简介：从学员的具体实际出发,就《计算机数学基础(A)》的教学改革,从学习兴趣、教学内容、方法等方面提出一套适合开放教育专科学员自主学习的教学辅导措施。

简介：《计算机接口技术》教学应该突破传统的理论验证教学模式,充分发挥学生学习的主动性,加强对学生创新能力的培养,教学改革的突破点是实验教学的改革。

简介：针对高职计算机专业教学特征和不同的专业定位，构建教学课程体系，重组教师队伍、改革教学模式、创办实验实训基地、搞好“产学研”的实施。

简介：文本从高职高专计算机基础课程教学现状的调查着眼,对存在的问题进行了深入而全面的分析,提出了学分制公共选修模块教学与滚动模块化统一考核,必修学分与专业应用选修模块相结合,任务驱动下的模块化立体教材建设等多种行之有效的课程教学改革的措施。

简介：计算机专业综合实践课程主要培养学生的应用能力与岗位能力,为学生就业做准备。在分析传统实践课优缺点的基础上,在专业综合实践课程中采用一种基于知识与能力融合的实践教学方案,采用任务驱动的教学方法,使学生在完成任务的过程中实现专业知识与能力的融合,达到培养学生岗位能力的目的。

简介：成人高职计算机专业教育以培养应用型、技术型人才为目标。根据用人单位的岗位需求，科学合理设计课程体系，改革教学方法，加强实践教学环节，提高教学质量，培养学生“主动就业”的能力，真正实现“以就业为导向，以能力为中心”的办学模式，突出高职教育的办学特色。在教学中要重点培养学生的实践能力，而不必要求学生掌握深奥的理论知识。明确了这个目标，才可能有自己的办学特色。

简介：计算机基础课程是一门计算机方向的基本学科，本文通过4点阐述我对计算机基础课程一些看法。

简介：高职院校的计算机公共基础课是在校学生获得综合运用计算机进行操的能力、培育学生的计算机学科文化素养、提高学生综合素质的一门必修课程。课程改革是教育改革的核心内容。在这种情况下，基于混合式教学的教学模式应运而生了，采用混合式教学模式的课程教学改革可以很好的提高学生学习“计算机应用基础”课程的能力，以达到预定的教学目标，完成所制定的教学任务。

简介：高等职业教育是我国高等教育中重要的组成部分，高等职业教育如何树立以就业为导向的办学理念，更好地面向市场开拓办学思路，积极探索新的办学模式，努力提高教育教学质量，更好地为当地的经济建设服务是一个值得探讨的课题。

简介：本文针对高职院校开设的《计算机组成原理》，从教学内容、教学手段和教学实践几个方面介绍了科算机组成原理》课程的教学改革进程。

简介：文章针对高校计算机基础教育课程教学过程中面临的问题进行分析,提出以人为本,采用分层教学策略、任务驱动教学模式及案例教学等解决方法改善教学过程,与大家共同探讨如何改进计算机基础课程教学,从而培养出合格的人才.

简介：本文分析了任务驱动教学的定义,探讨了大学计算机任务驱动教学模式的改革,并进行了实践探索。

简介：全国职业院校技能大赛对于以培养面向生产一线技术技能学生的高等职业学校来说，既是重要的实兵演练，也是必要的教学质量检验，对教师教学和学生学习都有很好的促进作用。本文以计算机网络技术专业为例，分析竞赛对学生学习、对教师教学和专业建设的促进作用，以及对高职院校计算机专业教育教学改革的推动和引领作用，并浅谈如何深化教育教学改革，推动高职院校计算机专业更好地发展。

简介：计算机基础知识教学网站运用ASP（C#语言）＋access实现，用户可以通过该系统进行教学计算机基础知识的学习。系统操作简单，界面友好、一致，可以在任何可以上互联网的地方使用该系统，极大的提高了办公效率。

简介：计算机网络课程是计算机专业的一门专业基础课,计算机网络实践教学在整个教学过程中起着重要的作用。本文分析和讨论了在计算机网络实践教学中存在的主要问题,并根据学校的人才培养目标和教育部提出的培养创新型软件人才的思想,提出了三个关键问题的解决方法。

简介：本文探讨了高等师范院校计算机公共课在课程设置、教学内容及教学手段等方面进行改革的思路,强调了在课程设置及教学内容改革上应立足于培养学生的实际动手能力.

简介：在科技水平和信息技术迅速发展的时代,计算机已经不再是单纯的高科技产品,每个人都需要在一定程度上了解计算机基础知识,掌握基本操作技能。中职学校培养的是适合市场需求的专业技能型人才。学习《计算机应用基础》课程成了全国各大职业院校所有专业必须学习的公共课程,本文就《计算机应用基础》课程在院校的实际教学中如何改革进行了粗浅的分析和思考。

简介：针对我国高等职业教育计算机专业人才培养上所面临的数量和质量等问题，从生源结构特点、课程体系调整、专业方向设置及师资队伍建设等方面进行分析，探索高等职业教育计算机专业的改革之路。

简介：文章首先对2008年以来海南电大开放教育本科《计算机应用基础》网考成绩进行了对比统计，分析成绩波动的原因及存在问题，继而结合课程教学实际情况，探讨以提高学生自主学习能力为主的教学策略及支持服务方案，提出以学生为中心，统筹课程教学安排；以学习为中心，加强教学指导；发挥学习主体作用，提高学生自主学习能力等对策。

简介：本文对现阶段中学计算机教育的教学目的、教学方法及教学内容等问题进行讨论，并论述了作者的看法和观点。