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  • 简介:养老待遇公平作为结果公平,是当今社会关注的热点问题。文章在对城乡居民基本养老保险待遇进行估算的基础上,发现城乡居民基本养老保险在内部和外部存在着不公平现象。外部表现在城乡居民与城镇职工养老待遇差别巨大,城乡居民基本养老保险待遇与低保标准脱节两方面;内部表现在城镇居民与农村居民存在隐性养老待遇差距,地区间城乡居民基础养老金差距不合理两个方面。最后,提出了消除城乡居民基本养老保险不公平现象的相关对策建议,以期为构建更加公平的城乡居民基本养老保险制度提供借鉴。

  • 标签: 城乡居民基本养老保险 待遇公平 对策建议
  • 简介:人力资源和社会保障部近日发布《关于大力推进技工院校改革发展的意见》。据悉,国家正在制定落实技工院校毕业生待遇政策.积极探索在基层和生产一线的优秀技术工人中考录公务员的办法.人社部发布该《意见》,鼓励企业在与高级技工学校、技师学院毕业生协商确定初次就业工资水平时.对取得高级工以上职业资格证书的毕业生。参照大专毕业生待遇确定:

  • 标签: 大专毕业生 待遇政策 技工院校 高级技工学校 职业资格证书 社会保障部
  • 简介:社区卫生随着经济建设的发展日益被人们关注,同时为卫类高职生提供了新的实习基地和就业渠道。通过对高职院校医卫类学生实习问题的探讨,阐述了社区实习的意义、方法和应注意的问题。

  • 标签: 医卫类高职生 社区实习 意义 方法 注意事项
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  • 简介:养结合”养老服务模式区别于以往的养老服务模式,这是在老龄化严重且失能半失能老龄人口逐渐增多的背景下提出来的。“养结合”养老服务模式把养老和医疗卫生结合起来,使老龄人群在得到基本养老服务的同时也能得到医疗卫生服务。文章主要包括“养结合”养老服务模式介绍分析、发展“养结合”养老服务模式的必要性、新疆发展“养结合”养老服务模式的优势劣势机遇以及威胁分析,并针对新疆老龄化形势和特点提出相对建议。

  • 标签: 医养结合 优势 劣势 威胁 机遇
  • 简介:近些年,襄阳职业技术学院开展了订单定向村培养的实践,并且认识到,“下得去、留得住、用得上”是政府订单医学生培养政策取得成功的三大关键环节。只有健全招生、培养、就业政策,保证订单医学生“下得去”;完善职后待遇与职业发展,保证订单医学生“留得住”,政府订单医学生培养政策才能真正取得成功,才能切实解决农村医务人员短缺的现实问题。

  • 标签: 政府订单 人才培养 医学生
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  • 简介:实践教学改革如何实现农业部提出的要有“新的突破”的要求,是农业职业中专都在探索的课题。1993年,我校提出“产教结合、专业办产业”的思路,结合我校实践基地的客观条件,首先在畜牧兽医专业进行试点。经过几年

  • 标签: 牧医专业 实践能力 素质培养 产教结合 农业职中
  • 简介:摘要: 经济不断发展,社会不断进步,我国的医药卫生体制也与时俱进做出了改革,在加强医疗人员自身专业素养与专业技能的同时,对思想政治工作的要求也在不断提高,因此为了能够让医疗工作人员全身心的投入到本职工作中去,全心全意的为病患提供服务,加强对医患工作人员的思想政治工作的开展可以说有着重要的实际意义。本文从新改背景下加强医院思想政治工作的重要性入手,点明了新改下医院思想政治工作中的不足之处,并探析了加强医院思想政治工作的策略,以供参考。

  • 标签: 新医改 医院 思想政治工作
  • 简介:桩基础在现代建筑工程中得到了广泛的应用,但由于结构工程理念的不断更新和发展,对桩基础的设计和施工提出了更高的要求.通过确定和实施原型观测方案,获得了大量的第一手资料,并对其进行初步的整理分析,客观地揭示了工程建设进程中桩基的工作性状,反映了一些客观规律,为进一步丰富和完善桩基工程理论内涵提供了实践依据.

  • 标签: 原型观测 桩基工程 土体 承载力 建筑物
  • 简介:以医用电子仪器与维护(简称仪)专业建设为实证研究,提出基于教学联合体的复合专业师资队伍建设、专业课程建设、实践体系建设,并提出专业人才培养模式的建设思路,进一步阐明教学联合体的组成结构、资源的共享机制、学风建设、联合教学方法等.旨在与其他高职院校交流和探讨如何培养复合型专业人才。

  • 标签: 高职 医用电子仪器 教学联合体
  • 简介:改以来,我国已经初步建立了一个以基本医疗保障为主体的多层次医疗保障体系,将大学生群体纳入了城镇居民基本医疗保险范围之内.本文结合河南高校的新改实施情况以及大学生参加城镇居民医疗保险的现状,分析当前河南大学生医疗保障体系存在的问题及原因,提出完善河南省高校学生医疗保障体系的可行性建议.

  • 标签: 新医改 大学生 医疗保障体系
  • 简介:以新加坡“教学工厂”理念指导护理专业实践教学改革,营造真实的医院环境,根据岗位需求强化实践教学体系,培养学生的职业能力、创新能力和团队精神,提高学生解决实际问题的能力。通过构建教融合的实践教学模式,使学生具备扎实的基本功,在校内实训基地实训、校外临床医院实习等环节中逐渐适应角色的转变,实现学校教育和职业岗位的对接。

  • 标签: 教学工厂 实践教学 护理专业 医教融合