简介：

简介：简要地综述了近年来轮烷类分子的合成原理，分别给出了冠醚轮烷、大环酰胺类轮烷、环糊精型轮烷、环番型轮烷、CB（lucubituril）型轮烷等的基本性质，论述了轮烷在模板应用、控制分子构型、分子开关等应用方面的研究进展，展示出它们在光电信息材料和生命探索方面的巨大潜力。

简介：话轮沉默是指在自然会话中，会话一方在结束当前话轮之前已经选定下一会话人，但被选者却保持沉默。该沉默作为当前的话轮而属于被选定的下一会话人。话轮沉默经常出现在日常生活中，汉语语境也不例外。话轮沉默具有语用学特征，它违反了合作原则，又具有信息意向、交际意向和一定的关联性。运用会话含义理论和关联理论解读话轮沉默，对于沉默的整体性、系统性的研究具有开创性的意义。

简介：乌拉圭回合农业协议的实施推动了全球农业领域贸易的自由化,新一轮农业谈判将进一步推动这种自由化进程.谈判的目的在于建立一个公正、以市场为导向的贸易体系,来纠正和防止世界农产品市场中出现的限制和扭曲贸易行为.谈判的进展取决于谈判模式、谈判议题以及各成员国的立场、观点,同时保障谈判结果体现各方利益的总体平衡是新一轮农业谈判的一个重要问题.对此的了解将有助于我们正视现行多边贸易体制中存在的明显缺陷,加深对新一轮农业谈判的认识,有助于我国农业政策的进一步完善.

简介：江宽轮惨案发生后,《申报》以及慈善会、同乡会等公益组织积极参与救援,推动了善后处理的进程。而事件后期,招商局与北洋政府长达两年的谈判过程,也暴露出中国近代航律法制的不完善以及北洋时期错综复杂的政治生态。

简介：本次设计的计算机联锁驱动单元,包含处理板、总线板、CAN通信板、驱动板和机笼。处理板用于控制总线板、CAN通信板和驱动板;总线板用于连接处理板和驱动板;CAN通信板用于处理板和联锁计算机的通信;驱动板用于驱动现场动态继电器落下或吸起;机笼是欧标3U19英寸机笼,用于上述板卡的固定和相互连接。本次设计的计算机联锁驱动单元采用动态驱动方式,继电器误动作率小,可靠性高,每块驱动板提供32路驱动通道,每个驱动单元可提供256路驱动信号,适合于计算机联锁对动态继电器的驱动。

简介：在国际税制改革浪潮的推动和入世的要求下,我国新一轮的税制改革按照"简税制、宽税基、低税率、严征管"的原则稳步推进,采取分步进行的策略并与适度减税有机地结合起来;同时税制改革还伴随着税收法制、税收征管等相关配套措施的完善.

简介：轮滑作为集娱乐、健身、竞技于一身的一项体育运动,已有悠久的历史,轮滑运动爱好者已经遍及世界各地。近年来,各地高职院校纷纷在体育教学中开展轮滑运动。在此,在总结教学经验和走访调查基础上,阐述了高职院校开展轮滑教学的必要性,指出了轮滑教学面临的问题,提出了相关问题的对策,并对轮滑教学的安排进行了设计,为高职院校在体育教学中开展轮滑教学提高了一定的参考。

简介：摘要项目导入、任务驱动教学法，是中职学校在实际教学中不断探索和改革，逐渐形成的一体化教学模式的教学方法，有效地调动学生的学习积极性，促进学生主动学习，进一步促进职业能力和团结协作精神的培养。

简介：人口大国到人才强国,职业教育面对的是两个不同的时代。伴随新中国成立而生的第一代中国职业教育,从计划经济到市场经济,职业教育历经发展、成熟、壮大,这是一个历史的轮回。科学发展观指导下的国家发展战略调整,工业化、城市化建设的提速,信息时代与互联网时代的交替,以服务学习型社会和终身教育为主旨的中国职业教育,兆示着新一个职业教育时代的开始,由此所牵动的职业教育改革是全方位的,尤其是理念更新、体制再造、课程改良、评价重构更为重要。

