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  • 简介:面对近代中国信仰与秩序双重转型的中国知识分子,出于急切的救国启蒙的功利主义目的,纷纷向强大的西方寻求思想资源。波澜壮阔的法国革命以“自由、民主、平等”为旗号,对近代中国知识分子产生过重要的影响,然而他们却仍然没有摆脱中国革命的“实质性传统”,走出了不同于法俄革命、英美革命的“第三种革命模式”。

  • 标签: 法国大革命 陈独秀 第三种革命模式
  • 简介:对于留学生来说,在法国有三件难事:找学校、找房子、找工作。而最难的,要算找房子了。那年10月,我初到巴黎,前来接待的朋友把我带到巴黎郊区—个临时居住点,说了句“交了一周房钱”就匆匆离开了。那句话虽然说得轻松,但对于我来说,就意味着必须在一周之内找到新的安身之地,否则便只能流落街头。

  • 标签: 租房 法国 留学生 房子 巴黎 学校
  • 简介:说火车遍布法国生活的每个角落,一点也不过分;这话的意思,不是说连法国人的厨房都有火车开进,而是说不管城市还是乡村,不管居家还是旅行,法国人都离不开火车,坐火车去上学,坐火车去买一条丝巾或者去喝一杯咖啡,对于法国人来说,不过家常便饭。

  • 标签: 法国人 火车 生活
  • 简介:法国总统希拉克2006年10月访华时,热情邀请中国学生到法国留学,并表示将为中国学生大开方便之门。在法国政府加大教育拨款、法国驻华使领馆积极组织各类活动、法国院校纷纷来华招生等背景下,2006年法国留学市场行情活跃。种种迹象表明,在法国政府的强势推动下,2007年法国留学市场仍将"利好"。法国政府大开留学之门法国政府为吸引更多的留学生,自2005年以来采取了诸多措施,主要包括:法国政府拨出巨额预算,实施大学国际流动鼓励计划(PIM);法

  • 标签: 市场继续 法国留学 法国政府推动
  • 简介:法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25%)。现有400多所高等院校,在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久,体制也较为复杂,而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类;即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院

  • 标签: 法国 高等教育 教育投入 学制 出国留学
  • 简介:作为西欧最大的国家,法国拥有悠久的历史和灿烂的文化,从中世纪以来,法国就是各种思维创造活动.

  • 标签: 世界艺术 艺术法国
  • 简介:<正>对厕所感兴趣,起于我刚到法国时住的学生宿舍。法国的学生宿舍不分男生楼女生楼,也绝看不到"男士止步"之类的牌子,只是每人一个房间。本来男女混住一个楼也没什么,可男女共用一个卫生间和洗澡间就不免让我觉得新奇。这个公用卫生间用一人多高的隔断隔出5个小单间,3个用作厕所,两个用作洗澡间。第一次在厕所里看见迎面走出来一个大男

  • 标签: WC 大男 缪缪
  • 简介:<正>法国女孩与美国女孩的主要区别可以用这样的比喻来说明:法国女孩擅长马拉松,而美国女孩擅长短跑。实际上在美国,女孩的情爱与性生活方式具有多样性,往往容易走向极端,但在法国女孩身上你却很难看到这种情况。

  • 标签: 性生活质量 事物联系 夫妻关系 离婚率 婚前同居 社会交流
  • 简介:《费加罗报》报道,法国两位经济学家费利普·阿基隆和埃丽·科恩近日发表了一个研究报告,为法国高校和科研敲响了警钟:法兰西高等教育今非昔比,如今面临着全面的危机,改革势在必行!

  • 标签: 法国 高等教育 教育经费 大众化教育 教育质量
  • 简介:法国高等教育体制的特点是教育体系的多元化、培养课程的多样化。法国现共有高等院校400多所,既开设有长期课程,又有短期课程;既开设普通与职业化课程,又区分应用性和研究性培养训练;每一类课程都有其特殊的录取条件、学制时间、教学方法。不同类型的学校和课程,在录取的方式、学制、教学形式以及培养目标上各有所不同。

  • 标签: 法国 高等教育机构 教育体制 多元化 学制 录取条件
  • 简介:根据被授权的主体,可以将法国学位或文凭的发放单位分为:高级中学、大学技术学院、高级技术员班、大学校和综合大学。法国现行文凭与学位制度主要有:高中毕业会考文凭、大学技术员文凭、高级技术员证书、工程师证书、工程博士文凭、普通学业文凭、学士学位、硕士学位、深入学习文凭、高级专业文凭、新博士学位、指导研究资格和LMD学制。

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  • 简介:法国“业士考试”(简称BAC)是法国国家统一的高中学业水平测试,始建于1808年,距今已有两百余年历史。法国高中目前分为普通高中、技术高中、职业高中三种类型,分别满足不同学生升学与就业的需要。

  • 标签: 学业水平测试 普通高中 法国 简介 国家统一 技术高中
  • 简介:一、法国大学的组织特点穆斯兰在《寻找大学:法、德两国大学的比较研究》(1989)、《法、德两国大学的正式化组织结构及其整合能力》(1990)等一系列成果中细致考察了法国大学的内部组织模型和外部治理关系。与克罗齐耶相比,穆斯兰的视角更偏向于组织内部的行动,也更关注组织内的个体。

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  • 简介:我们常说,出国就是两个阶段,求生存阶段和求发展阶段。求生存阶段就是上学读书的阶段,我们都是这么过来的,囊中羞涩,扒着手指头算伙食费,住在蜗居里天天苦读,常年睡眼惺忪,想到咱中国饮食那源远流长自己先口水长流了……在法国上学读书不管你多大岁数,不管你以前是干什么的,一律属于失业者的社会群落。

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