简介:
简介:结合中学的教学实际,提高学生的动手能力,是师范专科学校教学改革的一项任务,也是提高教学质量的一个措施。目前,中学,特别是农村中学动物教学条件差,设备简陋,模型、标本廖廖无几,实验开出率很低,教师往往只能照本宣科,学生学起来感到枯燥乏味,甚至产生厌学情绪,严重影响教学效果。因此,对师
简介:摘要新型师生观告诉我们教师再也不是什么教学的权威,知识的霸权;教师的嘴并非是知识的“源泉”,学生的头脑也并不是接受知识的“容器”,所以在语文课堂教学中,教师应想方设法的调动学生参与学习的积极性,充分调动学生的感官,让学生动起手来学语文。
简介:<正>《澡塘里》写了一件极平凡的事:一个瘦小伙子热情地帮助一位胖老人洗澡擦背。然而,当我们读完全文,却感到有点不平凡,甚至受感动——这位做了副厂长的小伙子,对培养过他的老师傅仍然那样尊敬,这是多么难能可贵!作者选材的新颖,把握时代脉搏的准确和巧妙构思、制造悬念的功力,奠定了该文成功的基础。同时,文中那些细致入微,生动传神的细节描写,更使文章增添了光彩。
简介:黄山市于1987年11月成立,较其前身徽州地区划出宁国、绩溪、旌德、石台四县,土地面积由13403减为9807平方公里。由于区划变迁,野生动物资源又无新的系统调查或论证,因而近年的许多行文或著述中,引用的数据混乱,莫衷一是。为使我市野生动物资源有一相对科学的“有据可依”,笔者不揣冒昧,尽案头资料与文献加以整理,逐一核对,并作一粗浅论证,供读者参考并指正。
简介:灵活生动的课堂教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养。
简介:本文介绍了通过开展实验技能大赛,从而提高学生对实验的兴趣,培养了实验能力,增强了学生的创新意识,达到了予期目的。
简介:摘要开展语文活动课,还学生一片亮丽的空间,为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境,发展学生的个性和创新精神,从而提高课堂学习效率。
简介:据用人单位的反馈意见表明,现在高校培养的广告学学生实践及动手能力较弱,无法适应新形势下广告发展的需要。本论文正是基于此背景,探讨在高校广告学专业教学中如何提高学生实践能力,以期为专业教育改革提供些许有用的建议。
简介:今年6月中旬以来,我国一些地方遭受严重洪水灾害。在国家和人民生命财产受到严重威胁的紧要关头,神州大地,炎黄子孙在以江泽民同志为核心的党中央坚强领导下,与历史上罕见的特大洪水展开了一场惊心动魂的殊死搏斗。各级党委、政府发挥了坚强的领导核
简介:识字是小学生语文学习的开始。识字环节是否过关,直接影响他们今后的语文学习。针对这一现实,我在教学中根据低年级学生“以直观形象思维占主导”的规律,以及“好动、好玩、好胜”等的心理特点,积极采用丰富多样、富于情趣的教学方法,寓教于乐,寓学于乐,使学生识字活动学得轻松,学得愉快,很好地提升了识字教学的有效性。
简介:随着全球范围内的致病性原生动物疾病的流行及爆发,饮用水中隐孢子虫和贾第虫(简称“两虫”)感染作为一个无法忽视的公共健康问题引起了广泛的关注与研究。我国新颁布的饮用水标准中也对饮用水中“两虫”的检测阎值做了规定(10L水中小于1个)。本文对目前国内外“两虫”的检测与灭活方法进行了归纳,并进行相应的评述,不仅有助于“两虫”疾病的预防控制,而且对保障我国居民饮水安全具有重要意义。
生动的欣赏课
结合实际,提高学生动手能力
让学生动起手来学语文
细致入微 生动传神——谈细节描写
浅谈初中语文教学生动性探索
黄山市野生动物资源论证
保持课堂教学灵活生动的新探索
让高中语文课堂生动起来
多媒体教学让幼儿园绘本更生动
思想品德课原来可以如此生动鲜活
如何正确引导学生动手操作,体验知识生成
开展实验技能大赛提高学生动手能力和综合素质
语文活起来,学生动起来——语文活动之我见
如何让高中生物课变得生动有趣
探讨高校广告学教育中提高学生动手能力的方法
利用抗洪救灾生动教材进行爱国主义教育
形象生动 活泼有趣——谈低年级识字教学策略的优化
饮用水中致病性原生动物的检测及灭活研究