简介：初中毕业时，我的第一志愿是职业高中，在人生之路的分岔口，我毫不犹豫地选择了计算机专业。

简介：电视剧《我的团长我的团》取材于中国远征军滇西抗日，正面反映国民党军队抗战历史，突破了以往军旅题材的表现领域。该剧浓郁的家园意识贯穿全剧，剧中人物对生存家园深挚的情感以及为保卫家园的牺牲精神，反映出他们的心理变化与成长历程，唤醒人们（尤其是炮灰团成员）的精神家园意识，从而实现了灵魂的回归。

简介：毕业之前，我熟读了数本有关求职技巧方面的书藉，其数量远远超过当年看过的地摊小说，什么求职成功经验谈，求职宝典，职场上成功者的现身说法选编等等。自认为为求职并立足于职场然后风光于职场奠定了厚实而先进的理论基础。

简介：岁月无情人有情，数十载春秋犹如弹指一挥就把人生沧桑无情地刻在我们脸上。岁月冲不淡恩师的印记，我想把铭记于心的点点滴滴化作为花瓣，化作一朵童心未泯的心花献给我尊敬的老师。

简介：我爱那双手,但我却曾恨过它.那是一双粗糙的手,也是一双宽大的手,更是一双充满慈爱的手,那是父亲的手."爸,姐姐不给我她那个玩具"妹妹跑过去向父亲告状."你都这么大了,今天学的单词背了吗?还玩!快背去!"七岁时父亲是这样解决我和妹妹之间的纠纷的.

简介：我的未来，会是什么样子的呢？好奇的心在不断地幻想，是一事无成浑浑噩噩地度过每一天，还是功成名就地充充实实地过好每一天呢？一切都是未知数。我认为一个人要想自己变好并不难，想要堕落更容易。命运掌握在自己的手中!要成为什么样的人，完全看自己如何行动，如何寻找自己的路。

简介：我生长于闽南环山濒海、素称“书画之乡”的诏安。少年时代受中国画启蒙,沈耀初先生是我的老师,他学八大、罗聘、缶庐及齐璜诸家,继而变法自成面目,给我留下深刻的印象。此后,我在“五四”新文化思潮和进步文艺的影响下,转学西画并开始从事新兴版画创作,后又进行中国彩墨画的创作,我一贯兼作中西画种,中西法相互渗化融合成为自己之所

简介：读《那一年春寒》(见本刊2005年第四期第33页)时是周末，因为我不想回家，怕看见家里的一切。

简介：其实，机会是公平的，它会不偏不向敲响每个人的房门。而对这种时刻，有的人早有准备，迅速、勇敢地冲出来；有的人或许躺在那里，对敲门声充耳不闻呢!还有一种人，明明已经听到了敲门声，却躲在那里瑟瑟发抖!原因只有一个，害怕！

简介：“求你了，求求你了大哥，大哥帮帮忙嘛!我请你吃冰淇淋。”同桌低声下气地求着我。

简介：记不起是哪一天了，从好友那儿偶然拿到一盘旧旧的翻录的1990校园民谣，在磁带吱吱呀呀的杂音伴奏下，那首《流浪歌手的情人》就那么不期而至地打动了我的耳膜。有点感伤的随意，年少轻狂的无奈，加上那略带沙哑的嗓音的不羁……从此爱上了它。

简介：我想有间书房。我每天都在这样梦想着。

简介：老张是个高才生，毕业就来到了公司工作。因为平日没有机会接触老板。错过了几次提拔机会。从此老张心灰意冷，平淡度日，老把自己比做怀才不遇、愤世忌俗的阮籍、嵇康，工作上总打不起精神来。老板看在眼里，放在了心里。

简介：近日,教育部颁布了高校"创业基础"教学大纲。指出,"创业"将成为大学生的必修课。而此前的2011年1月1日,国家已实施大学生自主创业税收减免政策,许多高校也推出了一些创业优惠项目。但是,在这些优惠政策下,一项调查数据却显示:去年,全国大学生创业比例仅为0.9%,创业成功率不足3%。在这种形势下,大学生如何改变创业频频"折翼"的现象呢?这需要正确的创业观点。

简介：周恩来虽然离开我们20多年了,但他那伟大的形象,永远活在我的心中,永志不忘。周恩来是中华民族优秀的儿子,顶天立地的英雄。他从小就热爱自己的民族和国家。他12岁读小学时,就树立了读书“为中华崛起”的雄心壮志。19岁东渡日本寻求救国救民的道理时,给同学留下了

简介：“哎哟喂．你干嘛打我．疼死了，真是的。”我抱怨到。“谁叫你在我面前晃来晃去．打乱我的思维，活该!”有能发出这么高分贝的声音．能说这么蛮不讲理的话的女生吗？我敢肯定她不是淑女、我委屈地说到：“拜托．小姐．我这也是在思考．再说．这路是公共的．不是你的．你�

简介：日子像一块长长的面包．我们则像夹在面包中的奶油，躲不了．也逃不掉?

简介：“五一”放长假的一天，我直奔永兴服装厂为妈妈找上作。

简介：初中时，学习初级电脑知识，不知是因为笨，还是我与它生来就有隔阂，学了三年，到了最后还是丈二和尚——摸不着头脑。捱过了初中，上了职高，我正为可以选择自己喜欢的专业而兴奋不已时，哪晓得，我竟误打误撞地选择了计算机网络。仔细想想，老话说得一点也没错．不是冤家不聚头。不是你死就是我亡。我决定背水一战，开始我艰难的征程。

简介：摘要英语作为一个重要的交流工具，成为新时代学习的“宠儿”，然而灵活、丰富的英语却被学成了哑巴英语，这是很多人不想要的结果，也是很多人不愿意看到的结果。英语学习，需要从“学生”与“英语”开始。本文提到的“我”，指“英语”本身、“学生”本身。