简介：从商务英语的成因理论出发，利用经济学、战略管理、市场需求等理论论证了商务英语专业的复合原理、市场定位及其动态发展的必要性，并在对比中西方商务英语模式差异性的基础上，提出了知识、技能与中国元素相结合的“三位一体”的复合理念，构建出了一个试验性商务英语专业的动态模型。

简介：高职院校商务英语专业课堂教学应区别于一般本科院校,形成高职教学特色。当前,高职院校商务英语教学应从高职院校培养目标和实际教学情况出发,将传统教学与创新理念相结合,在商务英语课堂教学中侧重现实性和实用性。

简介：论文对比分析了三所代表三个不同层次高校的商务英语人才培养方案,通过对比分析不同层次高校的人才培养方案在课程设置、培养目标、培养模式等方面的差异,文章提出新开设商务英语专业的高校在课程设置上应该以需求为依据,系统地、有特色地开设专业课程;培养目标应该更具体;要注重实践教学,改变教学观念,提高课堂教学效果。

简介：复合型的商务人才的培养要求从事商务英语教学的教师既精通英语又熟悉商务知识，这对商务英语人才培养体系中的师资建设提出了前所未有的挑战。文章在分析商务英语教师应具备的能力及素质的基础上，指出了商务英语师资的现状和问题，最后提出了加强商务英语师资队伍建设的策略。

简介：针对信息化环境下高职学生英语自主学习能力培养的必要性，此研究对高职商务英语专业学生在信息化环境下的自主学习现状进行调查，并随机抽取20名学生、10名老师进行网络跟踪调查。以问卷调查，访谈调查，对比分析等研究方法，探讨了信息化环境下学生英语自主学习能力培养的有利发现以及存在的问题，进而提出了要充分利用信息化环境的独特优势，开辟高职商务英语专业学生第二课堂，从学习目标、学习内容、学习进度、学习方法、学习过程和自我评估六个方面对高职生的自主学习加以辅导和指引。

简介：地方性院校商务英语课程设置时应注意英语语言知识与商务专业知识的平衡和整合，可根据社会和企业的需求、学院的办学定位、专业特点、学生的水平和就业方向等，建立英语语言知识教学、专业知识和技能教学、学科基础知识教学和实践教学相结合的多模块的课程体系。

简介：商务英语专业毕业生的就业压力日益增大，究其原因主要是学生生源质量下降、培养模式与社会脱节以及核心竞争力、自我培养意识缺乏等。文章分析了商务英语专业学生就业能力构成要素，提出了商务英语专业学生就业能力培养路径。

简介：如何以适当有效的模式培养商务英语专业人才以满足外向型企业的用人需求已成为＂一带一路＂战略背景下一个迫切需要解决的问题。只有构建科学、可行的商务英语专业人才培养模式,才能培养出具有国际化视野的优秀商务英语专业毕业生,有效面对＂一带一路＂战略为高校人才培养提供的机遇和挑战,在实践中为＂一带一路＂建设提供人才支撑与智力支持。

简介：本文以问卷调查的形式，通过描述性统计和定量分析，对高职非英语专业新生的英语学习现状作了调查研究，发现了一些数据：（1）刚上大学英语课时，新生最难学的项目是词汇，大学三年最想掌握的英语技能是口语；（2）新生英语学习被动，学习方式仍以传统为主；（3）新生英语学习目的明确，但不愿花大量时间学习。文章在调查分析的基础上，对高职英语教学提出了建议。

简介：文章以Hutchinson和Waters（1987）的主客观教材评估理论为基础,运用AlanCunningsworth（1995）在其著作《如何选择教材》（ChoosingYourCoursebook）中提出的具体的教材评估标准细则,并结合作者本人多年的国际商务工作经验和剑桥商务英语教学经验,对经济科学出版社第三版《新编剑桥商务英语》（SuccesswithBEC）系列初、中级教材的语法大纲进行分析,为教师的剑桥商务英语课程设计提供参考,也为此课程的教材编者提供参考。

