简介:陶诗鲜明个人风格的获得,景物描写在其中起着重要作用.诗中经常出现的青松、芳菊、孤云、飞鸟等寄托了诗人孤独的情怀和孤高的人格追求.陶诗的景物描写具有鲜明的个人风格与他注重对于比兴、寄托等传统艺术手法的继承、发扬密不可分.陶渊明对于平凡而常见的田园风物的审美,在中国美学史上是有开创意义的.
简介:在陶渊明经典化过程中,苏轼的“发明其妙”起了极其重要的作用。苏轼之“发明”最为主要的内容在于对陶诗自然风貌的揭示,具体包括两个方面:一是对诗人自然、率真人格境界的阐释,二是对其不刻意雕琢、“无意”为诗艺术风格的阐释。
简介:
简介:陶行知提出了平民性、终身性、全面性和主体性等成人教育思想。研究和借鉴陶行知成人教育思想对于当前成人教育改革和未来发展具有重要的现实意义。
简介:张问陶是清代中著名的诗人和诗论家.其"性灵"说继承和发展了中国传统诗论中"心物感应"和"吟咏情性"的诗歌理论.他强调诗要表现"自我",抒发真情,反对模拟抄袭和在诗中搞训诂考证,提倡清新、自然、天真、天趣的诗风.他的诗论在清代诗坛上产生了深刻的影响,对我们今天探讨诗歌理论和诗歌创作仍有积极的借鉴意义.
简介:陶行知是现代中国一位享有世界盛誉的著名教育家,他在生活教育理论的基础上,提出了终身教育思想,强调教育在时间上的终生化与场所上的一体化,强调教育对象的全民化与教育内容的生活化。陶行知的终身教育思想丰富和发展了其生活教育理论,推动了近代中国教育的改革和发展,对当今我国成人教育的改革和发展,推进终身教育实践,形成终身教育体系提供了借鉴。
简介:企业自一九八九年按照北京市的统一部署进行了职称改革。实行专业技术职务聘任制至今己近十年了。十年的实践证明,这次企业职称制度改革的成效是显著的,但是随着经济体制改革的发展和客观情况的变化,企业的职称改革和专业技术职务聘任制在实施过程中也出现了一些问题和困难。下面我就对区属企业专业技术职务聘任制存在的问题和相应的对策谈谈自己的看法。
简介:几年来,歙州学校着力打造“健康教育”特色校园文化,实施过程中,许多人认为只是一种德育行为。认识只停留在这个层面,“健育”文化就缺乏穿透力和生命力。“健育”文化其实蕴含对“完整人格美”的积极追求,富含审美诉求。
简介:走进复陶中学,一切都感觉还是那么熟悉,塑胶跑道依然温暖整洁,操场边上红色的运动员雕塑依然精神十足,操场左侧墙壁上的LED显示屏依然滚动播放着教师们的上课情况,孩子们依旧阳光般地在校园里到处嬉戏。
简介:青年时期的戴季陶,思想激进,极力宣扬资产阶级民主思想。妇女解放思想是资产阶级民主思想的重要组成部分,对此问题,戴季陶多次著文论述,发表自己的见解,对反对封建思想、推动妇女解放运动具有积极的作用,但又不同程度地表现出一定的历史局限性。
简介:太和县胡总乡中心学校位于安徽省西北部,现有教学班18个,在校学生926人。其中留守儿童723人。多年来,学校坚持践行陶行知乡村教育的思想,从未成年人身心健康成长的特点出发,加强生活教育,创造性地抓好留守儿童教育工作,取得了明显成效。我们的具体做法是:
简介:晏阳初和陶行知都是中华平民教育促进会的倡导者,分别为平民教育的普及做出了贡献。随着平民教育思潮的推动,晏阳初和陶行知逐渐认识到国家危亡脱离不了国民素质,普及平民教育对当时混乱的中国来说是势在必行的。无论是晏阳初的平民教育思想,还是陶行知对普及平民教育事业的奋斗,他们在平民受教育这一关键上不断探索,促使平民教育这一理论逐渐在实践中得以运用。本文主要探讨晏阳初与陶行知平民教育思想的异同,同时提出对两者在平民教育普及问题上的思考。
简介:封建家长制度有它特定的产生和发展的历史环境,通过对家长制度的深层次分析,有利于我们做好对中华法系的扬弃,并为我国现阶段的立法、司法服务.
简介:随着高校教育教学改革的深入,如何培养出适合我国经济快速发展需要的人才是我们应该认真思考的问题。实施学分制必然导致教材工作的改革,本文通过对学分制这一先进教学管理制度及在实行学分制条件下的教材管理工作等诸多特点、出现的矛盾及解决的方法等问题的论述,来说明教学改革中的学分制教材管理的必要性。
简介:这几年来,我乡文技校根据乡党委、政府制度的经济规划,认真制定了长、短期培训计划。遵循着“急用先学,实用多学”的原则,聘请了县、乡农技站干部以及有种养实践经验的农民来校讲课,传授技术。近三年来,我们开设了良种选育、茶叶种植、李果栽培、食用菌栽培、生姜高产技术、西红柿管理、农机维修、摩托车维修、家电维修、电工电脑培训等培训班16班,共培训人员达526人次,效益显著。
简介:生活教育理论是陶行知教育思想的核心,它包括“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”三个组成部分。陶行知的生活教育理论强调教育与生活的结合、学校与社会的联系,教与学、理论与实践的合一.它对于小学教师培养模式的改进和完善具有重要的指导意义。
简介:现代学徒制是相对于传统学徒制而言的一种新型育人模式,老师也是师傅,学生也是徒弟,企业也是学校,反之亦然,在这种你也是我,你中有我的教育环境下,更利于技能型人才的培养,对于高职院校来说节约了教育成本,提高了人才质量,对于企业而言,减少了用人磨合周期,使人才培养更具有针对性,达到了双赢。石油行业因为自身的从业现状,现代学徒制的推行还有自己的显著特点。
简介:在流行的观点看来,“官僚制组织”问题丛生,是社会腐败和堕落的根源,那么,究竟怎样认识和理解“官僚制组织”的存在价值呢?本文认为“官僚制组织”具有两个明显的优势价值:体现了非市场化的社会功能、形成了综合的“技术优势”。“官僚制组织”的非市场化的社会功能是其它组织所不能代替的。“官僚制组织”的综合的“技术优势”决定了“官僚制组织”的表现是受到限制的。“官僚制组织”虽然不可能达到人们所期待的“完美”的要求,却是社会和人最需要的。
陶诗风格与景物描写
苏轼对陶诗“自然”美的阐释
以陶为师 搞好农村教育
陶行知成人教育思想研究
张问陶诗学的渊源与演变
陶行知终身教育思想研究
区属企业专业技术职务聘任制问题浅析
陶行知思想与“健育”的审美诉求
复陶中学:传奇的不仅是“课改”
“五四”前后戴季陶的妇女解放思想比较
实践陶行知教育思想加强留守儿童教育
晏阳初与陶行知平民教育思想比较研究
封建家长制及族权浅析
认识、适应并完善学分制
学分制与高校教材建设
因地制宜,办好文技校
德国“双元制”模式的新特点
陶行知生活教育理论对小学教师培养模式的启示
职业院校现代学徒制研究
浅论官僚制组织的价值与功能