简介：子曰:"弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。"《论语·学而》

简介：语素变体,就是同一语素在不同的语言环境中所产生出来的各式各样的变异形式。语素变体有两大分支:一个是内部结构成分的变体,我们称之为语言变体(或曰成分变体),它包括音位变体、字位变体和义位变体三种;另一个是外部使用环境的变体,我称之为言语变体(或曰环境变体),它包括时代变体,地域变体,社会变体和言文变体等四种变体。

简介：这学期．我开始给美国学生讲《论语》了。第一课从“学而”起讲．第二段就讲到了有子那段著名的话：”其为人也孝弟．而好犯上者．鲜矣。不好犯上而好作乱者．未之有也。”大意是说做人孝敬父母．尊重兄长，就很少会冒犯上面的权威。不冒犯上面权威的人．则从来没有叛乱的。

简介：语言的意义有静态和动态两个不同的层面.动态的语境意义与静态的语言意义的不同表现在概括与具体、泛指与特指、显示与暗示、规范与偏离、原义与增义、直接与间接、意在言内与意在言外等方面.理解语境意义需要依据语境进行'语义线索推导',其具体途径有依据语境,从社会意义、联想意义、情感意义、违背原则的意义、预设意义、言语行为意义、暗示意义等不同角度对话语作出理解.

简介：语言的重要特征之一是其模糊性。人类语言的模糊性在词语的意义上表现的最为明显。本文试从模糊语义的定义,表现,特点及模糊语义和语境的关系等各方面对语义的模糊性进行探讨。

简介：<正>语言和音乐一样,也是有节奏的。语言的节奏,就是一般所说的“音律”,即指某一种语言现象的有规律的反复出现,这不仅能造成语言的音乐美,而且能清晰明确地传达思想感情。在文章的语句中,恰当地选用单音词或复音词,平声字或仄声字,巧妙地

简介：从与相比较的角度,剖析内容和形式上的一些特点,及其与的传承关系,浅析其相同与不同,并进而肯定了的价值.

简介：

简介：《论语·宪问篇》“九合诸侯”中“九”字的注解历来众说纷纭，概括古今注家的歧解大致可分为四类：实数说；虚数说；通假说；同源通用说。从文献例证、字形、读音以及古人行文特点诸方面进行分析，虚数说、通假说虽值得肯定但有失偏颇，实数说则明显有失，同源通用说比较合理。“九合”中的“九”和“合”是同义并列关系。

简介：记载了孔子多则有关教师素质的言行,对教师素质有着明确要求:德,完美的人格品质,崇高的敬业精神;才,渊博的文化知识,广泛的实践能力;艺,科学的教育方法,高超的教学技巧.对推进当前的素质教育提供了宝贵的借鉴.

简介：审美教育，即通过审美实践活动，运用美的事物对人进行关于审美和创造美的教育。语文教学中的“审美教育”应围绕以下几方面进行：树立正确的审美观念；培养审美意识；创设审美情境；激起审美情感；展开审美鉴赏。

简介：

简介：《论语》＂攻乎异端,斯害也已＂章歧解颇多。文章从同一时期用例的角度提出＂异端＂当为歧技小道,进而指出＂攻＂字当训为＂治＂。通过指出＂也已＂为句末语气词,故以辞例推出＂斯＂为承接连词,＂害＂当释为祸患。连起来说,＂攻乎异端,斯害也已＂应当释为＂专治歧技小道,乃是祸患啊＂。

简介：《论语》作为文化论著有其课程的特殊性，它的教学更注重于提高学生的文化素养。教师在教学时要兼顾语言文字的理解和文化内涵的探究。灵活的教学方式不仅可以改变以往陈旧的教学模式，同时还可以提高教师和学生的人文素养。

简介：

简介：摘要&ldquo;语文综合性学习”的提出，既是语文课程改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点。要提高学生语文综合性学习的效率，必须把握相应的教学策略。首先，要明确综合性学习的特性学科性、综合性、实践性。在开展学习活动前应将目标定位于学生的发展；在学习中应高度关注学习过程，突出学习的自主性；在学习之余教师应当重视评价的激励作用，使每一位学生&ldquo;收获尽在过程中”。

简介：涩泽荣一是日本近代著名实业家,他在经营过程中,将儒家思想引入经济领域,提出了“《论语》与算盘”式的经营理念,并取得巨大的成功,为日本及其东亚各国的“儒商”树立了典范。在我国社会主义市场经济条件下,经济活动也有必要倡导这种经营理念。

简介：在语文课堂教学中,教师的“教”与学生的“学”达成谐调共振是优化语文教学效果必具的状态,语文教师应尽可能运用多种教学艺术手段促成课堂教学的谐调共振。

简介：家庭是社会的细胞，是社会的重要组成部分，没有家庭的和谐，就谈不上社会的和谐，和谐家庭是构建和谐社会的基础。透过儒家的经典之作《论语》，我们不难发现，孔子个人不但很重视家庭的和谐，而且还提供了构建和谐家庭的重要途径。

简介：根据哲学诠释学相关原理，对于《论语》中有关宰我的言行的记载进行分析，得到理解《论语》的三种层次：即对于孔子的，编纂者和历代注疏家们思想的理解，进而得到这样的结论：理解历史文本并不仅仅是出于功利目的的单纯字面意义的领会，理解应当是在清晰的自我意识的基础上，透过文字而达到作者的内心世界，和作者成共鸣，进而为我们的生存于世界提供鉴和指导。