简介：文章探讨了高等院校教学质量管理体系完善准则,运用PDCA循环原理提出了基于学分制的高等院校教学质量管理体系建立与完善程序.

简介：PDCA循环由计划、执行、检查、处理四个阶段组成，它通过周而复始、不断上升的循环系统对运用对象加以质量管控。基于PDCA循环的原理和方法，从PDCA循环的四个阶段对期刊生成全过程的质量管理和控制进行分析，借以通过四阶段的不断循环形成一个有效运转、螺旋式上升的管控体系，从而保证和提升办刊质量，增强期刊的市场竞争力。

简介：企业要提高利润，本应在改善经营管理上狠下功夫，但大量企业却在会计上投机取巧，通过选择最有利的会计政策或控制应计项目，使会计报告上的盈余达到期望水准。这种行为称之为盈余管理(eamingsmanagemnet)。本文拟就大量存在的盈余管理的手段作一个大致的分析。

简介：食品安全已经成为人们关注的焦点。介绍了食品安全产生的原因,食品安全的定义,安全食品的种类,食品安全控制体系的种类以及为了避免食品安全问题而应该采取的措施。

简介：本文阐述了吉林大学物理学院改革传统的教学方法，在光学课教学中采用多种教学手段，实施课堂讲授与开放式演示以及实习、实验相结合的教学模式，实现教师的主导作用与学生主动精神的优化结合，体现对学生创新思维和创新能力的培养的深化光学课程教学改革的实践。

简介：“六西格玛”已经成为当今企业运营管理的新方法，正在被越来越多的企业所关注，本文对什么是“六西格玛”，以及我们为什么要导入这种新的管理理念，如何导入等问题做了相应的描述，并且由国际著名的跨国集团谈到了我国企业的现状及未来的发展模式。

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简介：要提高科研质量，必须通过在质量产出过程中的指挥、控制、组织、协调等系列活动的有效管理才能得以实现。这就需要高校根据自身特点，依据质量管理原则，建立符合实际并能高效运行的科研质量管理体系。如何建立科研质量管理体系，对科研项目进行有效管理，不断提高科研成果的质量，并推进科研成果转化，始终是一项需要不断完善和值得研究的课题。

简介："质量管理"是应用型高校经济类、管理类和工业工程类等专业开设的理论与实践结合的应用性课程,教师必须不断提升综合素质能力和完善教育教学方法才能收到良好的教学效果,具体包括构建理论知识、统计知识和逻辑知识的知识体系,提升案例教学、实验教学和实习教学的实践能力,完善现场教学、互动教学、学导式教学和拓展教学的教学方法。

简介：简述了企业质量管理的现状,提出质量管理应在企业信息化平台下进行,并在IRP(信息资源规划)理论的指导下建立企业质量管理信息系统;在此基础上以产品的制造过程为主线,将TQM、6δ的思想物化到质量系统本身,构造了一般制造企业中质量管理信息系统的功能模型和信息模型,建立了部分质量数据的关系模型.

简介：面对越来越成熟和庞大的物业管理市场，特别是WTO的挑战，市场竞争越来越激烈，物业管理企业要想在竞争中处于不败的地位，就应增强物业管理中的服务意识，提高服务质量，满足业主各方面的需要。因此，物业管理企业应结合企业的特点，在工作中实行全面质量管理，加强质量管理工作。

简介：高职顶岗实习在其教学环节中一直占有举足轻重的地位，但是目前顶岗实习在实施过程中，普遍存在学生分散管理协调难度大、质量监控不到位、理论与实践脱节等问题，从而导致顶岗实习质量难以保证。基于以上问题本文引入PDCA的管理、指导及学习模式，构建高职顶岗实习管理的总体思路，实施对于高职顶岗实习的系统组织和过程管理，细化顶岗实习各个环节中的具体职责和任务，并不断完善，进而提升高职顶岗实习质量。

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简介：不断提高教学质量，培养创新意识强、综合素质高的人才是高校的主要目标和永恒主题。北京交通大学从1999年开始构建“拉动式”教学质量管理与监控体系，对教学工作的各个环节全面进行质量标准设计和质量监控，建立了由全体学生、督导组成员、各级教学管理人员、同行或校外专家参与的评价网络，通过坚持过程监控与目标考核并重，形成了自我调控、自我完善、运行有效的教学质量管理与监控体系，有效地调动了教师教学的积极性和学生学习的积极性，使教学质量的整体水平得到了提高。

简介：运用国际质量管理标准，特别是其“满足顾客需要”、“全员参与”、“过程管理”三原则，构建研究生管理新体系，使研究生管理更加规范、严格、优质。

简介：质量管理信息可以是一切与质量管理体系活动有关的数据。这些数据可以帮助人们发现问题，寻求解决问题的途径．这是质量管理信息系统集成的依据和基础。全面系统的质量管理信息系统战略规划对企业的质量管理信息化建设至关重要。在质量管理信息系统集成实施过程中，要坚持“服务为先，需求为本，效益驱动”的理念，注重系统的安全性，易用性，使系统集成具有更加规范、标准和灵活的特点。

简介：本文系统描述了针对医院护理质量管理的计算机网络系统，由于管理标准的可维护性以及平台的先进性，因而具有极大的推广前景。

简介：全面质量管理（TQM）作为一种管理理论曾在西方风靡一时,也在一定程度上成为高等教育管理时尚.本文采取案例分析法,以弗吉尼亚联邦大学（VCU）为个案,认识和分析TQM在VCU运用的发展变化过程,管中窥豹,得出美国高等教育全面质量管理的一些经验教训,即全面质量管理之全面并非指高校的方方面面,而是可以具体到高校不同的领域;TQM应用于高校需要争取学校领导的支持,同时加强高校全体员工关于TQM的指导和培训.

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