简介：本文提出一个全新的概念跨文化公司,并从跨文化公司这一研究角度入手,分析了跨文化沟通的主要影响因素,论述如何发展有效的跨文化沟通,文中还提出了一个较全面的跨文化沟通系统.

简介：日益频繁的文化交流使强势文化大行其道，而弱势文化则面临生存的威胁。广告作为文化交流的重要载体，它在传播人类文明的同时，也加速了弱势文化的消亡。在世界经济文化一体化的背景下，我们应当理智地对待这个问题。

简介：语言是反映民族文化的一面镜子.因此,要想使跨文化交际获得成功,就要求我们在学语言规则的同时,也要学其文化的交际规则.本文主要探讨由于思维方式不同而引起的汉英文化交际中常常出现的障碍和误解.

简介：本文从文化角度对跨文化交际研究的基本目的和内容作了介绍，探讨了跨文化交际与外语教学的关系，论述了解文化含义在外语教学中的重要性。

简介：通过明确交际与文化之间的关系，探讨了跨文化交际中的语言能力、交际能力、跨文化交际能力、跨文化能力等之间的联系和区别。经对比分析认为：忽视了语言交际功能的语言能力是交际能力的一部分；跨文化交际能力突破了交际能力的文化局限；跨文化能力是比跨文化交际能力内涵更丰富、要求更高的一种综合能力。

简介：本文对在英汉跨文化日常交际中文化误解现象及其产生的原因进行了分析探讨,进而提出了避免误解产生的策略,从而确保交际顺利进行.

简介：基于人类学中的文化自我中心主义，结合跨文化行为中的概念，深入挖掘《山海经》一书蕴涵的文化差异，进一步分析由差异导致的刻板印象，并结合《山海经——大荒经》来探讨造成这种刻板印象的地理原因，最后动态地论述了在刻板印象下不同文化群体之间的交流状态，得出文化在曲解和误会中渐进融合的结论。

简介：旅游是一种典型的跨文化交际，跨文化视角在旅游文本的翻译中起着非常重要的作用。文章就英译典故、历史人物、民俗文化以及修辞格等方面渗透、融入、运用跨文化视角进行论述。

简介：在学习第二语言的课堂上，学生通常被要求操练句型、记单词和掌握语法规则。但事实上，文化和跨文化因素的影响在口语交际中至关重要。文章从教学的角度，首先指出了文化和跨文化的定义，形象地说明了语言和文化之间的紧密联系；其次，分析了影响口语交际的一些文化因素——外向型学习方式、语音问题、价值观和信仰；最后，通过分析，文章对如何改进口语教学提出了几点建议。

简介：本文对近二十年来发展起来的、新的语言学分支--跨文化语用语言学及其形成和发展、对跨文化语言交际的关系、对外语教学的实际作用进行了分析探讨,指出大学英语教师应着重培养学生的语用能力和在跨文化交际中的语用意识.

简介：近年来,我国外语教学界对跨文化语境中的文化教学日益重视。本文探讨了文化与语言的密切关系,强调了跨文化语境下大力研究目的文化和跨文化教学的必要性,以及如何在英语教学中传授跨国社会文化知识。

简介：随着经济全球化的进一步发展和中国对外开放的不断扩大,中西方的交流日益频繁。但由于文化背景的不同,当两种异类的文化形态撞到一起,彼此没有退让的余地,就会出现＂文化休克＂现象。试就＂文化休克＂的引发原因及相应的解决策略展开分析与讨论,以找到解决＂文化休克＂现象的对策。

简介：分析了经济全球化背景下涉外活动中影响跨文化交际的原因,如思维定势、价值观差异、道德规范差异等,提出了建设性的培养意见和建议,如增强涉外员工跨文化交际的意识和适应性,加大文化背景知识的获取量,扩大跨文化培训的交际手段等.

简介：摘要全篇通过对中西“面子”的文化内涵、理论渊源及其理解差异的对比，结合跨文化交际学研究的某些观点，分析了跨文化交际中由于“面子”问题而产生误解的原因，从而减少跨文化交际中的交际失败。

简介：从中国古代经典的文学作品里发掘跨文化交际学的经典案例,是充实和发展跨文化交际学的一个可行的途径。对柳宗元的《三戒》从跨文化交际学的角度进行解读,可以为跨文化汉语教学及交际实践提供一些切实可行的方法和借鉴。

简介：语言是文化的载体，语言学习不能独立于文化学习之外。本文结合英语教学的实际．从英语语言学习和文化的视角入手，对大学英语教学中英美文化导入的必要性、实施原则和可行的方法进行了深入的探讨。教师在语言教学的同时应尽可能加强文化意识的渗透，在教授语言的同时教授文化知识，提高学生对英美文化的敏感性与洞察力，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力，使学生能够真正做到学以致用。进一步推动我国英语教育事业向纵深发展。

简介：随着经济全球化进程的加快，世界各个民族、国家之间的交流日益广泛，文化产品作为文化交流的重要载体，它在传播人类文明，促进人类信息资源和文化资源共享的同时，也必然伴随着文化观念、价值观念与意识形态的渗透与碰撞。本文基于传播效果的理论分析，探讨文化产品在跨文化传播的过程中文化渗透与意义接受的方式及特点，以及我国的文化产业应如何应对全球化带来的挑战和冲击。

简介：文化“走出去”战略对跨文化交际人才提出了新要求。在阐述跨文化交际能力内涵、文化“走出去”战略对当代外语教学要求的基础上,以跨文化交际能力四个主要核心要素：态度、知识、技能、思维为出发点,主要探讨了如何从外语教学理念、教材建设、教学方法和手段等方面促进外语教学中跨文化交际能力的提高,以适应国家文化战略要求。

简介：随着中日两国贸易的扩大,截止到2013年,全国开办日语专业的高校达506所之多,各高校都注重提升学生的跨文化交际能力。文章对日语教学中跨文化交际的重要性进行了分析,论述了影响跨文化交际能力培养的因素,并提出相应的教学方式,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后日语的学习及就业夯实基础。

简介：分析了我国大学英语教学中目前所存在的问题，并且从素质教育的角度阐述了在大学英语教学中必须加强文化教育的重要性，讨论了适合于语言教学的文化项的选择办法。指出外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育。同时，还以培养学跨文化能力，强调了对比法等一些方法和技巧，是用以进行跨文化教育的有效手段。