简介：座落在陕西省三原县的空军导弹学院组建于1958年,是一所为空军地空导弹部队、科研院所培养高中级工程技术人才和中初级军事指挥人才的综合性高等军事院校,是全国重点高等院校之一。学院现设有雷达工程、计算机工程、导弹工程、机电工程、系统工程和指挥工程六个系。拥用电磁场与微波技术和军事运筹学两个学科专业博士点;导航控制与制导和军事装备学等11

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简介：什么是危机?危机被普遍理解为一种令人不安或危险的情况,在这种情况下人们需要采取行动来避免将要或已经发生的厄运、灾难或其他不利情况。有趣的是,当危机未直接影响到我们时似乎更易被察觉,当危机已影响到我们的工作或生活时则不太可能被识别出来。

简介：美国《商业周刊》近日推出了本年度最佳商学院排名，西北大学凯洛格管理学院再次荣登该刊的全美最佳商学院排名榜首。凯洛格这次是第5次排名第一，超过了宾夕法尼亚大学的沃顿商学院。此外，芝加哥大学商学院连续三次位居第二。

简介：美国海军学院招生工作的常设机构是招生处，其任务是挑选全美最好的学生入学。对申请人的学习成绩、身体状况、领导潜能和渴望成为军校学员的动机进行全面考查。

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简介：近些年来,美国社区学院的发展呈现出越来越综合的趋势,社区学院担当的使命越来越多.这些功能与使命在资源分配上有些是冲突的,有些是互补的.就这个问题,本文着重考察了美国社区学院的不同功能和使命在哪些程度上是整合的,在哪些程度上是冲突的.

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简介：美国社区学院其办学投入、办学方向、专业设置、学生来源及毕业去向等方面同我国的地方综合性大学有相似之处。我们要借鉴美国社区学院的做法，并结合我们自己的实际，建立有中国特色的地方大学。为增强惠大办学的适应性，本文从三个方面加以论述。

简介：美国文理学院以重视本科教学著称。并以卓越本科教学闻名。对麦卡莱斯特学院教师招聘理念、制度、方法及过程的研究表明，文理学院在教师招聘环节中，深刻体现了以教学为中心的特点。具体表现为：明确学校办学定位，科学论证岗位需求；招聘条件清晰具体，重点考察教学能力；招聘过程中学术权力和行政权力保持互动．学术权力占主导地位；发挥同行评价作用，让教师选择教师；邀请学生参与招聘，听取学生的反馈意见；充分体现人文关怀，强调组织文化认同。当然，这种招聘机制也存在耗费时间长、人力资源投入大、招聘成本高等不足。文理学院的教师招聘机制和面试过程。并非独立存在的，它在学校办学理念的引领下。与完善的聘后管理和一系列配套措施共同发挥作用。

简介：近年来我国大陆部分高校开始试行书院制学生管理模式,这种管理模式的实质是一种学生社区管理模式,它是对我国传统管理模式的有效补充。通过对我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共性和个性比较,目的是更好地促进我国高校学生管理模式的改革和完善。

简介：大学新生适应问题至关重要,对大学生大学四年的学习和生活,甚至终身职业发展和社会适应都具有深远影响。美国新生住宿学院以新生寝室为载体开展新生适应教育,其做法和理念对于我们具有重要借鉴意义。

简介：中国青年报记者王胜春报道，2000年空军加大接收地方大学毕业生入伍的工作力度，全空军机关、部队、院校、研究所将接收1500余名地方大学毕业生进入指挥、管理和各种技术岗位。空军人才工作办公室陈国强中校说，这1500余名大学生中，本科以上学历将占98％，他们希望尽可能多接收一些硕士、博士研究生。

简介：本文以上海电机学院应用型本科试点专业美国工程技术专业认证为切入点,比较研究工程类专业与工程技术类专业认证内涵汲取美国经验,研制符合应用型本科特色的培养方案,重构课程体系,探索并实践特色专业建设与认证实施方案,以全面推动试点专业教育改革。

简介：2007年初春，一个令西安交大人自豪和振奋的消息从海外迅速传遍大江南北：中国西安交通大学教授、中国科学院院士姚熹当选美国国家工程院外籍院士。美国国家工程院院士是工程领域专家的最高专业荣誉之一。迄今为止，我国仅有茅以升、王淀佐、郑哲敏、宋健和徐匡迪等6位科学家获此殊荣。

简介：一、概述※云南艺术学院是全国七所综合性本科艺术院校之一，是硕士学位授予单化。云南艺术学院文华学院是云南艺术学院与社会力量合作，利用非国家财政性经费创办的实施本科学历教育的岛等学校。

简介：呼伦贝尔学院体育学院始建于1993年，前身是呼伦贝尔学院体育部。2000年成立体育系并开始自主招收体育教育专业学生，2001年在全国首创体育旅游专业并开始招生，2004年成功晋升为本科专业，同年开始招收体育教育本科学生，2008年底成立体育学院，现拥有体育教育和体育旅游两个专业本专科在校生400余人。

简介：李增生，男，汉族，生于1961年，陕西榆林人，中共党员。现任榆林学院能源工程学院院长，物理学教授。

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简介：随着新的知识生产模式的出现,超学科取向突破学科之间的界限,整合多学科的理论观点和方法,日益成为一种重要的研究发展方向,而美国的高校和研究机构在超学科研究和人才培养方面积累了丰富的经验.本文对超学科及有关概念进行了辨析,并选取美国加州大学欧文分校社会生态学院三个典型的不同层次的超学科人才培养的项目、课程,对其超学科人才培养的理念、目标、形式、成效等进行探讨,同时分析其对我国人才培养的启示.