简介：世纪之交,教育部颁布了《大学英语教学大纲》(修订本)。新大纲强调英语教学既要重视发展语言能力(Linguisticcompetence),也要重视发展交际能力(Communicativecompetence);强调既要打好扎实的语言基础,又要培养语用技能,从而使学生最终具备运用语言进行交际的能力。从大学英语教学实践中我们看到:从总体上看,词汇量较大,语法概念较清楚的学生语用能力相对较强;听与读这两种领受性能力相对较强;说与写这

简介：听力是英语学习中的一项基本技能，也是英语“听说读写”四项技能中最难获得的。本文主要通过非英语专业大学生听力水平的现状，分析了造成这种现状的原因，主要从学生的角度提出了一些对策，旨在帮助这些学生消除听力障碍，提高听力水平。

简介：基于2013年度"中国大学生就业、生活及价值观追踪调查"项目对国内13所高校大学生的调查数据,从人力资本视角出发,以英语水平为主分析了英语水平、政治面貌、学校类型等人力资本对大学生就业的影响。结果发现:英语水平对大学生就业的影响并不大;家庭背景、户籍等因素对大学生就业也几乎没有影响;而政治身份、学校类型、性别对大学生就业却有显著影响。

简介：经过多年的经济发展与对外交往，酒店服务的专业性以及服务质量的标准都不断的进行着优化，员工除了需要具备最基本的服务于管理能力之外，外语的表达能力也成为了许多酒店急需解决的问题。所以既有管理能力，而且外语表达能力较强的复合型职员成为了当前市场紧缺的人才，也是新一代酒店员工急需补强的重要技能。

简介：本文简要介绍了作者在北京石油化工学院利用广播听力辅助大学英语听力教学方面的一些尝试，并试图通过对这一新型教学模式的探索为大学英语听力教学模式的改革提供一些参考。

简介：随着世界信息化、全球化的不断推进，英语不仅成为各类学校培养人才的必修课程，也让各行各业的在职人员应工作要求或者个人发展的需要纷纷加入英语学习大军。而英语语音学习正是当前成人英语学习中的一个薄弱点。本文主要分析成人英语语音学习与教学的现状与特点，并提出相应对策，以提高成人英语学习效率及成人英语语音教学质量。

简介：英语阅读既是心理过程,又是语言学习和使用的过程.大学英语教师应引导学生从扩大词汇量,语篇分析,加强英语语言文化背景知识学习,阅读技巧等方面对学生进行训练.通过组织有效的课堂教学,提高学生的阅读理解能力.

简介：大学英语听说是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程,对培养学生的语言知识、文化知识和交际能力等方面发挥着多维促进作用。大学英语听说课课程教学模式改革的立足点是培养学生的英语听说能力,带动读﹑写﹑译等英语综合应用能力和相关专业的英语技能的提高,增强其自主学习能力。

简介：交际是学习任何一种语言的主要目的之一,要达到这一目的,必须要有正确的语音、语调和较强的口头表达能力。本文针对电大英语专业学生发音不准,口头表达能力差的状况,从个人教学实践出发,就如何提高学生口语水平的问题进行探讨

简介：阅读在英语学习中起着提供语言输入、激发学习兴趣、加深文化了解和拓宽知识面的重要作用。本文通过问卷形式，调查了大学生的英语泛读阅读材料种类及来源、阅读动机和信念、阅读技巧与策略、阅读习惯、泛读态度以及泛读中存在困难和需求，讨论了调查结果对大学英语教学的启示，旨在依据学生阅读中存在的问题及需求，改进教学模式，提高学生的英语阅读能力。

简介：近年来，我国研究大学英语自主性学习的著作和论文不断出现，本文对其进行评述，并在反思的基础上，对今后的研究提出一些建议。

简介：文章对新疆巴音郭楞蒙古自治州（简称巴州）蒙古族学生英语教学作了调查,了解到这些地区蒙古族学生英语教学的现状,存在的问题及原因,以期对注重蒙古族学生英语教学和因材施教有所启示。

简介：本文以沈阳航空职业技术学院2009级学生英语语言能力的实证调查材料为佐证,揭示并分析了目前高职英语教学存在的主要问题及其原因,提出了相应的解决办法。

简介：结合教学实际,分析了中专英语教学中遇到的各种问题,在充分调查研究学生英语学习现状的基础上,以科学发展观为指导,从学生的实际出发,提出了几点可行的提高英语教学水平对策。

简介：本文选取近十届＂21世纪杯＂全国英语演讲比赛前三名选手的演讲稿,自建中国高水平学习者英语演讲语料库,通过对词块的提取和分析,描述中国高水平学习者演讲体中词块使用的特点。

简介：本文分析了无语境地区大学英语口语的教学现状及成因.讨论了提高西部地区大学生英语口语水平的途径.研究结果表明:不断优化课堂教学,不断探索适合学生学习的教学方法,创造更真实的"语境"是提高西部地区大学英语口语教学水平的必经之路.

简介：本文结合教学实际，分析了艺术专业大学英语教学的现状，并提出改进方法和途径。指出只有加强语言输入，增强学生动力，根据学生特点采用灵活多样的教学方法，充分利用现代化教学手段，注重教师情感投入，因材施教，才能进一步提高当前艺术专业大学英语教学质量。

简介：本文结合艺术专业大学生大学英语四级阅读分数情况,在充分尊重艺术专业学生学习特点和其学习规律的基础上,指出了艺术专业大学生英语阅读的现状及问题存在的原因,指出了提高艺术专业大学生英语阅读能力的对策,为提升艺术专业大学英语教学效果提供依据。

简介：在教育水平相对落后的甘肃农村地区,教师胜任力的提高问题值得关注。通过调查当前甘肃农村中学英语教师胜任力现状,建构教师胜任力的模型,以此为依据有针对性地探寻提升甘肃农村中学英语教师胜任力的途径,包括：增加教育经费投入以提高农村地区教师的工资待遇;实行农村教师特殊津贴制度,鼓励优秀教师到教学点任教;改善农村地区教师的培训制度等。

简介：课堂教学是学校教育的主要途径,学生对课堂教学活动的积极参与是教育能够取得成效的前提。本文采取调查问卷、课堂观察和访谈的方法,调查多媒体网络教学环境下大学英语课堂教学中学生的参与情况,分析了影响课堂参与的主要因素。