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  • 简介:4月24日,2008年南京电大学报编委会年会暨“基层电大多元办学与可持续发展论坛”在风景优美的马鞍山电大召开。来自江、浙、皖、赣四省,学报编委会13家成员单位的校领导及有关人员40余人出席会议。会议代表围绕论坛主题,结合自身实际,对基层电大多元办学实践和存在的问题进行反思与剖析,并对基层电大的发展提出了许多可资借鉴的策略和建议。大会交流和发言,见仁见智,精彩纷呈,有经验介绍,也有思想火花碰撞。本刊分两期发表提交会议的论文,以飨读者,供对论坛主题感兴趣的同仁参考。

  • 标签: 网络空间 马鞍山 电大 网络世界 城市建设 学习型
  • 简介:【摘要】音乐作为一种艺术形式,其发展应当是持久性和多样性的。中国农村多民族音乐呈现出百花齐放的发展特征,因而也应当为城市之外的音乐创造空间。本篇文章主要以广西壮族民族音乐为例,从特征分析以及媒体传播两个角度对文本课题展开了探讨。

  • 标签: 农村多民族音乐 创造空间 新媒体运营 广西壮族民歌
  • 简介:民族艺术和民俗艺术这两个词,意义虽然很相近,但是内涵是不同的。它们之间有着一定的差异性。文章从两个词的概念出发,阐述了二者间的区别与联系。民族是指一个民族或国家整体的已经固有成形的,能体现民族特色传递民族精神的艺术形式。它更具有权威性、完整性、独立性、传承性、正统性和艺术性。而民俗更多的是指民间民众而非强调一整个民族或国家。它具有普遍性、变异性、地域性、习俗性、集体性。

  • 标签: 民族 民俗 民族艺术 民俗艺术
  • 简介:24年在人生的岁月里不算小数,由一个青春年少的理想主义者,到了一个“神马都是浮云”时代的中年人,我就是那样。我的工作历程很简单,红大是我唯一正式工作的“家”,不像有些人的婚姻“走前看后”更改容颜,而我还是坚守着一份真诚,这可能是性格原因,我算是红大在职人员中为数不多的“三朝元老”,

  • 标签: 空间 理想主义 中年人 工作历
  • 简介:网络教育不等同于网上学习,也就是说网络教育不仅仅是在虚拟空间中进行的活动,其环境应当是虚拟学习空间和真实学习空间的有机结合.文章分析虚拟学习空间和真实学习空间需要结合的必要性,并在此基础上讨论二者结合的具体措施.

  • 标签: 网络教育环境 虚拟学习空间 真实学习空间 任务驱动
  • 简介:依据马克思关于“用时间消灭空间”的传播理念,探讨现代传播的时空特征与文化意义。

  • 标签: 现代传播 时间 空间 文化
  • 简介:对我而言,学习美术是对心灵的洗涤,对思想的净化,更是对头脑的革新。

  • 标签: 美术 人体绘画 艺术
  • 简介:艺术的本质问题,是艺术的哲学基础问题,也是美学上长期以来所要解决的根本问题之一。要回答这个问题,首先要把相关的概念和所论的范围确定下来,否则架空立论,把属于这个范畴的问题放到另一个范畴去说,不容易把问题说清楚。当然,有些问题如创作中的主观性和客观性问题,艺术的社会功用问题等,都与艺术的本质相关,但毕竟不是一个范畴。我们说,所谓艺术的本质就是指艺术这种事物的性质以及艺术这一事物同其它事物的内部联系;或换言之,也就是指艺术这种事物内部的一种规定性,这种规定性规定着艺术之所以是艺术,而不是其它的什么事物。因此,要说明艺术的本质,就必须找出艺术内部的这种规定性,以及确定艺术同其它相关事物的内部联系和本质区别。

  • 标签: 真实性 形象性 典型性 艺术的本质
  • 简介:晚清名臣曾国藩(1811~1872,字伯涵,号涤生)不便是中国非常有影响的政治家、军事家,而且还是很有成就的文学家,书法家。

  • 标签: 书法艺术 政治家 文学家 书法家 晚清
  • 简介:文[1]引入了弱局部完全K凸和弱~*局部完全K凸空间。文[2]研究了在弱局部完全K凸空间中度量投影的连续性问题。本文主要研究了在弱~*局部完全K凸空间中度量投影连续性问题。证明了弱~*局部完全K凸性蕴含严格凸性。从而推广了文[1]一个结果。

  • 标签: 严格凸空间 最佳逼近元 度量投影的连续性 BANACH空间 全K 严格凸性
  • 简介:解构主义导致了以“逻各斯中心主义”为核心的形而上学的瓦解,颠覆了传统的二元对立。解构的发生是以延异为内核的,它不是一种简单的技术、手段,亦非单纯的否定,而是解读文本的一种态度,具有开放性的启示。

  • 标签: 解构 延异 逻各斯中心主义 边界
  • 简介:写实油画的空间表达依赖于透视变形及色彩的透视变化两方面。研究二者的关系对油画写生不无裨益。

  • 标签: 写实油画 空间 透视
  • 简介:只有提高学生的空间想象能力,才能达到制图课预期的教学效果,这是制图课教学过程中一个不争的事实。所以,如何培养学生的空间想象能力是教学工作中必须解决的课题,为此,教师除具备高尚的道德情怀、渊博的学识和对本专业知识精通外,还必须熟练地掌握和运用科学方法和正确的手段,并不断地进行尝试,才能使教学达到预期的效果。

  • 标签: 培养 感性积累 空间想象能力
  • 简介:人类已经进入了21世纪,并且将进入一个知识经济和信息社会时代.教育教学已实现了多媒体,利用了计算机等先进的教学设备和教学手段.但课堂的面授教学仍是学校教学的主要手段,至少现在是这样.教师要提高课堂教学的质量,必须有讲授的艺术.

  • 标签: 课堂教学 课堂讲授艺术 教学原则 启发式教学
  • 简介:构思表现形式多样,各具特色.运用梦境写心境.以小见大,以个别反映一般.象征主义与现实主义表现手法有机结合.

  • 标签: 鲁迅 《野草》 艺术构思 特点
  • 简介:艺术传播是指艺术作品的传递、交流和传承过程,是艺术家、艺术传播媒介、艺术传播方式、受众等诸多要素互动完成的艺术活动。艺术传播具有艺术性、传播性、时空性和文化性等特征。

  • 标签: 艺术传播 艺术性 传播性 时空性 文化性
  • 简介:艺术教育是美育的重要环节。在艺术教育中实施审美教育,可通过鉴赏提高审美认识,通过艺术教育激发创造美的能力。

  • 标签: 美育 艺术教育 功能 实施