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  • 简介:人心是刚与柔的统一体,刚硬与柔软的并存使人既能保留珍贵的棱角,保存鲜明的个性,坚持内心的准则,又能体味人间的温情,维持人性的温度,感知世事的温暖。只有刚柔济、均衡发展的健全人格,才能成就和谐的自我。太过刚硬的人,往往过分在意自我意志的实现,过分恪守自我的准则。

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  • 简介:汉武帝刘彻是个文化造诣很高的皇帝,明朝大学者王世贞曾经评价他的文采在“长卿下,子云上”。”长卿”就是西汉最著名的文学家司马如,“子云”则是号称西汉最博学的大学者扬雄。

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  • 简介:思绪是从《绝唱》来的,脑子里一琢磨,不知怎么七拐八拐,就拐到了《淤泥中的纯情》。山口百惠和三浦友和,这对八十年代的金童玉女演绎了太多揪心伤悲的故事,稍微联系联系就都想起来了。

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  • 简介:汉武帝之所以铁了心要对付匈奴人,是因为北方的匈奴与大汉是不共戴天的死敌,匈奴人与中原人的恩怨由来已久,甚至可以追溯到遥远的战国。

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  • 简介:刑事立案监督制度实施以来,在设计和实际操作上的缺陷和不足日益凸显,总的表现为监督权难以落实,监督的力度与效果难以达到预定的目标。针对这些问题,最高人民检察院和公安部联合印发了《关于刑事立案监督有关问题的规定(试行)》(以下简称《规定》),从2010年10月1日起正式实施。《规定》明确一些模糊认识,细化了办案程序,增强了可操作性。本文就立案监督工作机制的加强与完善谈几点不成熟的看法。

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  • 简介:摘要教学本身是一个提出问题和解决问题的循环互动过程。学生应当在教师的精心引导下,围绕课堂教学目标进行高效率的学习;教师应当以课堂教学为载体,科学培养学生的求知能力,才能唤醒学生的创新意识、创新欲望和创新思维,提高学生创新能力。

  • 标签: &ldquo 问&rdquo 的基本含义 合理设计教师的提问 科学引导学生的发问