简介：　　摘 要 提出问题、解决问题是教育的基本目的，也是数学教育在教学过程中需要赋予学生能力的重要部分。但是随着目前的社会变化，教育事业也逐渐变得功利，忽略了教育的意义。本文主要对培养学生发现问题和解决问题能力的实践进行了探讨。

简介：幼儿期是语言发展的关键期，也是幼儿人际交往能力、理解他人和判断交往情境能力的关键期，而倾听是获取这些能力的重要途径。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“在集体中能注意老师或其他人讲话…‘听不懂或有疑问时能主动提问”等语言发展目标。但是通过观察，发现了大班幼儿在倾听方面存在的一些问题，体现在：幼儿在课堂教学活动中倾听能力较差，对教师的问题答非所问或重复别人的发言，发言不举手，随意打断他人的发言，不能认真倾听他人发言，爱做小动作等问题，针对幼儿倾听能力的问题本文提出四点教育建议。

简介：在英语学习过程中，学生都会犯这种或那种错误。老师对不同的错误要区别对待，才能提高学生学习英语的效率。本文从学生学习过程中所犯错误的实例出发，从两个方面对学生所犯错误给予分析。

简介：长期以来,我国各类学校教育基本上以传授知识为主,而忽视了能力培养.课堂讲授又多是沿用积弊甚深的注入式、满堂灌.语文教学也同样存在如此弊端.九十年代后,国家教委审慎修订教学计划,压缩课堂讲授时数,认真进行教育改革,努力提高教学质量.在语文教学中,注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生学习的自觉性和积极性,引导学生主动自学,追求新知.

简介：对于高职院校而言,开展就业能力研究,分析学生就业能力结构,是提升学生就业潜能的最佳策略。具体应做到以下几个方面:成立就业能力促进中心,开展"个性化"、"组合式"职业素质教育;构筑高职学生就业能力网络教育平台,开发适合高职学生需求的课程体系;依托"名人讲堂"和校友资源组建"导师群",构建高职学生发展导航系统。

简介：本文针对学生在习题中出现的错解，不是以直接的方式告知和纠正，而是结合数学教法、学法，通过典型的例题，引导学生自己去分析问题、发现问题、解决问题，在问题中渗透方法，在方法中掌握原理、规律并形成各种能力。

简介：任务驱动法是指在学生学习和掌握了一定的理论知识的基础上，通过教师设计好一个个任务，每个任务包含经过精心取舍的知识量，把一些问题展现在学生面前。让学生带着要完成的任务或要解决的问题去学习。学生在课堂上围绕着如何解决这些任务，去掌握各个知识要点，开启思维，培养独立分析问题、解决问题的能力。

简介：本文主要针对我国企业获利能力分析指标的不完善之处进行了分析，并提出了改进建议。

简介：学校核心能力是指居于核心地位并能产生竞争优势的要素作用力。县级电大的核心能力包括：（1）市场和事业的开拓能力；（2）对消费者消费回报期望的贡献能力；（3）阻挡竞争者模仿的能力。县级电大需要培育与发展的核心能力包括：（1）教学资源整体优势；（2）校园文化建设；（3）多元化非学历教育——社区教育。依据战略选择SWOT（Strength优势、Weakness劣势、Opportunity机会、Threat威胁）分析方法，县级电大的战略选择可分为成长型战略、先稳定型而后转向成长型战略、紧缩型战略及多元化战略。

简介：在大力实施素质教育的今天，随着成人高校就读学员的日益准“成人”化和“普教”化，成人高校要尤其重视把“人的发展”同“社会的发展”有机结合起来，进一步增强实施全面素质教育的使命感和紧迫感，大力推进教育改革，积极探索准“成人”成教大学生社会化教育的有效途径。

简介：当前,干部能力培训在各级党委和政府的重视下取得了明显成效,但也存在着许多的问题和不足。针对这些问题,应分别从更新培训理念、创新培训内容、改进培训方式、加强师资队伍建设、健全干部能力培训的管理机制五方面着手,提高干部能力培训的针对性和实效性。

简介：课堂教学设计能力直接体现实习教师的专业素养，是评判其是否能成为一名合格教师的重要依据。本研究采用问卷调查、访谈和教案分析等方法，以宁波大学教师教育学院的实习教师为研究对象，通过教学内容分析能力、教学目标制定能力、教学对象分析能力、教学策略选择能力、教学结果评价能力这五个维度，研究分析了实习教师课堂教学设计能力的问题，并提出相关对策。

简介：以职业技能大赛为载体促进学生职业能力发展,是职业院校开展职业技能大赛的出发点和落脚点。然而在具体的实践过程中,职业技能大赛的特点和职业能力的发展规律使得职业技能大赛促进职业能力的作用不能充分发挥。分析职业技能大赛作用的有限性,从政策导引、能力挖掘和课程设置等方面探索职业技能大赛促进职业能力发展的路径。

简介：隐性知识是显性知识的基础,它是一种只可意会不可言传的个体实践反思知识,对教师教学实践有着双重作用。为此,教师要重视隐性知识的挖掘与积累,在教学情境中运用智慧。教师教学智慧的养成,应通过加强教师教学的日常反思、实行青年教师导师制、营造和谐的校园文化等渠道实现。

简介：随着我国研究生的不断扩招，研究生的教育质量也相对下降了。引发了研究生就业竞争越来越激烈。在信息不对称的情况下，文凭作为筛选信号的作用失真，理性的雇主为了降低筛选错误带来的损失，将根据平均定价原则来确定需求价格，这样导致在同一价格水平下研究生需求量下降，研究生的供给与需求不能自动实现均衡，研究生会失业。

简介：高职学生英语学习能力不足,缺乏学习兴趣是一个普遍的现象,基于问题的教学模式是以＂基于问题的学习＂（PBL）为理论基础,以学生为主体,协助他们自主解决问题的一种教学方法。主要探讨如何利用这种教学模式激发高职学生的学习兴趣、参与课堂活动的热情,并努力培养他们的英语学习能力。

简介：近些年来,伴随着大学生数量的不断增加,越来越多的大学生面临着就业困难的问题。大学生在就业的时候,往往希望自己可以谋求一个相对较好的职业,所以对于就业质量的要求都相对较高。但是实际上能否与自身的就业能力形成重要的联系与平衡,往往是大学生比较容易忽视的问题。本文就将针对当前我国大学生的就业状况进行简单的就业形势分析与阐述,然后针对就业质量与就业能力二者之间的关系问题,提出一些建议与思考。

简介：文章通过网络问卷调查的方式，对珠海地区高职院校英语专业学生的创新创业教育以及创新创业能力情况进行分析，然后提出有针对性的应对措施，以提高高职院校英语专业的人才培养质量。

简介：理科学生具有较坚实的理论基础,这是探索人类未知新知识的出发点。但是要使之形成高层次的思维能力——创造能力,没有宽广的知识面是不行的。而恰恰在这方面,目前在相当多的理科学生中缺乏优势。其原因是多方面的。就学科纵向而言,重理论轻应用现象的存在应当引起注意。

简介：摘要：通过对中职生学习特点、学习能力水平及心理现状探究，以语文课堂为依托，旨在探寻构建职业院校学生能力的方式方法。既要从职业学习的特殊规律出发 ,遵循中职生的学习规律，具体问题具体分析；又要加强学生学习能力的诊断与监测，找到问题根源，采取针对性措施；同时重视课堂、重视阅读，从教学系统的优化入手，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，有效提升中职学生的自主学习能力、自我调节学习能力和价值判断能力，为学生的全面发展服务，为学生的终身成长奠基。