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  • 简介:苏州市劳动局,在市委、市政府的领导下,在劳动人事部和省劳动局的关怀支持下,遵循中央关于'逐步做到使一切需要进行培训的人员,经过培训以后再就业'的精神,以及'广开学路,勤俭办学'的方针,从我市的实际情况出发,由点到面,从少到多,通盘筹划,有计划地积极开展了就业前的培训工作。一个以培训中心为主体的

  • 标签: 市劳动局 劳动就业制度 通盘筹划 勤俭办学 培训师资 劳动人事部
  • 简介:云南省曲靖农业学校认真贯彻落实中共云南省委《关于实施“云岭先锋”工程,大力推进党的基层组织建设的决定》的精神,从2004年三月开始,在学校基层党支部中,有计划、分步骤地全面实施“云岭先锋”工程。目标是通过3-5年时间,使学校党组织、党员、教职工达到“三个成为”,即学校班子成为学习型组织、实干型集体、

  • 标签: 云南 曲靖农校 “云岭先峰”工程 基层党组织建设 学习型组织
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  • 简介:近年来,州区在高塘、大明等地着力发展竹编产业.通过组织竹编艺人走出去开阔眼界、扩宽思路与引进来强化培训、提高技能相结合,加快竹编产业发展.为整合资源,州区还组织成立了竹编产业专业合作社,为贫困户购买竹编工具,将竹编艺人与贫困户结成帮扶对子,吸引更多的贫困户加入,以“合作社+公司+竹编老艺人+贫困户”的经营模式,加快竹编产业带动脱贫步伐,让竹编产业呈现出产销两旺的势头.目前,州区竹编产业从业人员达1000余人,年产值约2千万元,竹编产业逐渐引导当地群众迈向致富之路.

  • 标签: 致富 专业合作社 产业带 强化培训 整合资源 经营模式
  • 简介:妇女解放运动是五四社会变革的重要组成部分,随着这一运动的深入开展,一大批女性作家陆续登上文坛,凌叔就是其中一住。她是一位关注女性问题的作家,作品以婚恋为主题,在意境和语言风格上继承了传统因素,同时在创作技法上也接受了外来因素的影响。在古典美的氛围中,表现当代问题,是凌叔的独特之处。

  • 标签: 古典 温婉 女性 知性
  • 简介:胡艺简介胡艺,柳州职业技术学院教师,硕士,CIID会员,装饰装修高级工、装饰美工考评员,柳州市美术家协会会员,柳州市工艺美术协会会员。指导学生参加全国大学生ITAT软件应用大赛,获得全国一等奖,个人获得最佳指导教师奖。多次指导学生参加全国大学生广告艺术设计大赛,获得国家级优秀奖、区级二、三等奖;指导学生参加2012年全国大学生工业设计大赛获得区级一等奖。

  • 标签: 作品选登 职业技术学院 工艺美术 指导教师 大学生 TAT软件
  • 简介:设立闽台高职教育"实验区",对推动两岸高职教育发展意义重大,但目前尚处于文件概念和一些自发的零散行为的初级阶段。加强实验区建设要研究和设计好对闽台两岸即可"合",又可"作"的实验项目与内容,确立好设立实验区的共同目的及与之匹配的具体目标,即实验区初创期、发展期和稳定成熟期的顶层设计与战略总规划等。

  • 标签: 闽台高职 教育合作 实验区
  • 简介:广西工学院管理工程系工商管理专业2005届毕业生摩俊现象在校园内引起轰动:在考场上的他是输家,大学期间有10门功课补考和重修;在创作上,他是赢家,作为网络写手,在校期间获稿费8万;而且刚毕业,就获得了年薪10万的网络写手职位。这样的学生该怎样评价?这种反差是否在向我们的教育挑战?

