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简介：摘要培养学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，发挥学生学习的主动性，提高语文课堂教学质量。要做到以下几点（1）提高自身素养，用魅力感染学生。（2）教师对学生的热爱、信任能使学生产生强烈的心理效应，（3）教学方法形式多样，教给学生如何科学地思考问题、分析问题、解决问题的方法。（4）用灵活多样的教学活动，去激发学生探求语文知识的欲望。

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简介：小学生语文阅读是小学语文教学的重要组成部分，阅读过程中积累的词句在很大程度上会在学生今后的学习中用到，并且语文阅读积累对提高小学生阅读理解能力和写作能力有很大的帮助。兴趣是学习最好的老师，语文阅读积累兴趣的养成需要教师、学生和家长多方面共同配合。本文对小学生阅读积累的现状和意义进行分析，提出了小学生语文阅读积累兴趣培养的有效策略，希望可以为广大小学语文教师提供参考。

简介：摘要语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。

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简介：摘要学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，为学生创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习。调动学生的多种感官，让学生全面展现自我。放飞学生的思维，让学生在互动中学习。开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来。尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦。

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简介：摘要有效的数学课堂必须建立在大量的实践活动中，以往简单、枯燥的讲解和练习已经不能满足现代课堂教学的需要，既然数学来源于生活，那么就该将数学的学习还原到生活实践中去，只有这样，才能更大限度的刺激学生已有的知识库、经验库，充分调动学生的学习积极性，让学生在活动中提高学习效率，学有所用，形成良性的知识循环。

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简介：摘要人们常说“兴趣是最好的老师。”当一个人对某件事发生兴趣时，他就会主动去学着做好这件事。反之，当一个人被迫去做某件事时，完成的效果可能就不理想了。俄国教育家乌申斯基说过“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图。”因此，只有进行愉快教学，培养学习兴趣，才能引导学生主动学习。

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简介：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，既是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》的要求，也是培养小学生语文素养行之有效的教学方法之一。

简介：摘要兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢?下面就笔者在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈谈自己的一些做法和体会。

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