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简介：陈垣先生是我国现当代著名学者型藏书家，他藏书注重实用，非常注重批校本和手稿本的保存，其中题赠本也是藏书的重要组成部分。陈垣先生的藏书思想既启迪了后世私人藏书家，也充分体现出他独特的治学方法与学术品格。

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简介：景德镇陶瓷大学詹嘉教授沉潜于陶瓷饮食器具和饮食文化交流研究,在食学研究领域独辟蹊径,卓然成为一家。其学术贡献与成就主要表现在：明确饮食器具是食学研究的核心内容,确立了特色鲜明、内涵丰富的食学瓷具研究范式;全面探讨中外饮食文化交流,视野宽广,思考周密;基于文化遗产、文化景观视角切入饮食器具研究;观照现实,倡导和推动中国陶瓷文化景观学、陶瓷遗产廊道学。詹嘉先生为中国饮食文化和食学研究开辟了新天地,是当代中国食学研究独树一帜的开拓者和引领者。

简介：大抵是因为楷书得下真功夫,下苦功夫,花大功夫之缘故,如今学楷书,写楷书的人,可谓极少.

简介：马维勇，号双泉散人，一九四九生于甘肃靖远县，幼承家学，临池不缀，初学颜柳，勤谨有悟，七十年代逐攻汉碑，汉简，后随高乐三先生研习章草，作品曾多次参加国内外大型展览，并被博物馆，展览馆收藏，其作品沉著浑厚，古朴典雅，潇洒雄健，艺术风格鲜明。

简介：求真为中国史学之优良传统,历来为优秀史家所称道,陈寅恪先生在继承和发展这一宝贵思想过程中所具有的独特魅力深深令人折服。陈先生在治史基础上,强调对史料,尤其是原始史料的占有;在治史思维上,强调运用科学的思维方法;在治史心态上,奉行“独立之精神,自由之思想”;在治史视野上,提倡“民族本位论”和“吸收外来说”对举,尤重“不忘本来民族之地位”。

简介：通过从馆员精神风貌、图书典藏、管理服务、文献保护等方面概述了李燕亭先生一生对河南大学图书馆事业做出的历史性贡献。

简介：黄药眠先生系中国著名艺术家，本文结合对他的四部散文集进行了系统的分析，并访问了黄师母，论述了黄先生散文艺术的思想内容与艺术特色，以及在“文革”中坚持散文写作的特殊贡献。

简介：梁披云先生的高等教育思想跨越了两个不同时代,他这两个时代的高等教育思想没有断裂,而是相互相承,互相补充发展着,是由进步的民主主义高等教育思想,向社会主义高等教育思想发展.关于高等教育的目的梁先生早期把“教育救国”作为高等教育的目的,但在一九四五年二月他接任泉州海疆学校校长后,他开始改变脱离当时社会实际的“教育救国论”.他在《海疆建设》一文中明确提出:“海疆教育之目的,在培养海外人才、建设海外事业.”为此,梁先生还阐述实现这教育目的重大意义和实现这教育目的三大任务,即提高海外民族意识的民族教育;保持民族感情、增强

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简介：“一颗红心永向党,两袖清风为人民。三大讲台育英才,八方学子立程门。”这是1994年12月7日在与王钦忱遗体告别会上,民盟张家口市委员会写的悼词。的确,“葵心向日,俯首为牛”,可以说这是对王钦忱品格的最好说明。1977年末,王钦忱被中共张家口市委任命为教育局顾问。经过十年动乱,他重回教育工作岗位后,心情十分激动,决心为改变我市中小学教育面貌而贡献力量。他先后配合张腾飞、王克义局长从事教育行政工作。为了掌握好第一手资材,取得指

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简介："宾语前置"在语法学界算得上是老生常谈的问题,似乎没有讨论的必要.只是最近几年,在语法学界堪称异军突起的黄伯荣、廖序东先生在其主编的里,对"宾语前置"持否定态度,与传统观点相左,可以说是一个开拓性的改革,势必在语法学界引发争论.笔者结合教学实践,试从传统观念、实践运用、理论根据三个方面对"宾语前置"的现象进行粗略探讨,旨在引起业内人士的关注,与黄伯荣、廖序东二位先生磋商,以期引起学术上的交流、达成共识.

简介：将主体间性的讨论扩展至人和自然之间，是可以基于海德格尔晚期存在论、伽达默尔阐释学“理解”概念以及马丁·布伯“我一你”关系论这三个理论依据的。“他性”不属于主体间性的讨论范畴。而主体间性研究并未抛弃“斗争性”的维度。主体间性的讨论走向审美主义，是历史和逻辑的必然。

简介：闻一多先生的唐诗研究，往往有许多独特的视角和精辟的见解，对初唐诗人王绩的研究也是如此。闻一多先生通过比较的方法，将王绩置于历史文化的整体格局之中进行考察，从而对其作出比较准确的文学史定位。这种研究具有方法论意味和典型示范作用，对我们今天的古代文学研究具有重要启发意义。

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简介：背景一：职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。