  • 标签: 校园 工商管理专业 网络写手 管理工程系 广西工学院 在校期间
  • 简介:凌叔的小说,以温婉的笔调,水墨画的韵致和诗意的叙事特征称道于中国现代女性作家群。本文认为,这种温和的创作风格有别于鲜明故事性,强烈戏剧性的小说叙事,呈现着内倾化趋势,情节淡化,少有大开大合,更多地是着力于人物潜在的心灵世界表现。文章具体地分析了凌叔的《花之寺》、《女人》两本小说集,指出凌叔华通过场景描绘和人物描摹体现着她的以文写画的创作特色,其中涌动着朦胧淡远的中国传统水墨画的意境,富有绘画美,透示出其人其文韵雅的气质。文章紧扣作家作品及其中活动的多样化人物形象,对凌叔小说创作的艺术风格进行了整体把握与概括评价。

  • 标签: 凌叔华小说 叙事特征
  • 简介:摘要职业院校的学生由于诸多因素,普遍存在着学习习惯、学习能力、行为规范的偏差,面对这种情况,采用传统的教书育人的方法已起不到好的效果。对这些学生采用育人后教书的方法,从本质上改变他们的各种坏习惯,挖掘潜在的能力,应该是值得尝试和探讨的。

  • 标签: 职业教育语文教学育人
  • 简介:摘要精心设计课堂教学是上好复习课的前提条件,数学教学设计应以发展思维、提高学习能力为主线,让学生在积极主动的学习活动中,获得良好的思维品质。如何优化教学设计,引领数学思维,在教学实践上的主要体会是教学设计中注重由浅入深抓发展,由表及里抓实质,由此及彼抓比较,由近及远抓变迁。

  • 标签: 优化设计引领思维深化内化活化进化
  • 简介:闽台高职教育合作试先行必须做好顶层设计,即对闽台高职教育合作试先行谋划的具体化,这涉及高职教育价值理念的具体化设计、合作目标的谋划设计和合作过程的组织与实施的具体化设计。高职教育是以满足社会经济发展需求为目的,即直接为经济服务的。高职教育属性是服务,通过高职教育使人掌握知识、技术或技能,成为经济发展所需的某种人,是通过服务使学生人力资本增值;教育合作就是培养人的合作,而落实到具体层面上就是闽台高职教育要通过哪些专业来试先行开展合作教育和怎样开展,这是两地高职教育合作培养人才的落脚点,其目标设计原则选择试先行开展既可以“合”的专业,又可以“作”的专业;在闽台高职教育合作试先行的组织与实施过程,要做好教师合作的磨合和课程体系的谋划与具体化设计。

  • 标签: 高职教育 闽台合作 顶层设计
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  • 简介:2005年3月25日,辽宁省民办教育协会在辽宁工会大厦隆重召开表彰大会,表彰2004年辽宁省民办教育、中外合作办学优秀学校、先进工作者和先进教师。辽宁省民办教育协会会长郭燕杰、辽宁省教育厅助理巡视员阎崇民等领导同志为被评为“一优两”的学校和个人颁发了奖牌和奖状,颁奖仪式结束后,郭燕杰会长和阎崇民同志发表了讲话。

  • 标签: 辽宁 民办教育协会 2005年 “一优两先” 表彰大会 中外合作办学
  • 简介:建设创新型国家需要培养大批创新型人才,创新型人才的培养是当前高职院校重要的人才培养目标,时代的要求决定了高职大学生必须具有创新思维、创新精神,创新观念。湖湘文化是中国传统文化中的一种优秀地域文化,把湖湘文化中"敢为人"的精神融入教学中,在课程教学中融入湖湘文化的创新精神,是培养高职大学生创新精神的新途径。

  • 标签: 敢为人先 创新观念 人才 培养途径
  • 简介:言语的主体性是工具性与人文性之所以统一的支点。语文教育是以文本阅读教学为基础的。由于文本意义存在着不确定性,阅读是学生的个性化行为,包括教师在内的其它解读都不可代替学生自身的独立解读和第一感受。文本的丰富意蕴须经学生的自主学习才得以成为现实。“学后导”教学观正是遵循语文特有的课程特点提出的,它强调在教师指导下学生的自主学习,使语文教学回归本性,真正发挥其应有的育人功能。

  • 标签: 主体性 工具性与人文性统一 自主学习 “先学后导”