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  • 简介:学生动手实践能力目前我国小学科学教学活动开展过程中普遍存在的问题,虽然针对这一问题学校和教师采取了各种不同的方法,但是实际取得的效果却非常的有限。本文主要是就小学科学实验教学中学生动手能力培养进行了分析与探讨,希望可以为小学生的健康成长与发展提供积极的帮助。

  • 标签: 小学科学 动手操作能力 培养策略
  • 简介:观察感知的一种特殊形式,科学方法之一。良好的观察能力有助于学生掌握知识和提高学习兴趣,并且通过观察进行理性的思维的培养科学一门以观察为主的学科,在科学教学中更有必要培养学生良好的观察能力,本文从多个方面阐述了在科学教学中培养学生观察能力的方法。

  • 标签: 观察能力 观察方法 培养途径
  • 简介:科学新课标》的课程基本理念强调:注重科学探究,提倡学习方式多样化。这就使得我们科学教师不得不在这场变革中实施探究式教学,以适应当前的教育形式,改变以往教育模式。大批老师在探究式教学中,收到了较大的成效,但也在探究式教学中暴露了一些问题。下面结合自身教学实践,向同仁们谈一些粗浅看法。1探究式教学过程中,缺失了基本功的训练探究式教学彻底使我们从以往的"填鸭式"教学中走了出

  • 标签: 课程基本理念 教育模式 实验报告 学习方式 科学探究活动 小学科学课程
  • 简介:科学实验幼儿科学教育的常用方法,幼儿园的科学教育来源于生活,从幼儿日常生活中取材。文章以玩转面粉实验为例,阐述玩转面粉实验创设的过程,分析幼儿在面粉探究实验科学探究能力的发展,提出通过科学实验促进幼儿科学探究能力发展的策略。

  • 标签: 幼儿 科学小实验 面粉 科学探究能力
  • 作者: 程远鹏
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】在科学发展的今天,科技上要挤进世界的先进世界的先进行列,经济上要处于领先地位,必须要有大批的创新人材。创新的先躯是观察,观察能力是分析思维、创新等能力的先行者。
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  • 简介:物理一门实践性很强的学科,通过实验操作不仅可以验证物理知识,还能够激发学生的创新理念。基于此,本文以初中物理教学为例,分析初中物理实验教学对学生创新能力培养的作用,并结合实验内容,探究如何利用物理实验培养初中生的创新能力

  • 标签: 初中物理 实验教学 创新能力 培养策略
  • 简介:物理学一门以实验为基础的自然学科,物理实验教学内容中蕴含着极为丰富的创新教育内容,为实施素质教育,培养创造型人才提供了极好的载体。新的物理教学大纲中明确指出:观察现象和学生实验,能够使学生对物理事实获得更具体的,明确的认识,这是理解概念和规律必要的基础。观察实验培养学生观察实验能力培养实事求是的科学态度,引起学生的兴趣,具有不可代替的作用。

  • 标签: 初中物理 实验教学 创新能力
  • 简介:

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  • 简介:阅读小学语文教学不可或缺的环节以及孩子们获取信息的主要途径.有效的阅读习惯和方法,能大幅度提高小学生的知识运用和积累.如今大部分小学生对阅读兴趣不浓,没有良好的阅读习惯,对课外阅读认识不够,这些成为语文教学中的难题.

  • 标签: 课内外结合 阅读兴趣 阅读习惯 阅读指导
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  • 简介:三、热胀冷缩准备工作:一只玻璃杯,杯中有水,水中滴入几滴红墨水,一个橡皮吹气球,吹气球口紧紧插入一根玻璃管。实验过程:1.如图所示,将吹气球上的玻璃管插入杯里水中,用热毛巾包住吹气球,观察杯中玻璃管口冒出的气泡。2.拿走热毛巾,换上冷毛巾包住吹气球,观察玻璃管里的变化。3.拿走冷毛巾,轻

  • 标签: 科学小实验 观察玻璃 里水 实验过程 玻璃管 收妥
  • 简介:九、哪棵植株的水位高(一)准备工作:挖取两棵完整的蚕豆植株(最好凤仙花的植株),洗去根部泥土,盛有红色水的容器一个,小刀一把。实验过程:两棵植株微蔫以后,把它们一起插入盛有红色水的容器里。用小刀切去其中一棵的根

  • 标签: 科学小实验 实验过程 仙花 花时 无根 周围环境
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