简介：《白云学院报》是广东白云学院的校报，创办以来一直坚持正确办报方向，秉持办报育人宗旨，运用现代办报理念，办出了自己的特色，形成了鲜明的办报风格，积累了一定的办报经验。本文以白云学院报创刊100期为节点，全面回顾了《白云学院报》12年办报历程，并对办报特色及经验作了总结。

简介：赵超构是全国知名的老一代新闻工作者，也是我国新闻界最早办晚报的老前辈。他的办报思想，犹如一部博大精深的书籍，催人深思，耐人寻味，影响深远。作为《新民晚报》的老社长，他对《新民晚报》的影响尤为深远。本文试重温赵超构的办报思想，分析其对《新民晚报》的深远影响，希冀对办好晚报有所启发。

简介：邹韬奋在他一生的新闻出版历程中，始终是和人民站在一起的，以大众的立场作为所办报刊的立场，把自己的文章作为广大民众的喉舌。他把以广大人民群众的根本利益为中心确定为办报刊的宗旨，在报刊的版面，栏目设置上始终以大众为根本出发点，重视读者的需要，发扬服务的精神。在经营方面，邹韬奋仍然以大众为本，维护读者的利益，同时还充分发挥舆论的作用，为民主进步，为民众赢得抗战的胜利贡献了自己的力量。这种新闻宣传的大众性不仅在当时产生了巨大影响，在现今我国传媒的发展中也有深远的意义。

简介：信息化教学是职业院校教学改革的重要组成部分。从生态语言学视角出发,创建基于智慧教具的混合式教学模式,并通过教学实践与分析,证实智慧教具能够优化二语课堂教学,拓展学习空间,提升学生的学习效能。最后,教学实践过程亦发现信息化教学需要教师大量工作投入和学习者的积极配合,才能使师生的互动效率更高、从根本上提升二语习得者语用能力。

简介：近年来我国晚报办报理念不断演进。上世纪50年代以赵超构的“短广软”晚报办报理念为代表的传统办报路径在当下逐渐被新一代晚报办报理念所替代。《华西都市报》总编辑席文举提出的“多快强”，就是一种新的晚报办报理念。这两类办报理念在各个时期都取得了成功。这是因为两家报纸在不同社会背景下提出的办报理念都顺应了不同时代的不同要求。

简介：英国小说家约翰·韦恩被认为是＂愤怒的青年＂的代表人物,他的作品往往被标上＂愤青＂的标签。《救生员》是其短篇小说代表作。该作品通过对主人公的物化比喻、对比手法的使用以及未加明示的结尾,向读者展示了彷徨于理想和现实之间的青年一代,反映了青年一代彷徨无助的心路历程,表达了作者自己对青年问题的关怀和忧虑,与＂愤青＂作品有着明显的不同。

简介：最近,看到一本由著名学者担当顾问的《青年必读书手册》,翻看之余,颇有一些感想。其一,书名值得推敲既然是“青年必读”,那就意味着,作为一个青年,必然要读该手册中所开列的

简介：我校在籍教师有37人,教师平均年龄仅为30.5岁。青年教师数量偏多,教师队伍出现了年龄断层,并且骨干教师偏少,影响了学校的正常发展。青年教师的发展过程一般需要经过三个阶段,即适应期、发展期和成熟期,每个阶段都有自身发展特点。利用各阶段发展特点的不同,有针对性地实施培养计划,可达到事半功倍的效果。为了让青年教师尽快成长起来,结合青年教师发展阶段的特点,我校制定了青年教师培养计划,经过几年的实践,取得了明显的成效。

简介：仅就自然地理条件而言．北京并不是理想的建都之地。这座城市从汉唐时期的北方军事重镇发展到自辽代以后基本连续地作为陪都或首都．大体是由于北方少数民族政权的崛起和南进遏止了全国政治中心由关中转移到中原后可能继续南迁的趋势。以国家力量为保障的漕运和陆路交通系统，在很大程度上弥补了建都北京的地理劣势。都城的选择取决于政治、军事形势以及积淀为文化传统的社会心理认同．还必须加上偶然性大于必然性的某些因素以及执政者临机决断的深刻影响。

简介：北京政法职业学院位于北京市朝阳区和大兴区，属于专科层次普通高等职业院校。以高等职业教育为主，兼备成人高等学历教育、中等职业教育及职业培训的职能，隶属于中共北京市委政法委员会，业务上接受北京市教育委员会指导。

