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  • 简介:我会说"老师再见"鹏是大一班梅老师带的一个幼儿,他智力有点残障,还有慢性鼻炎,在同龄孩子中身体高大,吃饭多,力气猛,语言能力和生活自理能力差,常常将大便拉在裤子里,小便尿在床上.

  • 标签: 幼儿教育 爱心 教学方法 情感沟通
  • 简介:我国实行的是社会主义市场经济。在这种体制下,即使建立了一整套公平竞争的政策,也会有部分社会成员由于其本身各种条件的限制,经常处于不利的竞争地位,这就需要政府制定政策时,倾向于支持和保护弱势群体利益。

  • 标签: 弱势群体 政策 扶贫
  • 简介:所谓的弱势儿童群体,是指在为同年龄幼儿所提供的托幼教育的环境中,经常居于被动、次要的弱势地位的,不能从环境中获得全面益处和最充分发展的群体。幼儿园中的弱势儿童群体本应需要得到老师更多的关注与帮助,但事实上,很多老师并没有给予这些幼儿足够的关心与照顾。本文拟从两个方面来探讨幼儿园弱势儿童群体问题。

  • 标签: 幼儿园 弱势儿童群体 思想 心理健康 能力 家园合作
  • 简介:儿子阳阳从小手指修长,乐感非常好,很多朋友同事对我说,阳阳是弹钢琴的好材料。因此阳阳一过完5岁生日,我就请老师教他弹钢琴。钢琴老师很喜欢阳阳,说他有天赋。我听了当然高兴,决心把阳阳培养成一名钢琴家。

  • 标签: 效率 练琴 快乐 钢琴家 老师
  • 简介:直接教学模式顾名思义即直接对幼儿进行教学,它的教育目的就是帮助儿童获得入学时的一些基本技能,如读、写、算、记等。在该模式中学业是衡量幼儿成功与否的最主要标志,教师在直接教学模式中起着至关重要的作用。

  • 标签: 教学模式 有效运用 教育支持 弱势群体 中国 基本技能
  • 简介:初中数学内容一般只是较浅的内容,例如数学公式、概念等,但是这都是后续继续深入学习的基础。因此只有打好基础才能使后面的学习更加顺利。作为一名初中数学教师,应当让学生将这些基础掌握牢固,而关键就在于如何逐渐培养学生的数学思维方法。

  • 标签: 初中数学 数学思维方法 基础知识
  • 简介:木子同学发来信息向我求助,他说到了六年级第二个学期,因为要迎接”小升初”的考试,学习的内容越来越多,难度也越来越大。上课时老师要求记笔记的内容很多,他总是跟不上,还因此耽误了听课。他的这个问题其实很普遍。作为一名学生,记课堂笔记伴随着学习的整个过程。通过记笔记,可以帮助理清听课的思路,抓住学习的重点,

  • 标签: 学习 做笔记 效率 课堂笔记 记笔记 六年级
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  • 简介:汉语作为我国母语,其不仅是我国语言最重要的组成部分,更是各民族赖以交流的重要媒介。然而,就我国当前的语文教学而言,除了汉族地区全面开展了汉语教学外,针对少数民族则开设了民族与汉语这两门语言类的课程。其目的便是为了能让我国各民族人民之间能可进行良好的交流,对此,藏族作为我国少数民族的重要组成部分之一,针对藏族人民的汉语教育亦极有其必要性。然而,鉴于藏族地区不仅地域较为广阔,且人口居住也极为分散,对此,要想夯实藏族学生的汉语基础,当我国当前的汉语教育而言无疑是一项艰难的挑战。

  • 标签: 西藏 初中 汉语教学