简介：[摘要 ]由于小学生年龄小、活泼好动，因此体育课成为他们最喜欢的课程，也正因为孩子们受年龄、心理特征的影响，纪律性较差，给体育教学带来了困扰，作为一名体育教师，在教学中创新教学模式，积极运用体育游戏，让孩子们边玩边学、边学边玩，感受体育课程带来的快乐，既锻炼了身体，又提高了教学效率，促进学生的身心同步发展。

简介：体育游戏在小学体育教学过程中应用非常广泛，并且在创新体育教学方法、提升教师教学水平、培养小学生学习兴趣、提高小学生创新能力等方面具有非常积极的影响。不过，在运用体育游戏的教学实践中也存在不利影响：为游戏而游戏，忽视教学目标；内容不合理，影响教学质量；组织不严谨，影响教学效果。

简介：摘要：体育属于小学教育中的重要组成部分，通过体育教育能够缓解学生的学习压力，使学生积极主动的进行体育锻炼。自 21 世纪教育改革深入发展传统的教学理念，难以适应学生的多元学习诉求，小学阶段是学生学习的启蒙阶段，教师必须要更新教学观念，构建新型的教学思路，构建完善的教学体系，提高学生的体能素养。在小学体育教学中，教师必须要创新教学模式，锻炼学生的耐力与持久度，使学生养成终身体育运动习惯，所以本文从以下几方面展开思考探索并提出具体的阳光体育教学活动对策。

简介：摘要：义务教育体育与健康课程标准》是小学体育与健康教育教学的准则，在体育与健康的理念下，小学体育教学应重视教学内容、教学方法的改革，在改革中提高与促进小学生参加体育的运动兴趣，以更有效的方法促使小学生对体育运动方法和基本技能、体育健康和健康基础知识的理解与掌握，在体育教学中提升学生的体能，树立终身体育运动的意识，使学生健康阳光、茁壮成长。笔者在教学过程中结合小学生的年龄特点、心理特征、认知规律，借鉴其他学科的教学方法，对健康教育课的教学方法进行了初步探索与尝试。

简介：摘要：小学学生生性活泼，好奇心强，体育课是小学学生最喜欢的课程之一。不同于其他课程，体育课的教学场景更为广阔、灵活，教师有很多发挥空间。通过布置合理的教学项目，教师可以进行适当的引导，将安全知识渗透在体育教学之中，从而潜移默化的提高学生的安全意识，因此，对小学体育教育与安全教育的结合方法进行深入思考具有重要意义。

简介：摘要：随着对教育水平的提升，小学的体育课也在逐渐呈现多样化的教学。力争将教学打造为现代化、趣味化与时尚化一体的教学模式。毽球运动源远流长，是从我国很早就开始出现的，毽球运动是经过毽子运动转变而成。具有较为人员参与多、参与性强等特点，在体育课采用毽球运动，可增强学生的参与性与体育活动的趣味性，且此项运动的安全系数较高，适合在课堂推广。

简介：今天,中小学体育教师继续教育的目标,从单纯的体育学科知识传授转变为致力于体育教师整体形象的改变,而提高中小学体育教师群体水平及其在社会发展中的地位,以适应实施素质教育的需要,对促进新课程的改革有重要意义,文章明确了继续教育中存在的问题,并在此基础上提出了一些有针对性的对策。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育的重要性逐渐突显出来，如今社会对于人才的要求越来越高，人才不仅要具备扎实的理论知识基础，同时还要有强健的体魄。在小学阶段开展体育教学的目的就是为了不断提高学生的身体素质，让学生能够更好的完成学习任务。在进行小学足球体育教学的过程中，教师应该对原有的教学理念进行转变，不断提高体育教学的趣味性，激发学生的学习热情，让每个学生都能积极主动的参与到体育教学活动中，这样才能达到更好的教育效果，同时不断提高小学生的身体素质能力。

