简介：本文从语篇的定义、语篇的特征及语篇模式等角度结合英语阅读实例对语篇宏观结构进行分析,俾使读者对此项研究有一系列了解.英语教师在教学中也可根据不同的语篇选择不同的方式分析语篇宏观结构,从而引导学生在"语篇分析"的基础上,对所学篇章整体理解,提高英语阅读能力.

简介：《宠儿》问世以来,论者从不同的叙事视角对文本做了不同的解读,对于文本的元叙事,很多论者发现了其历史真实性。但是,像Barnett以及Holden-Kirwan等教授也有他们自己的解读,他们的解读消解了文本的真实性。对此,笔者从文本中选取了五个视点,并挖掘了他们各自的历史落点,从而为两位教授的观点证伪,也再一次验证了文本的历史真实性。

简介：听人家说，HR看简历是非常快的。我不知道该如何使自已的简历不被HR扔进字篓里？新奇的简历真的能抓住HR的眼光吗？另外面试时我该怎么做才能真实展现自已的能力？

简介：一、问题呈现北师大版品德与社会六年级上册的第一单元“我们健康成长”，比较集中地对学生进行思想品德方面的教育，第一主题《诚信是金》是从不同角度引导学生感受诚信的重要及其普遍价值和意义，让学生认识诚信的含义，懂得诚信应该从自己做起。

简介：简要介绍了真实破裂过程分析软件系统（RFPA）和多物理场耦合数值模拟软件系统（COMSOLMultiphysics），并分别运用这两个软件系统对受拉应力作用下带孔平板试件和共心圆轴试件在热应力作用下的受力变形特征进行了数值模拟对比分析，指出真实破裂过程分析软件系统的特色在于对材料破坏过程的分析处理，而多物理场耦合数值模拟软件系统的特色在于对于复杂多场耦合问题的求解，将这两种软件系统各自的特色特点结合起来应用于材料破坏过程中的多场耦合问题分析是以后应当努力发展的方向．

简介：

简介：面试是—场精彩的对弈，面试官招招切中要害，应聘者见招拆招。

简介：中国传统诗话、文论、画论、乐理阐述中，以“意境”为核心的一类术语频频露面，形成了富有中国特色的一种批评形态：意境批评。

简介：在法国做工,一个"苦"字说不完邓小平在法国勤工俭学时期的生活,在国内鲜为人知。按邓小平自己的话说:"我在法国的五年零两个月期间,前后做工约四年左右,其余一年在党团机关工作"。邓小平在法国大约四年的做工时间,尝尽了一个东方人在西方的苦难。他做过工人、招待、跑堂、钳工、修理工、搬瓦、推转、扛水泥以及清洁工等等。法国小镇蒙达涅市政斤里的户口登记薄上,现今还有他当年在"职业"一栏填写的"体力劳动者"的字迹,临时的身份证号码是:1250394。邓小平1920年10月19到达法国,那时他只有16岁。他和90多名留法勤工俭学生经过漫长的旅途,到达了法国南部重镇马赛。这些学生大多在15岁到20岁之间,穿着欧化,但举止仍露出中国传统文化的影子。他们不谙法语,却有一颗好奇和奋进的心。他们到达的第二天,法华教育会负责接待

简介：历史真实和艺术真实两方面是对张爱玲的《秧歌》进行探讨一个视角。在历史不可复制的情况下,《秧歌》与四五十年代的土改小说进行对比中发现,《秧歌》思想倾向性上的＂反共＂是其被指责陷入虚假的主要原因;但思想的倾向性有别于艺术的真实性,《秧歌》通过对谭大娘、金根、月香、王同志、顾刚等人物形象的塑造,表现了时代历史的大格局下凡常个体的生存境遇与真实的人情人性,做到了艺术的真实。

简介：确立学生的主体地位；引导学生走进生活，建构习作的真实性；尝试在作文教学中放手，让学生不拘一格地舒展灵性。这是让习作回归“原生态”的有效做法。

简介：摘要崔峦老师曾指出"教学的最高境界是真实、扎实、朴实。只有这样的课堂,才能让学生兴致勃勃地投入到阅读中去,才能提高学生掌握语言的能力,才能实现"工具性"与"人文性"的和谐交融。所以,我们欣赏并提倡‘简简单单教语文,真真切切为学生,扎扎实实求发展’的回归常态的语文教学。

简介：

简介：经济的发展需要真实的完整的会计信息。真实的会计信息是会计工作立命之本。当前会计信息失真泛滥现象已成为破坏社会主义市场经济秩序，损害国民的一大毒瘤。保证会计信息的真实性，应强化单位负责人的领导责任；规范会计核算和方法；健全监督体系；提高会计人员专业素质和道德水平以及加强会计打假力度。

简介：文学真实是文艺学基础研究中的一个重要问题。如何认识文学的真实以及真实性问题,关系到如何理解当下文学现象,以及当今文学的发展。因此,在新时期文论的启示下把握文学的＂真实＂,从质疑＂理性＂和＂本质＂观念出发,重新观照文学与现实的关系,进而回归文学现场,从当代文学的创作潮流＂新写实＂和＂新历史＂小说中,进一步窥探文学的＂真实＂以及＂真实性＂问题。

简介：刑事诉讼中的证据,必须是客观存在的事实。反之,任何捏造、伪造、主观猜测,以及不负责任的道听途说等等,都不能成为证据。这就是证据的真实性。真实性是刑事证据的首要属性,也是最本质的特征。

简介：电影《走着瞧》以荒诞、魔幻的艺术表现手法展开主人公和两头驴的故事，这些看似荒诞不经的情节．其背后蕴含着强烈的时代真实性的逻辑。影片中人驴之争反映了当时崇尚斗争哲学的社会现实，折射了那个年代知青处境的无奈．他们与命运的抗争充满着悲剧色彩。

简介：

简介：“数学素养”是近年来数学教育研究中的一个热点问题。小学生的数学综合素养是一种综合素质。主要表现在观念、能力、语言、思维、心理等方面，包括数学意识、解决问题、数学推理、信息交流、数学心理素质五个部分。学生是通过数学教育以及个体自身的实践和认识活动，获得的数学知识技能、数学能力、数学观念、数学情感等方面的素质，教师应拓展学生的数学学习时空，加强数学实践活动，使学生提高数学综合素养。

简介：当前，鉴于美术课本强调将“美术”与其他学科整合的情况，美术教学的形式更多样化了，也很好地体现了“艺术的相容性”。但是，教学内容却过于简单和单薄，并且学科间的“过分”相互渗透，也使得教学在某些程度上受到了限制。因此，如何在课本以外，找到新的突破口，进行很好的延伸教育和拓展教学，从而提高学生的审美和人文素养，将成为美术教学的重中之重。