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简介：几何学习对象从＂数＂转变成＂形＂思维方式,由形象思维转变到逻辑推理。学生学习几何,入门很难,文章就平面几何入门教学方法进行了探讨。

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简介：一般的空间解析几何教材都是通过引进平面的法式方程推出点M0（x0,y0,z0）到平面π=Ax+By+Cz+D=0的距离公式d=|Ax0+By,+Cz0+D|/（A2+B2+C2）1/2的,本文介绍其它几种推导方法。一、运用求极值的方法。

简介：近日，新东方留学咨询专家徐小平来到了沈阳新东方学校进行讲学，抽空接受了《海外求学》杂志社驻东北记者的采访——

简介：随着计算机网络技术、数字技术和通信技术的日趋成熟，传统的信息服务、产品设计、文化传播、印刷出版、电子娱乐、影视动画、远程教育、虚拟环境等领域已逐步被数字技术取代。作为数字图像基础课程（AdobePhotoshop平面设计》应如何设置，不同的专业、不同的应用领域的专业如何在有限的课时内有效地选择教学内容，都是值得深入探讨的问题。本文就教学中遇到的教材选择、教学要点、学习要领谈些个人的看法，希望能抛砖引玉，促进完善这门课程的建设。

简介：本文认为在当今资迅极速膨涨的时代，作为大众信息传播手段的平面设计应该顺应潮流，通过强化作品的个性达到快速、有效、准确的传递信息的作用。而创造力以及创造性思维才是真正提升个性化的动力；作为平面设计师更应加强创造性思维的开发、注重原创，才能增强创造力、彰显个性差异，发展具有鲜明的中华民族特征的平面设计语言，提高作品的国际设计地位。

简介：由于媒介的特性，作为信息传播的媒介对传播语言有独特的要求，在新媒介传播下的平面设计视觉语言也发生了巨大的改变，从制作方式到传播方式，从单一渠道到现在的综合表现等方面都体现了新时代下的新特点。

简介：李刚，男，1973牟出生，讲师，1994年毕业于河北师范大学美术系美术教育专业，获文学学士学位，1997年在中央美术学院版画研修班学习，现任教于唐山师范学院美术系。

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简介：浩然作品通过“新”与“旧”的对比之表现手法，演绎了中国共产党在不同的历史时期的各种政策，呈现出各种意识形态形象化、人物精神纯粹化，现实生活本质化之三大特征，展现了我国不同历史时期的农村风貌，也即作者心目中“想象的乡土”，使读者从中感受到中国农村的时代脉搏。

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简介：通过若干例题,介绍复数在平面几何中的应用,培养学生“数形结合”能力,从而提高学生的解题能力.

简介：关于师专统编教材中平面几何部分内有关初等几何变换的几个概念辨析。

简介：联想是从一个题目想到另一个题目的心理活动，即把解某个特殊问题的原则方法等“移植”应用在接近或是相似的问题上，它是学生回忆旧知识、发现新知识，以及探究问题、解决问题过程中不可缺少的重要心理活动。通过联想，学生新知识得到内化，问题得以迅速解决。

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