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  • 简介:当前高校染织设计专业教学必须以适应市场需求为目标,开拓创新,提高教学质量,培养出更多更好更专业染织设计人才。

  • 标签: 创造能力 设计能力 个性 艺术境界
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  • 简介:今年是吉林省教育学会成立30周年,学前专业委员会和科学育儿指导中心以此为契机,围绕我省学前教育和科学育儿指导工作重点课题开展了教研、科研、指导和服务工作。对0—6岁儿童家长及看护人员进行科学育儿指导是我省学前教育工作重点。在省科学育儿指导中心领导下,科学育儿指导工作在有序地展开,取得了可喜成绩。

  • 标签: 科学育儿 吉林省 需求调查 家长 儿童 学前教育
  • 简介:作为承受压力滚轮,其受力情况很复杂,分析起受力并建立强度校核公式是保证合理设计滚轮关键,本文将对此做一详细论述。并结合作者以前提出过采煤机滚动行走机构对其进行验证。

  • 标签: 滚轮 强度 受力
  • 简介:林,安和琪是大学同班同学,琪和林是彼此深爱恋人,外系军很喜欢琪。在一次球赛中,林和安与军发生冲突,林和安意外地把军打成重伤,军扬言要上报学校让林和安退学,甚至要告他们。深爱着林琪恳求军放过林和安,军同意不追究此事,但条件是琪要陪军一夜,琪同意了。

  • 标签: 个性分析 道德 同意 同学 退学 学校
  • 简介:本文结合戴尔现实情况。应用SWOT分析技术对戴尔直销模式优势、劣势、机遇与挑战进行系统分析,得出了戴尔可实施SO、WO、ST、WT战略,并在此基础上,对戴尔SO、WO战略实施几个问题进行探讨。SWOT分析法是美国哈佛大学安德鲁教授提出战略分析法,又称道斯矩阵,其实质是通过分析自身内部所具有的优势(Strengths)和劣势(Weaknesses)、判断所面临外部机遇(Opportunities)和挑战(Threats)。最终提出相应战略方案。

  • 标签: 戴尔 战略 分析
  • 简介:新课程改革后,对小学语文改革也不断加大,默读作为学习小学语文重要环节也在不断地受到重视起来。就目前默读应用来看,默读还没有发挥出最大作用,因此如何利用好默读这一学习语文工具,最大发挥其作用,还需要进行深入探讨。

  • 标签: 小学语文 持续默读 作用
  • 简介:幼儿纠纷现象调查与分析邢少颖一、问题提出纠纷现象是人际交往中人与人之间因认识、观念等方面不一致而导致争执或攻击性行为。幼儿之间纠纷现象是幼儿在生长、发育和发展过程中出现一种正常的人际交往形式,它主要通过幼儿行为表现出来。在幼儿的人际交往中...

  • 标签: 幼儿 调查与分析 攻击性行为 纠纷 人际交往 发生频率
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  • 简介:认真审视幼儿园教学活动.我们就会发现教师在某些教学行为上陷入了形式主义.许多自认为正确却实质错误教学行为反复出现。对此.我们采取“现场诊断法”.通过随堂听课与预约听课两种形式仔细观察教师教学行为.并提出问题,与教师深入对话。

  • 标签: 教学案例 诊断 教学行为 形式主义 教学活动 提出问题
  • 简介:小雪是个学习成绩很好孩子,在班里成绩第一,在年级前三名,舞蹈也跳得很棒,但大家都不喜欢她,这里有嫉妒成分,但最主要是她和同学、父母关系都不太好,和老师关系也不太近,一般老师都不批评她,因为她学习好,大家都迁就她;就因为这样,在她初一下学期出现一次心理危机.她这次心理危机,正好被我遇到,因为我正好做她们班代理班主任,如何解决女孩遇到心理危机,下面我阐述我做法和效果.

  • 标签: 共识 共情 沟通 体验
  • 简介:本文笔者根据自己多年工作实践详细阐述了WiMAX技术现状和未来发展趋势,通过分析WiMAX技术特点,给出了WiMAX技术典型应用场景和市场定位,并分析了WiMAX与3G之间关系。

  • 标签: WIMAX技术 应用趋势 市场策划 3G
  • 简介:高职摄影课程中镜头运用通过三个模块展开教学,镜头基础知识、镜头成像特点和不同焦段镜头拍摄练习,三个模块使教学过程有机结合在一起。

  • 标签: 高职 摄影教学 镜头
  • 简介:新时代,国家致力于培养德智体美劳全面发展青少年。其中,音乐教学能够陶冶学生情操,培养其树立起美好道德品质,在很大程度上做到了对学生美育教学。尤其是小学音乐教学,对于处在萌芽中孩子们,可培养他们创造力与想象力并促进其个性化发展。在这其中,节奏作为音乐旋律'骨架'与学习音乐基础在音乐教学中占据着无法撼动关键地位,对儿童音乐素养养成具有重要意义。接下来,本文将针对小学音乐教学中节奏训练方法展开详细分析与探讨。

  • 标签: 小学 音乐教学 节奏 训练方法
  • 简介:目的是探讨高职护生抑郁状况。其意义在于根据高职护生抑郁情况对其原因进行分析,并有的放矢地制定干预策略,使他们能顺利度过大学生活。本调查运用问卷法、抽样法和访谈法对来自宁波天一职业技术学院200名在校大学生进行了调查。研究结论是:56名高职护生无抑郁情绪,118名有抑郁倾向及抑郁症状,大二学生比大一学生抑郁情况严重。原因主要来源于适应问题、人际关系问题、学习与生活压力、理想与现实落差、人格缺陷、恋爱与性心理不成熟、就业压力等各方面,需要对高职护生采取有针对性健康教育措施,倡导应用积极应对方式,提高适应环境能力,改善心理素质,以防止或降低其抑郁情绪发生。

  • 标签: 高职护生 抑郁 原因 对策