简介：对农村高中93名学生关于“中学生能否谈情说爱”的调查分析一、问题:农村高中学生的年龄一般在15—16岁到18—19岁。这个年龄阶段,在心理学上通常称为青年时期,这是一个人独立走向社会生活的准备时期,也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。青年初期是人的一生中最宝贵,最具有特色的时期,有人把这个时期称之为青春期。这是一个充满生机的具有向上发展的趋势的时期。青年时期的心理特点是多方面的,其中一点是他们对友谊很重视,且有少数高中学生男女之间产生了“爱情”。他们之间的这种“爱情”有的隐藏在内心深处的互相爱慕之情,其表现是:总是希望在异性的“意中人”面前表现一下自己,以便引起对方的注意并对自己产生爱恋。有的过早的找对象,“鸿雁传书”谈情说爱。有的极个别的青年接受了不正确的道德观念和恋爱观,甚至可能发生越轨行为。对高中学生最初的“爱情”问题,老师不管不问固然不对,但过于敏感,采取神秘主义的态度也不对。恋爱是人们避免不了的,从教育角度看,这个问题很值得研究,国外已经注意到这个问答。那么在我们学校里是否也应当把这个问题的教育提到日程上来?我认为是必要的。为了弄清楚农村高中学生“对高中学生能否谈情说爱”的问题看法,以便有效地对他们进行

简介：本文从校情出发,分析了青年教师在我校教学工作中的地位和作用,针对青年教师的状况,提出学校培养青年教师的一系列措施,并对青年教师提出了具体要求.

简介：

简介：引言陈绮贞，苏打绿；西藏，丽江；后海，南锣鼓巷；咖啡，红酒；羞怯的脚丫，45度仰视角；麻布长裙，帆布鞋……这些意象的组合便是“小清新”。

简介：摘要要根据新时期青年的特点，坚持以人为本，树立新观念，用典型感染，实践中教育，使用网络快车，做好青年的思想政治工作。

简介：1999年高职纳入普通高考统招,有些地方没有按计划招满。其原因是多方面的,重要原因之一是社会、家长、普通中学及其毕业生对高职的认识问题。研究去年的经验教训和今年的对策,是一个值得有关部门和高职院校重视的课题

简介：每到新的学期开始,就有一批青年教师走上教学工作岗位。他们朝气蓬勃,意气风发,是我们教育事业新的血液,是教育事业的未来和栋梁之材。正因为有了这些青年教师不断地补充到教师队伍中来,才使我们的教师队伍更加壮大,更加充满活力;正因为有了他们,才使我们教育事业蒸蒸日上,继往开来,不断生产出各种类型的符合社会需要的高质量的“产品”,他们是教育改革、振兴的生力军。但是我们也应该看到,这些青年教师虽然对工

简介：工作动力,是指人从事职业活动的内驱力,青年教师的工作动力通常表现为教师从事教书育人活动时的主动性的程度,积极性的高度和自觉性的强度。它既不是先天的,也不是人为的,是由社会教化和教师内化而逐步形成的。其形成过程大致包括职业准备和职业实践两个阶段。职业准备阶段是青年教师根据自己过去的生活经历中对教师这个职业所形成的感性认识,并逐步形成教师的职业角色形象,并以这种角色形象为目标,自觉或不自觉地把自己想象成教师的角色,这种先在思想上心理上进入教师职业角色的过程,贯穿着一个青年教师正式上岗前的职业培训过程,并成为今后工作动力形成的思想基础。这种思想上心理上进入教师职业角色需要进行必要的引导,师范院校在这方面作出了很大的努力,不仅传授给师范生以教师必备的知识,更给他们提供了体验教师角色

简介：科研与高校青年教师发展密切相关,教师发展离不开科研。但并不是所有的青年教师都意识到科研对教师发展的重要性,他们对待科研在认识上存在不少误区。本文就科研对促进高校青年教师发展进行了阐述,对青年教师科研存在的误区进行了解析,提出了相应的措施。

简介："三个代表"课程进入高校教育体系成为广大学生讨论的焦点.笔者在教学过程中,发现部分学生对"三个代表"的认识存在误区,并据此提出个人观点和见解,浅谈了学习"三个代表"重要思想及理论对广大青年的重要性.