简介：该文推广了参考文献[1]的某些结论，得到了半质环的若干交换性条件。

简介：高等教育的快速发展并不能解决所有的问题,而且高等教育的快速发展本身也容易产生一系列的问题.教育条件和教育理念是我国高等教育快速发展的有力支撑,但目前两者都还存在着许多的不足,或者说是缺乏一些基本的物质条件和与时代发展相协调的观念,并由此产生了制约我国高等教育发展的各种因素.

简介：

简介：一所大学之所以能够培养出顶尖人才，它真正的基础在于．从录取到毕业必须保证它的每一个新生、每一个毕业生都是符合相应的标准的，这是一所大学的最低标准．然而．它却也是一所优秀大学的最高标准。

简介：维生素缺乏病为门诊中之常见病,为进一步做好防治工作,本文对维生素的性质、生理机能及其缺乏的原因、防治等予以综述和分析。

简介：从2015年10月开始,南京农业大学体育部周全富老师开设了体育专项必修课＂运动减脂课＂,只有BMI（身体质量指数）超过24的＂胖胖＂才有上课的资格。至于最后的学分考核,主要是看学生能减掉多少肉。如此新奇的课程,口碑好评如潮。2016年9月,周老师准备扩大班级规模,帮助更多的＂胖胖＂开展科学健康减脂训练。

简介：poly(ethyleneglycol)/poly(butylenesterephthalate)(PEG/PBT)已经在最近作为生物可降解材料应用于组织工程之中[1,2,3].现在,在PEG/PBT的基础上合成了两种新型材料,它们是:poly(butylenesterephthalate-co-1,4-cyclohexenedimethylenetere-phthalate-b-ethyleneglycolterephthaloyl)(PTCG),和poly(butylenesterephthalate)-co-poly(butylenessuccinate)-b-poly(ethyleneglycol)(PTSG).它们具有两种硬片段,这使它们能够比PEG/PBT更好地调整材料的组分以使得它们能够具有更合适的可降解速度和更好的力学性质.还可以使它们能够减少硬片段的容量和长度,同时还不牺牲材料的力学性质,使材料对于人体更为安全.所以,如果这两种材料的生物相容性一律良好,它们将会比PEG/PBT在组织工程中有更好的应用前景.

简介：

简介：体育是教育工作中重要的一部分,教育的最终目的是培养德、智、体全面发展的合格人材.德育是灵魂,智育是基础,体育是载体,是贯穿德智的前提.分析目前的教育环境中学生对体育课缺乏热情的原因,提出了培养学生学习热情的对策:转变教育观念,更新体育教学的设备,提高教师的教学水平等.

简介：高校女教师已经成为教师队伍中不可忽视的力量,了解其职业倦怠产生的因素对于加强高校师资队伍、促进人力资源可持续开发、提升高校教育质量有着重要意义。基于119份访谈资料,依据扎根理论原则,通过NVivo10软件进行资料整理,对高校女教师产生职业倦怠的影响因素质性归因分析。研究表明高校女教师在特殊的生理、心理、社会角色影响下,科研、工作与家庭不能良好兼顾,工作晋升压力大,投入和产出不均衡是导致其产生职业倦怠的主要因素。

简介：电解质极化时外力做的功一部分转化成电场能量贮存在电场中,另一部分能量转换对不同类型的介质表现形式不同.对无极分子的位移极化,转换成弹性位能;对有极分子的取向极化,能量转换与热的吸收或发出相联系,但在两种情况下都可证明这部分转换的能量为1/2PE.

简介：选拔生源是高校人才培养的重要环节和基础.文章采用北京大学教育学院“高等理科教育改革”课题对4所大学12个理科院系的主管教学领导、-线教师和学生的访谈资料,重点分析了目前高等理科生源质量现状.研究发现：以高考录取分数线为标准,高等理科生源质量基本稳定,或仅略有下降.但如以学生思维能力和素质为标准,-线教师普遍认为高等理科本科的“生源质量”严重下滑.文章提出：基于程序公开透明等手段完善大学自主招生政策是实现“双-流”的重要保证;给予学生专业选择体验期是解决生源质量的关键抓手;完善大学生学习支持体系,建构“支持性教育环境”.大学需要反思自身价值观和理念以警惕贤能主义的局限性.

简介：目前，高等数学教育具备了广泛的实践基础，取得的教学经验也不少，但与高等数学教育相关的大部分论文是通过教育经验直接总结获得，没有运用教育研究方法。当然这些论文对高等数学教育具有一定借鉴作用，但其本身缺乏理论依据与支撑，且作单方面分析研究较多，缺少全面深入的研究。本文将揭示运用质的研究方法为高等数学教育研究提供理论基础，并为其进行全面深入的研究提供一条有效途径。

简介：音乐课堂教学中，必须转变传统的教学观念，打破传统的教学模式，优化教学过程，建立起新型的教学关系，打破教师唱独角戏，忽视学生主体存在的局面，从“独白”向“对白”实现课堂教学质的转变：由教为中心变为师生互动，教学关系从“独自”走向“对白”；由灌输到引导，教学行为从“独自”走向“对白”；引导学生自主探究，思维训练从“独自”走向“对白”；引导学生亲身实践，自我体验，活动方式由“独自”走向“对白”；用教材到用资源，教学资源从“独自”走向“对白”；从师道尊严到真心关怀，师生情感交流从“独自”走向“对白”。

简介：一、高校生师互动的本质生师互动是教育过程中的重要环节，它的有效性关乎人才培养的质量与大学教育的满意度。哈佛大学前校长博克认为，“真正影响教育品质的事发生在大学课堂，即生师互动的教学情景中”。教育学意义的生师互动是指高校中教师与学生在教育活动中交互作用与交互影响的过程，是一个人的行为引起另一个人的认知、能力、价值观发生变化的活动过程。这个互动过程的影响可能有效，也可能低效或者无效，现今被大学生称为“水课”的课堂互动既是沉默的也是低效的。

简介：

简介：正常细胞在静息状态下,胞浆游离钙浓度维持在10-7mol/L水平。产生钙信号的激动剂作用于细胞时,引起胞浆游离钙浓度升高,进而影响细胞功能。文献报告细菌脂多糖在体内和体外影响细胞对钙的摄取和转运。本研究采用quin-2荧光指示剂法测定培养心肌细胞胞浆游离钙浓度,观察脂多糖对心肌细胞基础水平胞浆游离钙浓度的影响。

简介：摘要本文浅述笔者在教学工作中的一些经验，以供同行借鉴。

简介：高等教育智库之质的内涵就在于其作为专业化的高等教育研究咨询机构,在组织管理和运行机制上必须遵循智库逻辑。然而又由于其是设置在高校内部、扎根于高等教育改革与发展实践需求的研究机构,其必须建构体现自身特殊性的新型高校智库文化品质,唯有如此,才能充分发挥其为政府提供高质量且有效的高等教育决策咨询服务的社会功能。它具有教育性、专业性、公正性、问题性、公共性五个质的特征。高等教育智库在协同处理＂内外部关系＂的过程中建构了自身的质的价值,即向内追求高等教育智库特有的文化品质,向外追求高等教育治理的现代化。为了实现高等教育智库的可持续发展,我们需要采取精致发展高等教育智库、培养高等教育智库逻辑以及提升高等教育智库的影响力等措施。

简介：一段时间以来，对中小学写字教学失落给中国教育带来“神伤”有切肤之痛的人们，为了使中华优秀文化得以正统传承，纷纷奋笔疾书，呼吁中小学汉字书写教学亟待返“家”归位，重建规章。