简介：交际能力是英语口语课的核心。由于商务英语口语不同于一般的英语口语，交际活动的设计必须具备实用性、趣味性、真实性。与此同时，教师在教学过程中担任多种角色，而且在教学过程中要坚持终身学习以适应教学和社会发展的需要。教师还要根据教学及实践需要合理选择教材。当然一些辅助教学手段的运用能帮助教师完成商务英语口语课堂教学。校企结合可以为师生提供更多的实践机会，在一定程度上解决课堂教学与实践相脱节的矛盾。

简介：进入21世纪，经济全球化进程加快，国际贸易日益频繁深入，商务活动逐渐增多，商务英语的作用不言而喻。作为实用的语言工具，商务英语具有其独特特色，在翻译过程中不可忽视，否则会造成翻译偏差。本文简要分析商务英语的重要性及其特点，并结合中西文化差异发现翻译中存在的问题，概述商务英语翻译技巧。

简介：中语法教学中普遍存在教法单调以及学生仅能掌握语法形式却不能实际应用的现象。这有悖于外语教学培养学生运用英语的能力的宗旨。高职的英语语法课教学也存在着教材不合适、教法和考试不合理等问题。如何改变这种现状、有效地组织语法教学是一个重要课题，具有实践与探讨的价值。

简介：随着时代的发展,传统型以教师为中心的高职商务英语教学方式也转变为与现代商务英语人才培养要求相适应的新型教学模式。在这一形势下,英语教师也必须进行自我角色转化及新定位,以推动教学改革,培养出更适应时代发展的英语人才。

简介：摘要随着语言教学与测试的改革，语言测试得以不断的完善。但回顾现行高校英语专业测试，还存在诸多问题，这些问题涉及测试目的、测试内容、评价手段等各方面，在很大程度上影响了测试的效度和信度，进而给教学带来不小负面效应。依据语言测试理论对这些问题进行反思和剖析，有助于测试者认清语言测试的本质，解决存在的问题，以使测试能最大限度地发挥其正面反拨效应，切实做到为语言教学服务。

简介：自从中国加入WTO后,国家之间贸易往来逐渐增加,商务英语在其中起到了高效的沟通作用.商务英语能够促进国家的经济发展的同时也能形成良好的国际贸易形象,这一点离不开商务英语的特点和撰写方式,商务英语具有简洁、准确、专业化的特点,因此在商务英语信函的撰写方式中需注意延续商务英语的特点,使商务英语信函整体表达委婉、注重礼节、用辞简明,以便于提高国际贸易工作效率.

简介：商务英语口译是一项很特殊的语言交际活动,它是一种综合运用视、听、说、写、读等知识和技能的语言操作活动。听力是一种积极的思维过程,想提高自己的听力能力的口译者,需要克服商务英语口译的九个方面的听力障碍。

简介：随着现代科技的飞速发展，大量新的电子商务英语词汇层出不穷，已经成为英语词汇中比较活跃的一部分。文章分析了电子商务英语新词的构成特点和构词方法，并且结合翻译实践提出了一些常用的翻译方法。

简介：近年来，为了深化高职高专英语课程教学改革，提高高职高专人才培养的质量，提高高职生英语口语表达能力，激发高职生学习英语的积极性，我国教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会和高等学校英语应用能力考试委员会举办了多届全国高职。

简介：英语专业是2000年嘉应学院最早开办的本科专业之一，2004年获得学士学位授予权，是学校重点建设专业，2008年12月被评为嘉应学院第二批名牌专业。本专业学术带头人刘红梅教授、张仰奋副教授和郑三粮副教授。目前本专业的研究方向有：外国语言学与应用语言学、英语语言文学、翻译、商务英语等。教师研究方向明确，各研究方向师资结构较合理、队伍相对稳定。