简介:摘要剖析建立行动导向的充要条件,探索、说明基础课程也能应用行动导向教学法,但周期较长,基础工作要提前介入,是一个贯穿整个二年半“三校”教学的项目。
简介:摘要作为班级管理的领导者、组织者、协调者,班主任应尽可能地多了解学生、了解班级,应该换位思考。根据我个人的体会,如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中,将它们有机地结合起来,就能全面、系统、深入地了解班级情况,就能对症下药、药到病除,收到事半功倍的效果。
简介:摘要高职教育属于高等教育范畴,应该有自己的“高”处,但现实的高职并没有“高”起来。要突出区域性、行业性办学特色,建设结构性双师素质教学团队,培养出“不可替代”的专门人才,努力提高毕业生就业质量,才能使高职真正“高”起来。