社会发展。当前，我国地方立法中还存在着不少问题。地方立法存在的一个突出问题是地方立法程序问题。要努力克服地方立法程序中的各种问题，完善地方立法程序，从而使地方立法程序运作得更加合理、民主、科学。

简介：一、概述FOXPRO系统是一种基于PC机的数据库管理系统,使用方便,编程迅速,深受国内广大管理信息系统开发者的喜爱,是当今国内开发MIS系统使用最广泛的数据库系统。特别是随着VisualFOXPRO3.0的推出,为FOXPRO系统注入了新的活力。

简介：

简介：在突飞猛进的计算机发展时代,对计算机软件出现了各种各样的保护措施.本文给出了一个用C语言编写的口令保护小程序.

简介：目的：为不孕症的病因诊断。设计容易管理且系统全面的应用程序，并将相关资料进行总结与统一管理。便于开展进一步的应用研究使不育夫妇能尽快找到病因以便指导随后的治疗，避免延误治疗。方法：查找并总结不孕症病因诊断的各种相关资料，结合本院研究所的经验与附属医院的技术及设备，建立切实可行的不育夫妇病因查找方法和程序、相关资料的电子档案。结果：确立不孕症病因诊断程序并附加各种病因诊断定义标准，建立不育夫妇病因诊断结果的电子档案管理系统。结论：本课题成果应用于临床可以指导不孕症病因诊断过程、缩短不育夫妇的诊治周期。

简介：微机室主要是为微机操作系统、计算机高级语言、数据库和文字处理等课程开设实验课.以上课程实践性较强,对于许多在课堂上不易理解的内容,通过上机学生很快便弄懂弄通了,往往达到事半功倍的效果.因此学生上机的积极性非常高,兴趣也很浓.长期的教学辅导,我们发现学生在程序调试过程中,经常用很多时间来发现程序中的错误与消除错误.做为一个辅导老师,如果像一个不高明医生一样“头痛治头,脚痛治脚”,那么学生独立解决问题的能力就不可能提高.下面以TRUEBASIC为例,谈一下我们是如何培养学生程序调试技能的.