学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:近年来,高等教育中出现了认为'统计无用'的现象,在非统计专业的学生中表现得尤为普遍.针对这一问题,本文阐述了要真正认识到统计在经济、管理类等非统计专业中的重要性.非统计专业的统计教育应结合自身特点,强调培养应用能力为主线,要对现有统计教材的课程设置及传统的教学手段进行大胆改革,从而使非统计专业的学生增强学习统计知识的兴趣,学到真正能指导实践的现代化统计知识.

  • 标签: 非统计专业 统计学教育 课程设置改革 多媒体技术应用
  • 简介:学生是教学的主体,是提升教学质量的关键。由于文理思维和高考入学基础不同,学生水平参差不齐,应如何进行统计课程的教学改革呢?本文提出的教改思路是,将入学基础和文理思维都存在显著性差异的学生群体分类分级,分别配备合适的教师适用的教材,形成"师生为主导、教材为根基、教学为手段、应用为目标"的融会贯通的改革策略,并从教学模式、实践环节考核标准等方面进一步完善教学改革体系。

  • 标签: 统计学 学生差异 教学最优配置
  • 简介:生物统计是农林院校重要的基础课程之一,其内容繁多,发展迅速,难于掌握,理论性实践性并重.教学过程中,应采用多种方式进行教学,简化教学内容,加强课外实践学习,采用趣味性科研性并重的案例教学,激发学生兴趣信心,培养学生自主学习能力创新能力.

  • 标签: 生物统计学 教学实践 教学方法 教学质量
  • 简介:文章围绕统计的教学目标,从教学内容教学方式两个方面对统计教学提出了建议。在教学内容上,针对目前存在的统计与概率论的内容交叉问题,提出了统计的教学内容应摈弃重复而侧重于各种统计方法应用的建议;在教学方式上.针对传授统计理论、方法实践统计理论、方法这两个环节,提出了分别采用启发式教学案例教学的建议。

  • 标签: 统计学 启发式教学 案例教学
  • 简介:统计教学中,潜在着博大精深的德育教育价值,在统计教学中,应对学生进行辩证思想的教育,爱国主义科学技术等方面的教育。

  • 标签: 统计学 德育 教育
  • 简介:文章简单介绍了目前医学类专业学生在统计学习过程中存在的问题,提出医学学生统计教育要以数理统计教学为基础,医学统计教学为应用,综合提高学生的统计水平,提高学生的科研素质。在此基础上,文章重点介绍了如何做好数理统计医学统计的衔接教学。

  • 标签: 数理统计 医学统计 原理 应用
  • 简介:分析了目前高校统计实验教学体系中存在的问题,从统计实验教学体系构建的必要性、构成实施3方面阐述如何构建合理的统计实验教学体系。

  • 标签: 统计学 实验教学体系 数据 统计软件
  • 简介:分析了案例教学法在《统计》教学中的必要性,通过对案例教学与传统教学的比较,阐明了案例教学的特点,探讨了案例教学中统计案例的搜集、编写以及教学组织等问题。

  • 标签: 统计学 案例教学法 教学组织
  • 简介:本文阐述了统计原理作为企业管理专业的专业基础课学科地位的重要性;并对统计的基本概念基本思想、统计实践的训练内容、统计的分析方法、统计的计算机的训练内容等统计原理内容的改进提出了一些看法,并提出内容改进的初步设想。

  • 标签: 统计学 统计学原理 内容结构
  • 简介:本文试图回符已故著名数学家华罗庚教授在《统筹方法平话》中提出的关于活动延续时间统计性质的那些问题,以此纪念华罗庚先生九十诞辰。

  • 标签: PERT Β-分布 华罗庚的问题
  • 简介:行动导向教学法是一种适应市场人才培养需求的先进教育范式。本文首先分析了目前本科院校《统计》教学过程中存在的诸多问题,然后探讨了将行动导向教学法应用于《统计》教学的可行性,并提出了基于行动导向教学法的《统计》教学模式设计思路,最后进行了案例分析,以期为进一步深化《统计》课程改革提供一定的借鉴参考。

  • 标签: 行动导向教学法 统计学 教学模式
  • 简介:经济管理专业中的许多研究对象逐渐呈现出数量化的趋势,如何将统计分析方法融合到经济管理专业中,培养复合型的高级管理人才是社会发展的需求,文章针对目前经济管理专业统计教学中存在的问题进行探讨,从经济管理专业课程建设的角度,就统计与经济管理相互融合提出了自己的建议和看法。

  • 标签: 统计学 经济管理 学生
  • 简介:根据呼伦贝尔职业技术学院的实际情况,从岗位能力培养的角度对财务管理专业《统计概论》教学方法进行了初步的研究,通过增加统计实践教学内容、运用案例教学法、加强多媒体在教学中的应用、调整部分教学内容、探索综合考核形式等五个方面的努力,取得了一定的成效。

  • 标签: 统计学概论 教学方法改革 职业院校 岗位能力培养
  • 简介:本文广西大学2009—2012年大计算机基础课程开课前后两场考试结果作为数据来源,对该课的教学效果进行了统计意义上的量化分析,以期了解学生知识、能力的掌握情况影响因素,并为日后教师改进教学工作、提高教学质量提供参考依据。

  • 标签: 教学效果 显著性分析 T检验 F检验
  • 简介:应用地统计的原理方法研究了黑松、马尾松、湿地松树林松墨天牛花绒坚甲种群的空间结构空间相关性,结果表明3种松树林中松墨天牛种群的半变异函数曲线皆为球型,其空间格局为聚集型,2005年黑松、马尾松、湿地松上的松墨天牛种群空间变程依次为116.06、33.85、115.76,2004年黑松、马尾松上的松墨天牛种群空间变程依次为36.48、38.02;2005年黑松、马尾松、湿地松上的花绒坚甲种群空间变程依次为92.36、46.50、63.37,2004年黑松、马尾松上的花绒坚甲种群空间变程依次为空间变程依次为80.00、40.23,花绒坚甲种群的拟合半变异函数曲线也表现为球型,呈聚集空间格局,与松墨天牛种群变程分布格局基本上一致,后者对前者在空间上有较强的追随关系,表明花绒坚甲与松墨天牛一定依存关系。

  • 标签: 松墨天牛 花绒坚甲 空间格局 地统计学
  • 简介:2009年11月7~12日,第七届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会在昆明召开。从本次会议的主办方中国科学技术信息研究所、万方数据股份有限公司提供的《2009年版中国期刊引证研究报告(扩刊版)》中获悉,《学位与研究生教育》2008年度的各项统计已经产生,其中影响因子为1.160,在全国高教类期刊中居于第9位,在高教核心期刊中位列第7位。下表为刊物2006年以来的主要统计指标。

  • 标签: 学位与研究生教育 统计数据 数据发布 中国科学技术信息研究所 万方数据股份有限公司 期刊国际化
  • 简介:设{Ei∶i∈I}是一族ArchimedeanRiesz代数,Riesz代数的乘积记为Πi∈IEi,则存在完全正则的Haus-dorf空间X使得Πi∈IEi是Riesz代数同构于C(X)的,当且仅当对每一个i∈I存在完全正则的Hausdorf空间Xi使得Ei是Riesz代数同构于C(Xi)的.

  • 标签: Riesz代数 乘积 表示 弱单位元素
  • 简介:文章结合初中数学新课程教学实践,数据表示》一课的教学为例,从学案导、创设情境、问题探究、拓展反思、小结评价五个基本环节探讨初中数学课堂新五步教学法的组成,以使教学过程与方法更加生动、有效。

  • 标签: 数学教学 教学环节 更新 策略