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  • 简介:本文对过程控制系统发展做了简要回顾,在此基础上对各种过程控制系统做了较详细叙述。同时分析并指出了过程控制系统发展方向和应用前景。

  • 标签: 过程控制 自动控制 智能控制
  • 简介:活动目标:1、通过手绢表演,让幼儿学到事物创意活用法。2、幼儿在欣赏故事过程中,提高幼儿对家庭成员理解,同时发现手绢多种变化。3、培养幼儿大胆想象及动手操作能力。

  • 标签: 活动设计 中班 活动目标 家庭成员 动手操作 幼儿
  • 简介:设计思路:“生活就是一所学校”。一切艺术来源于生活。我们生活着社会环境包括家庭、社区,以及我们衣食住行等等都是我们进行幼儿美术教育课堂内容。孩子们通过接触社会,不断地积累生活经验,积累创作素材,所以我们应创设更宽大学习空间,

  • 标签: 活动设计 大班 幼儿美术教育 生活经验 社会环境 课堂内容
  • 简介:伦敦精神病学研究教授卡斯比称,根据3岁幼童言行就可预示他们成年后性格。这一报告为“三岁看大”说法提供了强有力依据

  • 标签: 儿童 性格 医学研究 个人 情绪
  • 简介:不同心理学流派对儿童社会化有不同观点和看法。精神分析理论强调本能对个体社会化作用,新精神分析派则增加了对社会文化因素重视,认知理论强调认知发展对儿童社会化过程影响,而人本主义心理学关心是人自身向健康人格成长潜能。尽管这些

  • 标签: 儿童发展 社会性教育 人本主义心理学 认知发展 精神分析理论 心理学依据
  • 简介:目标:1.学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。2.学说短旬“兔宝宝躲在××(上面)”、“我躲在××(下面)”。

  • 标签: 活动设计 小班 可爱 方位词 学习
  • 简介:随着城市经济高速发展和用户对电能质量及供电服务要求不断提高,合理有效地利用资金、科学地建设城市配电网,提高供电质量和供电可靠性,节能降损,才能适应市场经济快速发展需求,取得最大经济和社会效益。

  • 标签: 配电网 规划 设计
  • 简介:《地狱第十九》是蔡骏一本心理悬念小说,曾经作为《萌芽》增刊登载了上半部分。故事是从女主人公春雨离奇经历展开。大四女生春雨从荒村死里逃生,精神崩裂又奇违般康复,但一切并没有结束。春雨回到学校后又陷入了另一场恐怖地狱游戏(通过手机短信进行)。

  • 标签: 地狱 悬念小说 《萌芽》 女主人公 手机短信 春雨
  • 简介:大学毕业前夕,我孤身一人去南京找工作。身上只有几百块钱,在这之前上海和苏州之行,我已经花光了家里所有的积蓄。在南京街头找了一家最便宜旅店,枕巾发臭,被子发霉,满屋子污秽之气,上厕所要绕一大围。

  • 标签: 南京 大学 毕业 成长经历
  • 简介:小班幼儿对水墨画绘画材料和表现形式都比较陌生,原方案学习内容对于他们具有一定挑战性。教师设计了“和颜料宝宝打招呼’’等三个游戏情境.采取经验前置、儿歌辅助、示范练习等教学策略,突破教学难点,这些都值得肯定。

  • 标签: 小班幼儿 自主学习 绘画材料 学习内容 游戏情境 教学策略
  • 简介:高质量作业能够辅助学生对课堂所学知识巩固,加深学生对课堂学习知识理解,所以在小学语文教学改革中,为了提高教学效果,要对语文作业设计进行优化,引入多元化作业设计模式,增强学生完成作业积极性,使作业作用得到充分发挥,为学生提供更加科学有效教学指导。本文结合新课程背景,对优化小学语文作业设计和实施情况进行了研究,希望可以为教学改革提供有价值参考。

  • 标签: 小学教育 语文教学 作业设计
  • 简介:活动目标1.会用纸塑剪折小鸡,愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。2.能耐心仔细地进行创作,大胆想象和添画。3.体验成功快乐,并乐于与同伴分享。活动准备小鸡玩具和图片,印好小鸡纸模若干,剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。活动过程1.故事导入:出示纸塑小鸡,引起幼儿兴趣,以故事形式导入。2.观察讨论:(1)拿出印好小鸡纸模,和做好小鸡纸塑放在一块,引导幼儿观察纸模和成型作品关系。(2)与幼儿共同讨论小鸡外形剪法以及翅膀折叠方法。

  • 标签: 叠层纸塑 活动小鸡 纸塑活动
  • 简介:

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  • 简介:活动目标:1.感知了解十二生肖中12种动物名称和排列顺序,懂得12年一个轮回规律。2.培养幼儿观察力和语言表达能力,培养简单推理能力。

  • 标签: 大班 综合活动 设计 学前教育
  • 简介:本文介绍了高层结构设计中需控制“六个比值”轴压比、剪重比、刚度比、位移比、周期比和刚重比及各比值不满足规范要求时如何进行调整,文中对“六个比值”理解进行了说明和介绍。‘

  • 标签: 高层建筑 六个比值 调整方法
  • 简介:我和好友可心就像是一家人似的.无所不谈:我有什么委屈就会对她说:她有什么困难就让我帮她解决。可那天.我和可心发生了矛盾。中午.老师布置了一道挺难思考题.我和可心都完成了作业。可心来到我身边.

  • 标签: 个人 思考题 老师 中午