简介：摘要：随着时代的发展，小学生身体素质的需求日益提高。身体素质不仅影响着身体健康程度，还对后来的学习和生活都带来重大的影响。学习不仅是知识的学习，还应该重视德智体美劳的全面发展。对于小学体育教学来说，教学的主要目的就是全面提升学生的身体素质。目前，解决小学生身体素质问题需要先从小学体育课程入手，以多样的教学方法，来提升小学生的身体素质。

简介：中小学教育是基础性教育，本文根据当前存在的主要问题和社会发展的需要，论述中小学体育教师接受继续教育的必要性和迫切性。

简介：【论文摘要】：

简介：本文分析了体育意识的形成、本质特征及其教育意义,认为学校体育教育应重视和加强学生体育意识教育,把培养学生体育意识作为学校体育教育的重要内容之一,并贯彻整个教育过程之中.

简介：通过对江苏省100名中小学体育教师远程培训者的调查分析,从受训者形式分类、受训者成长阶段、受训者的成长类型、施训者的分类四个培训的重要因素对受训者的期望做了详细的研究.提出培训要设置“准”条件、调查“根”问题、关注“真”需要、培训“多”途径、评价“严”要求的培训创新思路.这对提高培训效率具有很强的现实意义.

简介：早在31年前,法国人朗格朗首次提出了“终身教育”理论,直至今天业已成为一种有影响的国际教育思潮,被各国积极地接受。在“终身教育”思潮的影响下,“终身体育”的思想也愈来愈受到人们的重视。终身体育是终身教育的有机组成部分,而学校体育又是终身体育的一个重要的组成部分。它是实现终身体育的关键时期,为学生终身体育奠定基础,是学校体育的一项重要而紧迫的任务。学校阶段是学生生长、发育、个性形成的重要时期。学校体育是连结家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的桥梁作用。在人的一生中,接受系统的身体教育最长、最有时间保证的阶段是学校阶段。仅以体育课从

简介：体育院校发展体育产业具有特定优势，但是在实际发展过程中产生了很多问题，主要有缺乏明确的市场定位、科学的规划和布局、有实践操作经验的经济管理人才、市场运作与竞争意识和足够的资金支持。应加强科学规划、合理布局、重点突出，培养或引进兼具体育、经济、管理三方面丰富知识和实践操作经验的精英人才，体育产业实体法人化，直接面向市场，参与市场竞争，多方引资，搞活筹资渠道，优化产业环境。

简介：本文在概括四川省中小学体育教师培养体制的基础上，分析了四川省中小学体育教师培养体制运行中出现的问题，并针对其问题提出了具体对策与建议。

简介：摘要：根据我国教委对体育教学中施行改革的方向，对体育游戏在体育教学改革中的运用进行探讨，并且结合实际体育教学中的实践经验，以及分析体育游戏自身的特点，并根据特点及实践分析体育游戏在体育教学中所体现出来的意义，综合性的探讨体育游戏在日常体育教学改革中的运用。

简介：体育社团活动是改善高校课外体育活动的有效途径之一。高校体育社团活动具有时间的业余性、形式的灵活性、参与的志愿性、活动的文化性和健身娱乐性、内容的丰富性等的特点，是高校开展学生课外体育活动一种比较理想的模式。

简介：广西民族地区农村中小学体育教师继续教育存在对继续教育的重要性认识不足,继续教育机制建设不完善,培训师资队伍素质有待提高,培训目标不明、内容与方法较落后等问题。针对存在的现实问题提出了：更新继续教育的观念,提高认识;建立健全继续教育机制;创新培训内容、方法和手段,提高培训实效;加强培训机构教师队伍建设等对策,为提高农村体育教师继续教育的有效性提供参考。

简介：本文采用调查法对江西机电职业技术学院260名高职学生进行了问卷调查。并对回收的问卷进行统计分析。结果显示应加强对高职学生体育观念、体育认识、体育兴趣的研究,了解当前高职学生掌握参加体育锻炼知识的状况,帮助学生提高参加体育锻炼思想意识;教师应根据高职学生主观因素方面（如运动兴趣、爱好,健身手段、方法、锻炼项目等）需要,制定教学内容、教学方法。