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简介：中国画的布局即我们通常所说的“构图”,古人谓之为“章法”。东晋大画家顾恺之称为“置陈布势”;南齐美术理论家谢赫在著名的“六法”中曰“经营位置”;唐代张彦远则将“六法”中的“经营位置”称为“画之总要”。这表明布局对中国画创作典型化过程的重要性,它无疑是中国画艺术表现技巧最基本的方面,每位有成就的中国画家在创作作品中进行布局时都是“惨淡经营”。中国画较之西洋绘画艺术在布局上有其特殊性。一、中国画布局具有主观性和灵活性中国画与西洋画是二种迥然不同的艺术形式,一般说来中国画讲求以线造型,西洋画讲求明暗造型;中国画写意,西洋画写真;西洋画讲求焦点透视,而中国画讲求散点透视(或移动透视)。这些方面决定了中国画布局形式比西洋画更富有主观、随意和灵活性。现代中国山水画大师张大千先生的《长江万里图》一纸长卷将浩浩万里长江尽收眼底;五代画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》则突破时空限制,将不同时间的各个情节巧妙安排在同一画幅空间,把繁杂的“夜宴”理出一条清晰的线索。上叙二幅作品都是以移动透视的形式表现的。而宋代

简介：现代学校式教育取代了在中国绵延几千年的师徒制教育，对传统的师徒制教育模式进行理论研究，分析其特点，使之与现代教育形成互补，更好地探讨中国画的教育形式。中国传统美术教育虽然也出现了画院等其他美术教育形式，但仍以师徒传承为主，明清之际尤其盛行，出现了中国画门派林立、异彩纷呈的局面。这种特殊化、行业化的美术教育形式，培养出了大批艺术家，使我国的优秀传统艺术得以继承和发展。学校式教育是在新的历史条件做出的选择，它有利于大面积培养人才，更好地利用有限的师资及其他物质条件，形成良好的学习氛围，探究更有效的教学方法，把握教学规律。因此，在全面认识师徒制后，如何取其精华、去其糟粕、扬长避短、力超前人是摆在当今教育工作者面前亟待解决的问题。

简介：中国画欣赏教学的确是颇有难度的，尤其是面对非艺术类学生讲授中国画欣赏课程时难度更甚。客观的看待中国画欣赏教学的实际，对于提高高校艺术类公共课程教学质量，提高大学生中国画欣赏的实际水平，从而促进高校素质教育的深人开展是有直接意义的。本文从中国画欣赏教学所存在的误区和中国画欣赏教学应把握的重难点谈谈中国画的欣赏教学。

简介：笔者借鉴传统中国画中的绘画艺术，通过体会中国画独特的艺术关感，从中国画的“意象”、“题款钤印”、“虚实”三方面来拓展版式设计的思路，旨在将中国画的视觉语言巧妙地运用于版式设计的创作之中，提高版面设计的艺术性和趣味性，创造出更加优秀的版式设计作品。

简介：本文阐述了原始彩陶的装饰手法及艺术特点，以及原始彩陶艺术对中国传统绘画的意蕴和表现方式所产生的深远影响。中国画打破时空限制、重表现、重写意的特点的形成因素，究其艺术渊源，在彩陶纹饰中就已传出了中国画物质的信息，包含了中国传统绘画与精神的某些要素，值得我们特别关注。

简介：不似之似的神似绘画表现中有传神、意境、趣、简等特点。这些特点跟标志设计要求也有很多相似之处。在中国．艺术与人品总是紧密联系在一起。“学画当先修身”。著名的设计大师们都有本国的文化深厚修养。人文修养是设计师的脊梁。

简介：在我国许多高等院校都开设有艺术类课程，而中国画在艺术教育课程体系中的重要性毋容置疑。可是，它对大学生素质的促进作用主要有哪些呢？通过初步分析，认为主要体现在三方面：有助于滋养学生心灵；有助于提升学生形象思维能力；有助于塑造学生的理想人格。

简介：吴冠中，二十世纪现代中国绘画中一位著名的画家。他的美术创作和美术教育在当代艺术界可谓是独树一帜，驰名海内外。他坚持不懈地奔走在探索东西方绘画两种艺术语言的不同美学观念的道路上，在绘画中坚韧不拔地践行着“油画民族化”、“中国画现代化”的创作理念。他用独有中国特点的笔墨构成方式来阐释西方的形式美理论，从而创造出了既有东方美学风格又有国际艺术特点的现代水墨画，为中国现代绘画观念的演变与发展起到了举足轻重的作用。

简介：传统在中国画中有着超乎寻常的地位，它对于中国画的作用是必不可少的，每一个问题背后都隐藏着它的身影，它使得中国画家注重师承，甚至要求笔笔有出处。师古人即学习传统，师造化即师法自然，师古人与师造化，互为因果，相互联系，构成了中国画的学习与创作的体系。

简介：中国画——古老、传统而又典雅的水墨艺术,曾经名扬世界之艺术殿堂。到了近代,国画曾一度走向衰败,究其原因是多方面的,画论之谬是其一,国画创新需要有理论指导。近年来由于商业大潮的冲击,国画被冷落和边縁化,作为国粹的中国水墨画需要创新,创新才有生命力。创新是建立在传统的绘画基础上,赋予国画新的意境、情趣,探索新的技法与形式,表达绘画者新的创作理念。创新创作方法,要以正确的见解表现其艺术内涵的深度。

简介：文学鉴赏是近年来语文试题中的一项重要内容。《考试说明》对此项内容的要求是：初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧。近十年的文学鉴赏题，除一部分在现代文阅读试题中涉及外，其余的均放在诗歌尤其是古典诗歌中考查。因此，本文只侧重谈谈如何鉴赏古典诗歌的问题。

简介：培养学生的美术鉴赏能力是当前美术新课改的重要精神，目前高中美术鉴赏教学存在很多问题。提高教学质量，一是激发学生兴趣，让学生成为课堂的主人；二是转变观念建立师生互动交流的教学环境；三是教师要提高自身的综合业务素质。只有鼓励学生的审美个性，才能谈得上培养学生的审美意识，继而达到较为理想的教学效果。

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简介：罗晓飞，男，四川都江堰人，生于1967年4月，89年毕业于阿坝师范高等专科学校艺术系美术专业。96年9月考入西南师范大学美术学院油画本科班学习，99年9月毕业。现为四川省阿坝师范高等专科学校美术系讲师，四川省美术家协会会员。

简介：摘要提高音乐鉴赏能力对丰富高中学生的知识内涵，成为高素质的人才有着不可忽视的巨大作用。本文对高中音乐鉴赏教学的策略进行了分析。希望本文的研究可以为相关领域的研究起到参考和借鉴的作用。

简介：高考语文试卷中，文言文阅读和诗歌鉴赏题因为涉及的内容具有古代文学文化内涵，同时此部分知识点密集，所以一直是高考语文中的难点。在2017年高考语文复习时，考生如果能在巩固古诗文知识的基础上，切实把握这两个题型各自的特点和鉴赏方法，再加以突破，就能攻克难点。

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