简介：由西安诗词学会和陕西省作家协会联合主办的《陕西诗词界》双月刊5月5日在西安创刊。该杂志以继承、弘扬中华诗词为己任，以“中华大韵文，陕西新窗口，诗词曲赋联，时代风雅颂”为特点，立足陕西，面向全国，为中华诗词爱好者提供了一个创作、研究、交流的大平台。

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简介：6月26日至28日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在黑龙江省考察工作。这是胡锦涛专程来到铁人王进喜工作过的大庆油田1205钻井队，了解野外作业情况，看望正在作业的石油工人，勉励他们继承铁人事业，为我国石油工业发展再立新功。

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简介：跨界环境损害的国家责任，是指在起源国之外的一国领土或一国管辖或控制下的其他区域引起损害时，国家应承担的责任。《人类环境宣言》和《里约宣言》宣示了“国家开发资源不得损害别国环境”的原则，这成为国家责任的依据。本文认为，该国家责任的性质不能笼统地称为过错责任或严格责任，对它应当予以区分和细化，在不同的环境污染领域有不同的应用。

简介：塔克拉玛干沙漠里有一种野猪，与狼群相遇后会不慌不忙地围成圈形“堡垒”，股相对头朝外，老幼躲在其中。“堡垒”在首领指挥下运动自如，不停地向狼群展开进攻。面对这种战术，狼群无所适从，眼看招架不住，只得掉头逃窜。

简介：通过看新闻学英语，通过学英语看新闻，既学习了语言，又巩固和扩大了知识，获得了信息，的确是一举两得，本文通过分析英语新闻报道的特点，探索快速、高效地读懂英语新闻的方法。

简介：屈百鸣,医学硕士,主任医师,现任浙江省人民医院心内科主任、中国老年学学会心脑血管病专业委员会常委、中国医药技术协会心电学分会常委、浙江省生物医学工程学会常委心律专业委员会主任委员、浙江省医学会心脏起搏与心电生理分会副主任委员、浙江省中西医结合学会心血管病专业委员会副主任委员、中华医学会心电生理与起搏分会房颤工作组成员、国家卫计委先天性心脏病介入诊治浙江省

简介：ICDE大学校长常设会议(SCOP)将关注世界欠发达地区的教育发展2010年9月14-15日将在南非大学举行国际开放与远程教育

简介：顺治十八年（1661年）,清朝政府为了打击郑成功的势力,采取＂迁界＂措施,漳州沿海龙溪、漳浦、海澄、诏安奉旨迁移内地。土地荒弃、人口流失,百姓生活在水深火热之中,直至康熙二十年（1681年）复界之前的20年间,漳州教育受到严重挫折,科举文科考试上榜人数稀少,武科人才及非科举出身的名将在漳州应运而生。时任福建总督的姚启圣对漳州教育倾囊相助,使漳州士子为之奋发努力,并在复界之后,科举考试得到振兴。

简介：本文主要研究利用残余量来确定特征向量和奇异向量和加法绝对扰动界及其相对扰动界。

简介：第三章——新闻事业的产生和发展。这一章通过历史的考察，说明新闻怎样发展成为新闻事业，新闻传播怎样从原始的、自发的、无组织的活动发展成为由一定社会集团所掌握的专门机构来进行的，有目的、有系统的自觉行为。

简介：结构，在新闻写作过程中足比较重要的，下面介绍几种新闻的结构类型：一、倒金字塔型写一事一报的事件性新闻（消息）大都采用倒金字塔型结构。其特点是：头重脚轻的排列材料，把新闻的高潮或结局、结论放在最前面，然后以事实的重要性逐次减弱的顺序展开篇幅。

简介：马洪波在《山西广播电视大学学报》2008年第5期《浅谈电视新闻选题创新》一文中指出，通过对事实的报道，让广大观众及时了解最广阔地域的未知的信息；通过对事实的报道，对观众思想、情操乃至行为进行潜移默化的影响是电视新闻两个主要功能。要发挥这两个主要功能，电视新闻选题必须向纵深开拓。电视新闻选题拓展深度要依循以下的途径：1．对突发性新闻的选题要考虑如何阐述其意义。

简介：上中学时，我最好的朋友的父亲是个五金店老板，但我的朋友对此不以为然。一天，他私下里告诉我，他老爸开五金店是为了掩护自己的。

简介：在知识经济时代，在西部大开发和西部大建设的高潮中，作为桥头堡的陕西，必须紧抓机遇，努力激发本省新闻资源的活力，从速建立“陕西省高校通讯社”，创办《陕西高校报》，在新闻采编和大众传播两方面做大做强，在与国际新闻和传播的竞争中立于不败之地，为我国的社会主义革命和建设事业做出自己应有的贡献。

简介：笔者从自己在高教界浸淫教学多年的实际感受出发，对高教界教学与科研一些问题阐述了自己的看法。谈到抄袭剽窃是学术腐败，歪批历史人物是一种蒙昧，学者出言应该严谨，应该彻底整顿高等教育。

简介：《都市日报》消息：今日晨一32岁女士出门上班时，在猫耳朵胡同被狗追咬，经路人相救，得以脱险后有人拨打110，110两位民警马上赶到．将该女士就近送到医院，民警忙前忙后，并为该女士支付了大部分医药费用这位女士感激地说，多亏警察同志及时赶到，要不然肯定受伤更严重。

简介：基于建构主义理论,探讨了新闻英语在大学英语课堂教学中的应用,研究调查结果显示,新闻英语融入大学英语课堂对提高学生的学习兴趣、唤醒学生主动学习的意识、提高学生的交流能力和解决问题的能力等方面起到了一定的积极作用,表明此种教学模式是一种行之有效的教学模式。