简介：本文分析了"中接高"改革试点职中段和大学段的学生情况,提出了"中接高"试点工作存在的问题及其对策建议。

简介：钢筋混凝土的加固问题一直是国内外致力研究的一个课题。在众多混凝土加固方法中，外包粘钢加固法由于具有简单、快速、不影响结构外形等优点在建筑及公路桥梁中应用广泛。采用外包粘钢加固法由于灌浆料的不同，加固效果也有一定的差别。试验证明，采用钢板和CGM填料加固混凝土柱不仅可行，且效果良好。

简介：结合安全评价技术课程“教、学、做”一体化改革，提出在课程实施过程中融入对中职接高职学生工作创新能力教育的观点，并阐述教学中渐进培养工作创新能力的教育方法和途径。

简介：电气设备的接地与接零,是为了防止人身触电事故,保证电气设备正常,所采取的重要措施。本文针对这一问题并结合我国传统的低压供电方式和目前推荐的先进技术方案进行分析。1、三相三线制供电系统的保护接地。

简介：结合江苏省高职院校“专接本”英语教学实际,在“以生为本”的教学思想指导下,探讨了高职院校英语教师采用引导“专接本”学生明确教学目标、形成认知结构、加强技能训练和促进自我发展等一系列教学策略,从而使高职院校在籍专科生能够学好英语,进而顺利获得“专接本”机会,并申请本科毕业证书和学士学位证书。

简介：文章分析了造成定位误差的两种因素之间的关系，举例说明了定位误差的计算方法。

简介：商丘有着丰富的商品质旅游资源，但是旅游业的发展水平并不高，其重要原因就是市场定位不准确。本文通过分析旅游市场定位的意义，剖析对商丘旅游市场定位的几种观点，结合商丘旅游资源的特色及文化与旅游的关系等方面，提出以商文化、火文化为核心的文化旅游中心来定位商丘旅游市场的观点。

简介：在世界城市竞争日趋加剧的今天，城市要想取得发展就必须树立自己的品牌。通过建立SWOT模型对襄阳城市品牌进行全面分析，确立襄阳城市品牌定位，阐述了襄阳城市品牌定位中应处理的关系。

简介：高职教育定位与高职院校办学定位是两个不同概念,不能等同;高职院校办学定位内容出现的差别之大主要原因是对办学定位科学内涵理解不到位和在划分办学定位内容方面没有遵循选择同一划分范畴的逻辑原则;高职院校办学定位有三个逻辑层面的定位内容;高职院校办学定位程序步骤是确立办学目的、确立办学目标、确立办学的途径与措施和选择办学定位方法。

简介：

简介：为了实现高精度定位的需求，对无线通信的超宽带定位技术进行了研究。根据美国联邦通信委员会（FCC）的研究，分析了无线定位技术的研究现状，并介绍了超宽带信号的定义和常用的无线定位技术。最后结合对几种无线定位技术的分析，给出了适合超宽带网络的定位技术。分析结果表明，基于UWB的定位技术比传统的定位技术的定位精度高。

简介：高职教育定位研究一直在进行,高职院校在办学过程中也在逐步探索高职定位,至今似乎已有定论,但目前在体现＂高等＂含义上显得不足。＂高等＂可在高层次的专业理论和文化素质,高层次的专业技能两方面体现。

简介：我国高等职业技术学院在最近几年发展很快，根据我国教育部《中国教育事业发展状况》，截止到2003年年底，全国有普通高等学校1552所，其中高职高专达908所。本科院校644所，其中612所本科院校举办高等职业教育。到2004年年底，全国共有普通高等学校1731所，其中1047所高职高专，增加了139所。目前，独立设置的高职院校达872所，占所有普通高校的50．4％。2004年高职（专科）招生237．43万人，占全国高校招生数的53．1％，在校生数占全国高校学生的44．7％。我国高等职业教育占据了高等教育的半壁江山，高等职业技术学院是高等职业教育的主体。

简介：随着教育体制的改革,高等职业技术教育得到迅猛发展,高职教育的发展既丰富了我国的高校办学层次,也为国家培养了紧缺的高技能人才,由于高职发展速度过快,在发展方向和发展目标定位上,或多或少地存在发展目标不明、定位不准、发展方向不切合实际等一些问题.结合我院实际和特点,我们要把握好高职教育的方向,找准自己的办学定位,打造自己的办学特色,坚持以市场为导向,加大办学的调整力度.

简介：校企合作在职业教育中虽早已展开,但在实施过程中也存在诸如流于形式、合作层次较低、合作范围有限、合作进程缓慢等问题。基于此,须加快推进思想观念、规划、项目、人力资源、信息、校企文化、政策等＂七个对接＂进程,以着力深化校企合作。

简介：本文通过分析钢筋混凝土构件的拔出实验数据,结合现行规范锚固长度的计算公式,推导出焊接钢筋网搭接长度计算公式,并用单向板试验予以验证.

简介：针对来自中职学校的高等职业学校的学生基础知识薄弱的现状,本文从转变教师观念、改革基础课教学内容等方面,阐述了高职院校基础课的改革。

简介：闽江学院的定位关乎办学思想和发展方向,应以它的现实使命、办学基础和与其他院校的比较中确定。闽江学院应办成一所为地方经济社会服务和为普及高等教育服务的新型特色本科大学

简介：通过对教育技术学科定位问题的研究,明确教育技术学科的管理科学属性、应用学科属性和技术属性。

简介：专科教育是高等教育的重要组成部分，目前专科英语教学面临着严峻的挑战。为了提高专科学生的英语综合能力，必须正确处理好基础与应用、实用与够用、听说模式与读写模式、教学与测试四个方面的关系。