简介：加拿大童话大王罗伯特·蒙施是一个极具影响力的儿童文学作家。他笔下的各式淘气包和倒霉蛋影响了不计其数的人。罗伯特·蒙施用极大的热情创作出与儿童审美情趣一致的童话故事,童话以其充满童趣的自由、荒诞、快乐、幻想的游戏精神受到儿童及家长的欢迎。文章旨在研究罗伯特·蒙施童话所蕴含的游戏精神及其对儿童成长的重要意义。

简介：加强基层医疗卫生队伍建设是医改的重要内容之一,文章总结了针对基层医师超声心动图学的教学方法,探讨如何提高基层进修医师学习超声心动图教学效果,从而提高其在本专业领域诊断水平,更好地做好广大普通百姓的健康医疗服务。

简介：在蒙汉两个民族悠久的历史中形成了蔚为大观的马文化和狗文化。由于相近的历史背景和民族文化的融合，马、狗文化在两个民族中有相似之处，但是也依然保存着各自的民族特色。从谚语这一视角进行观察对此可见一斑。更多还原

简介：“隆庆和议”的第一手史料最重要的就是直接参与处理该事的明臣和蒙古首领留下的著述。明朝方面有张居正、高拱、王崇古和方逢时等，蒙古方面以俺答为代表。本文对有关史料作了较为全面的清理、统计。并扼要揭示其内容。

简介：蒙古族尚白，把白色视为圣洁、吉祥和善良、美好等的象征；汉民族厌白，在汉民族传统文化里，白色是不吉利的象征。这主要是由于蒙汉民族的生活环境、文化类型、宗教信仰等方面的不同而产生的差异。语言与文化关系十分密切，本文主要以蒙汉民族语言中色彩词“白”作为视角，来透视隐藏在两种语言背后的蒙汉民族文化的异同。

简介：随着移民的不断进入归绥地区，各方面的问题也接踵而来，蒙汉分治成了必然。自清朝以来归绥地区先后归属山西省，民国时期的绥远省以及日伪政权的统治，直到新中国的成立。山西移民从“雁民”到扎根归绥，参与当地的农业、经济的开发，同时为当地文化建设做出了积极贡献，使其富有浓郁山西本土特色的移民文化特征，其中风俗、语言、戏剧方向尤为突出。

简介：蒙古国是中国北方重邻国，加强中蒙经贸合作在两国关系中占有重位置。因为蒙古国的优势是拥有丰富的能源、矿产资源和对外开放政策；劣势是工农业生产落后，技工短缺和对蔬菜、水果、禽肉蛋的进口依赖。这与中国巨额的能矿资源需求、较先进的设备、技术、管理经验及农业技术和富余的农副产品形成互补。两国经贸关系的持续发展对蒙古国经济发展水平的提升、国力的增强以及化解中国产能过剩和共建“丝绸之路经济带”都有很强的现实意义。与中国拥有最长陆地边界线的蒙古国，在中国营造安全周边环境的过程中也将发挥越来越重的外部作用。

简介：内蒙古与俄罗斯、蒙古国贸易和经济合作分别始于1985年和1988年,是我国最早开展与俄罗斯和蒙古国贸易和经济合作的省区之一。分析了经贸合作相关理论,通过大量数据阐述了内蒙古与俄蒙经贸合作的特征及其制约因素,从而有针对性地提出了深化内蒙古与俄蒙经贸合作的对策建议。

简介：蒙元汗延金帐（失剌斡耳朵）是汗延的权力中心所在地，是汗廷的标志性建筑。可以拆卸和移动的失剌斡耳朵充分反映了游牧文明的游动迁徙特征。失刺斡耳朵设在上都，在失剌斡耳朵举行的元朝传统的政治、经济、宗教、娱乐等活动，充分说明元朝是大蒙古国的延续，上都是曲雕阿阑和哈喇和林在漠南的延续。13—14世纪除了元朝其他几个汗国也拥有金帐。说明金帐象征着蒙古大小可汗们的政治权利。元延北迁后，汗廷金帐成为成吉思汗八白帐的组成部分并传承至今。17世纪蒙古文文献中有关失剌斡耳朵的记载说明失剌斡耳朵在北元汗廷和蒙古人中的地位和影响。对蒙元汗廷金帐的研究有助于对于元上都文化的深入研究。

简介：蒙汉双语授课开放教育的开办为内蒙古广播电视大学民族教育的发展带来了新的挑战，也为培养少数民族人才提供新的平台。把内蒙古广播电视大学开办成为具有较强实力、具有地方特点和民族特色的现代远程教育开放大学，加强改革和发展蒙汉双语开放教育是其重的组成部分。在现有的蒙汉双语授课开放教育资源基础和教学模式上，如何建立新的蒙汉双语教学模式和学习制度是我们所面临的新问题。

简介：《组织部来了个年轻人》（发表时题为《组织部新来的青年人》，收入一九五六年《短篇小说选》时恢复了原稿的名称）是王蒙的成名作。它在《人民文学》一九五六年九月号发表以后，很快产生广泛而深刻的影响。当时，《文艺学习》、《人民日报》、《文汇报》、《延河》等报刊，均就作品足否真实地反映了现实生活和对人物的性格应怎样理解，进行了热烈的讨论。

简介：本文从实验设备，师资队伍，实验教学管理，实验费用等几方面分析了理工农医类专业实验课教学存在的问题。针对问题，提出建议：一是谋求实验室之间的联网；二是加强师资队伍建设；三是加强实验教学条件建设；四是加强实验教学管理。

简介：本文是为2008年出版的《远程教育基础》中文第二版写的书评。文章介绍了《远程教育基础》这部经典著作研究、出版以及与时俱进、多次修订的背景情况，对全书内容做了简介、评价和导读，指出了本书的特点和创新之处，特别指出了本书对国际和中国远程教育发展的影响与历史贡献。同时表达了希望中国远程教育工作者攻读远程教育经典著述，钻研基础理论，从而用理论指导实践创新，同时提升从业人员队伍能力和水平的初衷。