简介：新会计准则在会计基本原则和会计要素计量两个方面，出现了较大变化。计量成为此次准则修改的重要方面，历史成本作为传统的会计计量模式，是以权责发生制和历史成本为计量原则的。以价值计量为代表的多元会计计量模式正在形成。

简介：我国加入WTO以后，会计准则的国际化趋同需要也日益迫切。在我国同国际会计准则委员会充分协商之后，于2006年2月颁布了由1项基本会计准则和38项具体会计准则组成的会计准则体系，实现了与国际会计准则的趋同。而通过对新旧会计准则的比较，使大家了解会计准则的变化，以及给企业带来的影响。

简介：众所周知，1993年我国经济领域发生了重大的改革和变化，所涉及的行业众多。会计业首当其冲，是受到影响最广、变化最大，同时也是收益最多，与国际标准缩小差距最快的行业。会计的方方面面均在新的经济形势下，出现了不同的发展。为了在企业发生会计政策变更、会计估计变更和会计差错更正时，最大限度的保证会计信息可比性和会计信息的有用性，

简介：新会计准则的颁布是一次重大的改革，实现了与国际接轨。必须掌握其内容，了解主要变化及特点，才能应用于工作当中。新会计准则的变化主要体现在存货管理办法、借款费用、资产减值准备计提、债务重组处理方法所得税、合并报表几个方面。

简介：影响会计准则的会计环境因素分析经济因素曹伟一、会计环境的含义和分类会计环境是会计存在和发展的外部条件。如果将会计看作一个系统，那么会计环境就是影响会计这一系统的外界因素。对于会计环境可以从不同的角度进行归类。例如，我们可以将会计环境划分为生产力环境、...

简介：财政部于2006年2月颁布了包括一项基本准则和三十八项具体准则的新会计准则体系．并规定于2007年1月1日起首先在上市公司实施，其他企业鼓励执行，至2009年，所有大中型企业全面执行。文章从新旧会计准则的不同表现着手，分析了新会计准则实施是中国会计改革史上一个重要的里程碑，具有重要的意义和影响。

简介：新《企业会计准则》于2006年2月破茧而出，时至今日已施行三年有余。新的企业会计准则体系强化了为投资者和社会公众提供决策有用会计信息的新理念，标志着适应我国市场经济发展要求、与国际惯例趋同比较完整的企业会计准则体系的建立。新准则在会计基本原则、会计要素的计量、存货管理办法、资产减值准备计提等方面实现了诸多突破，业内人士认为，它将带来“革命性的变化”。而在这场会计准则的历史性变革中，资产减值准备的变革更是成为了理论界备受关注和争议的焦点。

简介：为了使《小企业会计准则》能够在众多小企业中得到普及与实施,本文将其分别与《小企业会计制度》、《企业所得税法》和《企业会计准则》进行了比较,重点分析它们之间的差异,以便更好地规范小企业会计确认、计量和报告。

简介：

简介：本文旨在研究会计准则变迁引起的资本市场的反应。本文选取了在会计准则变迁中股东权益差异调增额最大的30家公司（赢家组合），并为它们选取了同行业、盈利能力相似的公司作为配对样本，进行配对检验，发现在《新旧会计准则股东权益差异调节表》披露前后，赢家组合的累计超额投资回报率均值高于配对公司样本3．872％。

简介：摘要：近年来，我国经济发展迅猛，国家的财务会计制度也随着市场的变化发展不断完善，这种制度的革新对于企业的发展起到一定的促进作用，但对于企业的财务管理工作而言，也迎来了一定的挑战。基于此，本文将重点阐述新会计准则下企业财务管理的创新策略。

简介：

简介：新的企业会计准则引入了公允价值的计量方法，这一方法的使用符合会计信息质量的相关性、可靠性、谨慎性、及时性及客观性等原则要求，从而为会计报表的使用提供了更加有利于决策的信息。

简介：在知识经济与信息化时代，我国传统的会计继续教育培训方式将受到挑战，网上会计继续教育培训模式将为传统的会计继续教育培训带来一场革命。网上会计继续教育培训比传统的会计继续教育培训具有更多的优势，我国已具备构建网上会计继续教育培训的基本条件，中华财会网站与西安会计函授学校已进行了网上会计继续教育培训的实践，实现网上会计继续教育培训将指日可待。

简介：会计实践教学是会计教学的重要部分,随着社会经济的不断发展,教育领域也在不断改革。目前各高校在改革浪潮的冲击下,暴露出很多问题,在会计教学中,传统教学模式的单一枯燥,会计实践的课程分布不均匀,财务管理中企业管理运用不够等问题严重削弱会计教学实践价值。本文针对高效会计实践教学进行简要分析,探讨其具体教学模式。

简介：会计是一门实践性很强的学科。随着市场经济的快速发展，用人单位对会计人员的实践能力要求越来越高。因此，如何提高中职会计实践教学质量，重视学生能力培养，使学生的理论与实践能力都能满足社会需要，应当引起教育工作者的高度重视。

简介：随着信息技术和手持式移动终端的发展，移动学习、碎片化学习逐渐成为普遍现象，电子白板、微课、慕课等现代教育技术和资源应运而生，教学环境发生变化。本文基于开放教育《基础会计》课程教学现状，通过整合教学资源，优化自主学习模式，面授课引入翻转课堂模式等措施，对课程教学加强在线学习实践探究，优化《基础会计》教学模式。

简介：本文利用契约理论，把不同组织的会计形式归纳到一个统一的分析框架中，借鉴产权经济学的思想、概念与分析方法来研究和解释企业契约执行中所遇到人力资源的成本与价值确认、监督功能的具体落实问题。

简介：财务会计教学在知识、能力、素质等目标相应有自身的要求。针对中级财务会计教学的不同目标层次,阐述了在中级财务会计教学中如何综合运用不同教学模式,以提高高职专科院校中财务会计课程的教学效果。

简介：开放教育是以学员自主学习为主．教师辅导为辅的教育教学模式。教学具有开放性和互动性，表现为教学对象、教学时间与空间、教学内容及方式方法、教学管理和服务等方面的开放。作为教育工作者，如何能更好地体现这种模式，在开放教育模式改革中至关重要。本文通过教学实践对《中级财务会计》课程教学模式改革进行了探索，重点阐述学员主体与教师主导的关系，教学组织形式的创新、教学过程中注重优化教学内容三个方面，并提倡实例教学、分层分组教学法、助学法，积极调动学员自主学习的积极性。