简介：本文对我国高职学院体育教学现状、学生体育意识、学生体质健康状况进行了分析,调研了黑龙江省大中型工厂、企业体育文化现状,了解了工厂、企业对机电一体化专业岗位体能的要求,围绕专业人才培养目标,从提高岗位体能和未来体能与体质健康可持续发展出发,打破学科限制,将有效提高岗位体能的非体育项目,纳入体育课程,开发了5个学习情境,对体育课教学内容、教学方法、教学手段、评价方式进行了开创性的改革,并运用"任务单、资讯单、信息单、评价单、教学反馈等单子"实施教学,培养了学生体育能力、社会能力、方法能力,使学生《国家学生体质健康标准》测试成绩100%达到了及格以上标准。

简介：通过对心理训练的基本原理分析,论述了心理训练在教学过程中的具体运用方法,通过感知觉训练、动机训练、记忆和思维训练、注意训练、放松训练、意志训练等方法,培养学生"终生体育"的意识和能力,以达到增强体质的目的.

简介：现代社会,仅仅拥有健康的体魄已不能满足人才竞争的社会需要,优秀的心理素质和团队意识,勇于创新的品质以及直面挑战的信念显得尤为重要。将拓展训练引入高职体育教学,顺应了我国高等职业教育课程改革趋势,增强了体育教学的实用性、趣味性和挑战性,体现了体育课程的多种功能和价值,对深化体育课程的改革,全面推进素质教育具有重要而深远的影响。

简介：摘要本文阐述了体育教学中学生的思维训练。通过加强学生的身体练习与思维训练的结合，对改进与提高学生掌握动作的技能进行探索，取得了较好的效果。同时认为，加强思维训练，对培养学生的思维习惯和思维能力、发展学生体育锻炼的能力有很大的帮助，为学生终身体育锻炼打下良好的基础起到促进作用。

简介：素质拓展训练是精心设置一系列不同项目组合的训练情景、有目的有计划地组织学生参与体验学习、接受针对性训练的教育活动。通过强化训练，学生的身心素质得到提高，潜能得到发挥，思维得到启发，个性得到张扬，信心得到增强。同时，还加强了与他人的沟通与协作，培养了团队精神和大局意识，因此，对高职生综合素质提高具有积极作用。

简介：运动技能迁移在体育教学训练中是一门重要的研究课题,由于其特殊的理论和技巧,其运用程度的高低决定了体育训练的效果好坏。运动技能迁移是一把双刃剑,既对运动技能的学习和掌握有促进作用,同时又阻碍着动作技术的临场应用。通过了解运动技能迁移相关理论知识,分析运动技能迁移的表现形式,并找出其在体育教育训练实践中的注意事项,从而找到正确的应用办法,旨在帮助我国体育教育事业更好的发展。

简介：商务谈判中不良的心理状态会降低谈判者的谈判能力，影响谈判效果和谈判水平的发挥。通过对商务谈判中经常出现的不良心理状态进行分析，提出几种有效的心理训练方法以期促进商务谈判者提高心理素质，更好地发挥出谈判能力。

简介：通过问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对技师学院学生体育兴趣的现状进行调查,分析处理调查数据,揭示影响体育兴趣的因素。并以调查结果为依据,剖析体育兴趣对运动参与及对健康的作用,促进中职生积极参与体育活动,形成终身体育的观念。

简介：摘要我国体育舞蹈运动与世界先进水平还有较大的差距，主要表现在动作的完成缺乏艺术内涵和舞蹈表现意识。芭蕾完整的训练体系对体育舞蹈基本技术及舞蹈意识表现力的培养有积极作用。针对我国体育舞蹈教学训练中存在的问题，借鉴芭蕾科学的训练手段，是提高我国体育舞蹈运动技术水平的有效手段。

简介：为研究高职生体育锻炼坚持性影响因素，本文采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法对江苏省苏北地区高职院在校非体育专业高职生体育锻炼行为进行全面渊研，结果表明：体育锻炼的身体、心理获得益处、人际交往因素和学院锻炼环境的客观条件是影响高职生体育锻炼坚持性的主要因素。

简介：非智力因素包括：动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等等，现代教学论提示了学生的学习成绩是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。教学中若只重视智力的开发，而忽视非智力因素的促进和制约作用，就会使教学效果受到影响。面对21世纪的人才竞争，每一个教师要转变教学观念，重视非智力因素的培养。因为非智力因素在学生学习中，起着动力、定向、引导、维持、调节、强化六大功能。

简介：健康教育已成为学校体育教学的重要组成部分,它集健体、育心、修身、养性于一体,行之有效地将学生个体的需要和社会发展与学生的需求紧密结合起来,最终完成培养身心全面发展人才的教育使命必将贯穿于学校体育教学中健康教育的始终.本文运用传播效果理论从传播源、传播内容(信息)、传播介质、传播环境、受传者等方面分析影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素,并提出相应对策,从而为学校体育教学工作者提供可参考的理论依据.

简介：采用文献资料法、逻辑分析法、社会调查法、数理统计法,对影响安徽省高校学生体育社团发展的因素进行调查和因子分析.调查结果表明,产生主要影响的因素包括六个,按其重要程度排序依次为个人因素、宣传因素、物质保障、宏观外部环境、组织结构体系和管理机制.

简介：大学阶段是人生的重要转折时期,中学与大学阶段的体育教学模式是两种截然不同的教与学的方式.这两阶段的体育目的、任务与要求也有着明显的差别.怎样让学生从中学体育的意识尽快过渡到大学体育的认识中来,这是一个需要认真对待的难题.大学年龄阶段的学生对体育的认识可能影响其终身对待体育的态度,所以转变其体育思想尤为重要.这一切首先须从体育课着手.那么怎样才能使体育课达到良好的效果呢?本文通过老师与学生两方面,究其因并提出几点看法.希望能使学生体育课达到预期的体育教学效果,从而提高体育教学质量的目的,引导学生能正确的认识体育.

简介：

简介：对大学生体育消费行为的影响因素进行分析，为高校体育产业的良性发展，逐步提高学生体育消费水平提供理论依据。研究结果表明影响大学生体育消费行为的主要因素有个人经济因素、环境因素、社会因素等。

简介：深圳职业技术学院工业训练中心是融职业技能训练、职业素质训导、职业技能鉴定、职业资格认证、职业技术教育师资培训以及科技开发、生产、新技术推广应用等多功能于一体的校内实践教学基地，

简介：运用文献资料法、问卷调查法,通过SPSS19.0软件对以随机发放问卷形式得到的原始调查数据进行处理分析得出：影响大学生参加体育俱乐部的因素可分为学生自身和外部因素两类,其中,学生自身的兴趣为主要因素,外界因素则可通过多种方式进行修正.

简介：针对体育教学和学生心理特征，初略研究，分析和探讨了体育兴趣与体育教学之间的关系，以及如何培养学生对体育产生兴趣的建议，力求用可行有效的手段充分调动学生（尤其女生）的学习积极性和主动性，以便更好地提高教学质量和运动技能及体能。

简介：罚球是篮球比赛中重要的得分手段,心理训练会提高运动员的心理水准,减少失误,提高罚球命中率.本文对赞成罚球失误的原因做了心理分析,提出了-些训练方法和建议,以期提高篮球比赛中运动的罚球表现.