简介：

简介：一、要具有高尚的爱的情感一名教师，首要的心理素质是具有高尚的爱的情感。教师对学生的爱出自教师的职责，这种爱是只讲付出的不计回报的、无私的爱，是严慈相济的、神圣的爱，是教师教育学生的感情基础，是促进教师与学生心灵与心灵沟通、情操和灵魂提升的沃土。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。也正是在这个过程中，教育实现了其根本的育人功能。所以，一名新时代的教师更应牢记教育是一种特殊的爱，自觉把整个心灵献给学生，将神圣的师爱均匀地播撒到每一个学生的心田，从而感染、教育、造就他们。

简介：塔吉克族在我国少数民族总人口较少,集中居住在新疆喀什帕米尔高原的塔什库尔干塔吉克自治县境内,那里平均海拔3000米以上,生活环境和条件艰苦,课题组对塔吉克民族进行体质测试与分析,调查结果揭示塔吉克族成人身体素质发展情况、变化规律和城乡之间存在的差异及原因,为研究塔吉克民族体质状况,制定科学评价体系提供基础数据.

简介：心理素质教育就是对学生的心理品质进行教育,以培养他们的个性及健康心理和健全人格的教育过程.

简介：运用文献资料、调查、数理统计等方法，对一些CUBA男子篮球队的专项身体素质训练现状进行分析，发现专项身体素质训练中存在着训练手段单一、综合性的洲练手段运用不多，训练方法运用不够丰富、缺少对新颖训练方法的尝试，每周训练的次数不够、每次训练的时间较短，训练强度的重点出现偏离、未突出篮球运动项目特点四个主要问题，针对问题，提出了改善措施。

简介：心理健康教育是大学生全面发展教育的重要组成部分，也是心理教育工作者实践中亟需解决的问题。本文比较了国内外不同学者提出的大学生心理健康标准，进而结合教学经验提出自己的看法，随后分析了大学生中普遍存在的一些心理问题，并提出心理咨询工作应坚持的基本原则。

简介：素质教育势在必行，实施素质教育必须重视心理素质的培养与与心理治疗。只有这样才能使性格品质优化，才能使心理能力强化，才能促进学生德、智、体等方面素质的全面提高．

简介：

简介：本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，通过对2015年江苏省苏北地区高职生身体素质测试，结合2010年中国学生体质调研资料数据进行比较研究。结果发现：他们的身体素质总体水平比2010年全国大学生低，特别是800m、1000m等耐力素质随着年级的增长有下降趋势；而50m和立定跳远等爆发力随着年级的增长略有进步，但女生没什么改变。分析了影响他们身体素质下降的原因，并提出了解决问题的对策和思路。

简介：本文就新世纪的到来,WTO的加入后,中国教育面临挑战,大学教师面临的压力也前所未有,心理问题逐渐凸现出来的现象进行了剖析.指出大学教师心理素质的不足与缺陷,探讨了产生的原因,结合时代的需要,提出了新时期大学教师心理素质的具体内容.

简介：歌唱者在歌唱中要出色的完成作品,不仅要追求歌唱技巧及其艺术表现的完美,而且还必须具备良好的心理素质.而良好的心理素质并不是所有人都天生就具备的,它必须经过一个循序渐进的准备过程之后才能逐渐培养起来.笔者拟从歌唱者的视角论述歌唱中歌唱者心理素质的培养问题,给歌唱者以零距离的亲切感,使歌唱者能在歌唱中自己指导自己.

简介：现阶段高职学生的心理素质总体上是健康、积极向上的,但仍存在不可忽视的问题.笔者试图对此作一初步分析和探索,并提出相应对策,加强高职学生心理健康的教育,促进其成长和发展.

简介：师范生作为未来的教师，其职业心理素质如何直接影响教师队伍的整体水平和质量，进而影响青少年一代的健康成长。本文调查分析了师范生职业心理素质现状，探讨师范院校心理素质教育中存在的问题，提出了师范生职业心理素质教育的对策，即强化教师角色意识，突出师范教育专业特色；增强创新意识，塑造创新个性，培养创新能力；倡导合作精神，强化参与意识，提高师范生的科研能力；深入开展心理素质教育活动，全面提升师范生职业心理素养。

简介：大学生是社会主义现代化建设的主力军，其心理素质问题已经受到社会的广泛关注。影响大学生心理素质的因素既有客观因素，也有主观因素。提高大学生的心理素质，一要加强第一课堂建设，发挥其主渠道功能；二要广泛开展第二课堂，丰富校园文化生活；三要加强教育实践环节，适应社会发展需要；四要开展心理咨询，培养学生的健全人格。

简介：对十多年来我国学生身体素质渐缓下降的状况和趋势做了概述，并对其成因进行了分析。针对当前我国学生身体素质逐年下降的现象，对我国教育部门和学校采取的应对措施，即2005年在北京等各大城市实行的《学生体质健康标准（试行方案）》以及大、中学校体育教学改革的新动向做了阐述。

简介：摘要近年来，随着中职教育受重视程度的不断增加，办学规模也不断扩大。工作中笔者发现，随着学校办学规模的扩大，有心理问题的学生也相对集中，“课难上、人难管”给教育教学和管理带来了诸多困难。对这一问题进行研究，有助于学生在校期间形成比较稳定的心理状态，也有助于他们走向市场、实现顺利就业。

简介：摘要心理素质问题对于高职院校培养高素质的高技能人才有着严重的不利影响。因此，高职院校在抓好高职学生基础知识教育和专业技能训练的同时，应改变传统教育理念，建立学校与家庭、学生、社会互动的合作教育模式。

简介：摘要高职大学生处于青春期发展的中期，由于种种原因，导致心理矛盾和心理问题，从而影响了他们的社会适应能力。本文对高职大学生的心理素质状况进行了分析，并试图探索高职大学生心理素质培养对策。

简介：当前情况下，针对大学生的心理现状，大学生心理素质培养具有重要意义。本文明确了大学生心理素质培养的主要内容，提出了培养英语自学能力的重要性及方法。

简介：心理素质在人的整体素质中处于核心地位,而职高生从其心理发展过程来看,处于"心理断乳期",从其现状来看,普遍存在毅力不强、信心不足、感情脆弱等问题,这引起了广大职教工作者乃至整个社会的关注.本文从职高生心理素质教育的必要性、途径及解决的方法、主要内容、必须注意的问题等四个方面对职高生心理素质教育问题进行了初步探讨和思考.其中大力提高认知水平,发展积极情感,培养社会适应能力,保持良好人际关系是做好职高生心理教育工作的关键,也是本文的着力点.