简介：<正>苏联教育学家普希金教授说:“好的教学方法应能培养学生深刻的、巩固的、自学的知识,能使学生听讲时,思维永远处于积极状态之中。”好的教学方法,不在于能否把课文知识讲深、讲透,而在于对学生能否起到相机诱导,启迪思维。(一)“四轮”教学法之应用“四轮”教学法的精髓是:泛、精、练、忆。通过运用分析“四轮教学法,结合自己的实践经验,总结出滚动式程序教学——通过自学探索、思考议论、独立

简介：要继续提高解放思想认识，破除思想障碍，明确解放思想的总体要求，认清全国高等教育的新形势和新阶段的特征。解放思想要领导带头，要借鉴世界先进办学理念，创新管理制度，创新人才培养模式。

简介：将任务驱动式教学方法运用到Flash课程，教学过程分为提出任务、分析任务、讲解所需新知识、完成任务、提出新任务5部分．在任务教学中应注意任务的选择要有趣味性、阶段性，任务的使用要让学生有发挥的余地．

简介：任务驱动式教学法是“建构主义”理论中一种教学模式的具体应用。“任务”可以体现在课程教学总目标、单元教学目标、课时教学目标等不同的层面上。为了有效地完成“任务”，需要精心设计出一个个环环相扣的小“项目”，用项目将课程所要达到的能力、知识、情感目标渗透进去。通过项目及任务的完成，培养学生发现问题、解决问题的能力。

简介：摘要Flash这门课程是目前互联网中应用最广泛、集知识和技能于一体的一门课程，该课程有实践性强、动画效果好、学生愿意学等特点。为了让中职学生在教学大纲规定的学时内熟练地掌握动画的制作，达到学得快、记得牢、灵活应用、收获大的效果，我们在教学中打破以往传统的教学方法，尝试采用了任务驱动教学法，收到了很好的效果。本文作者结合多年flash教学工作的思考与实践，论述了如何用任务驱动法提高flash课堂的教学效果。文中介绍了任务驱动法的基本概念、flash教学运用任务驱动法的具体过程、任务驱动法运用中的难点及其对策。

简介：A3977是Allegro公司推出的一种新型的步进电机驱动集成电路.本文结合其内部结构讨论其功耗低、电流输出大、有效的电流控制、简便的转换接口等特点.文中还指出了应用中应注意的问题.

简介：摘要任务驱动、项目导向教学法，是中职学校在实际教学中不断探索和改革，逐渐形成的教、学、做一体化教学模式的教学方法，有效地调动学生的学习积极性，促进学生主动学习，提高综合职业能力。

简介：由于中职生学习兴趣不浓,考试成绩与普通中学的学生相比有一定差距。本文结合中职生自身特点,提出在中职生的教学中,可以采用任务强化的方法。

简介：2014年12月14-17日,我院接受江苏省新一轮高职院校人才培养工作评估。本轮评估的总体框架由国家教育部确定,评估专家组组长由苏州经贸职业技术学院党委书记陆建洪教授担任,副组长为江苏建筑职业技术学院院长孙进教授,成员有应天职业技术学院院长王薇、上海通用汽车有限公司培训部总监白小璎、南京交通职业技术学院副院长高进军、淮安信息职业技术学院副院

简介：通过对顾北煤矿综采工作面全采全充免沉降开采设计进行阐述，指出其核心内容是建立地表煤矸石似膏体制备与输送系统，通过专用充填支架实现矸石似膏体胶结充填工作面，在保护地表重要建构筑物不受破坏或少受破坏的情况下实现煤炭资源的安全回收；该设计为提高我国煤炭资源开采技术水平、提高资源综合回收率、控制地面塌陷和生态破坏、消除煤矸石堆放带来的占地和污染环境问题，实现矿山安全清洁生产提供了参考。