简介：《护生画集》,丰子恺先生与弘一大师合作的结晶,是一部不可多得的文化精品。护生,就是护心。救护禽兽鱼虫是手段,倡导仁爱和平是目的。2007年《同学》杂志“少儿版”以“绿色”为杂志的特色,即从第一期起开始连载《护生画集》。同学们在欣赏品读时,要用心体会其中的道理,珍惜生命,培养慈爱之心。

简介：《护生画集》,丰子恺先生与弘一大师合作的结晶,是一部不可多得的文化精品。护身,就是护心。救护禽兽鱼虫是手段,倡导仁爱和平是目的。2007年《同学》杂志“少儿版”以“绿色”为杂志的特色,即从第一期起开始连载《护生画集》。同学们在欣赏品读时．要用心体会其中的道理,珍惜生命,培养慈爱之心。

简介：《护生画集》,丰子恺先生与弘一大师合作的结晶,是一部不可多得的文化精品。护生,就是护心。救护禽兽鱼虫是手段,倡导仁爱和平是目的。2007年《同学》杂志“少儿版”以“绿色”为杂志的特色,即从第一期起开始连载《护生画集》。同学们在欣赏品读时,要用心体会其中的道理,珍惜生命,培养慈爱之心。

简介：《护生画集》,丰子恺先生与弘一大师合作的结晶,是一部不可多得的文化精品。护生,就是护心。救护禽兽鱼虫是手段,倡导仁爱和平是目的。2007年《同学》杂志“少儿版”以“绿色”为杂志的特色,即从第一期起开始连载《护生画集》。同学们在欣赏品读时,要用心体会其中的道理,珍惜生命,培养慈爱之心。

简介：<正>《护生画集》,丰子恺先生与弘一大师合作的结晶,是一部不可多得的文化精品。护生,就是护心。救护禽兽鱼虫是手段,倡导仁爱和平是目的。2007年《同学》杂志“少儿版”以“绿色”为杂志的特色,即从第一期起开始连载《护生画集》。同学们在欣赏品读时,要用心体会其中的道理,珍惜生命,培养慈爱之心。

简介：<正>《护生画集》,丰子恺先生与弘一大师合作的结晶,是一部不可多得的文化精品。护生,就是护心。救护禽兽鱼虫是手段,倡导仁爱和平是目的。2007年《同学》杂志“少儿版”以“绿色”为杂志的特色,即从第一期起开始连载《护生画集》。同学们在欣赏品读时,要用心体会其中的道理,珍惜生命,培养慈爱之心。

简介：四川省直属机关实验婴儿园是一所花园式的幼儿园。园内四季鲜花簇拥，绿荫环绕，步移景异，浓郁的园林风格与极强的时代特色在这里水乳交融、充满生机。

简介：“问不倒”校长搬到了镇上的创意生态住宅区，阿布带上大罗去他的新家参观。这个住宅区果然与众不同，让阿布和大罗羡慕不已!

简介：在新课程理念的指导下,作为一名教学《生命、生态、安全》的教师更加应该极力引导孩子们自主学习,合作学习,探究学习,给孩子们创设愉快、轻松、自由、自信的学习环境。那么我们怎样立足小组学习,建构一个创新的教育教学课堂,让孩子们学会珍爱自己,热爱生命;学会与自然、与他人和谐相处,保护生态环境;学会安全而健康地生活;共同打造中国梦,实现祖国美好的明天呢?

简介：幼儿园生态环境教育致力于使幼儿与自然、社会和谐并促进其心理和谐统一，旨在通过基本生态环境知识教育、初步的环境意识培养以及热爱、珍重自然的美好情感的萌发与环保行为习惯的培养等，促进其真善美统一的完善人格的形成。其教育方式包括营造自然生态教育环境、开展渗透式生态教育、融入真实环境感悟自然、寓教于乐以增强生态环境保护意识等。

简介：城市生态林是集生态、景观、保健三大功能为一体的城市绿地形态，对城市生态系统保护具有十分重要的作用。我国非常重视城市生态林建设，实施了天然林保护工程、退耕还林工程、京津风沙源治理工程、长江中下游重点防护林工程、自然保护区建设工程、速生丰产用材林基地建设工程等六大工程，大大促进了我国城市生态林建设工作。

简介：“拍胸舞”作为闽南地区最具代表性的民间舞蹈，其历史文化源远流长。为了对泉州“拍胸舞”的舞蹈形态、功能、源流、播布区有进一步的认识。本文从舞蹈生态学的角度进行阐述，运用舞蹈形态分析的方法对泉州“拍胸舞”典型性舞畴的基本节奏型、典型性显要部位动作及其运动流程、基本步伐因子等进行外部形态分析，并对形成泉州“拍胸舞”典型舞畴的生态因子进行综合论述，考察其对泉州“拍胸舞”影响、制约的综合效应。

简介：

简介：中国是一个多民族国家，因而也有众多优秀的原生态民歌文化广为流传，经过上千年的文化传承，今天原生态民歌在文化和艺术方面都对人们的生产生活有着深远影响，为现代民歌的发展奠定了深厚的基础。但现在原生态民歌也面临许多问题，由于社会的飞速发展以及文化和艺术全球性的普及，原生态民歌的发展受到了很大的限制，有的甚至濒临失传。不仅如此，人们的生活环境以及生活方式的改变渐渐淡化了原生态民歌对生活的影响力。针对原生态民歌现在所处的生存和发展的困难处境，我们应该从国家的方针和制度上寻求方式，以及采取措施来保护与传承原生态民歌。

简介：生态式幼儿园区域活动评价具有重要意义。它使我们更全面地了解区域的状况，每个幼儿的发展状况，随机、灵活地让幼儿与人、事、物（材料、环境）交流、互动，进而促使区域活动各个要素不断优化、组合与协调，实现区域系统效能的最佳发挥，使区域活动真正有效地促进幼儿发展。

简介：园长作为园领导，如何评价教师组织的教育活动，将在很大程度上对活动的继续发展、对教师的观念起着导向作用。而且园长评价的态度、方法也将影响着老师的工作积极性。因此，园长作为管理者一定要以科学的态度、适宜的方式对活动进行客观而真诚的评价。

简介：对俄罗斯学前教育的关注主要是缘于我们聘请了俄罗斯伏尔加格勒国立师范大学副教授、儿童教育国际研究中心主任斯韦特兰娜·索科洛娃（SvetlanaSokolova）博士到幼儿学园参观与讲学，并且多次与斯韦特兰娜·索科洛娃博士互动研讨，观看俄罗斯幼儿园生态环境的图片与视频，对俄罗斯的学前教育特别感兴趣，尤其对俄罗斯幼儿园生态环境中的艺术教育印象更加深刻。

简介：“生态美学”是符合当下国际上提出的“生态主义”这个大方向的，而“生态主义”强调人类和与自然之间的相互依赖关系。就在对中国山水画的研究过程中，我发现远远早于现代“生态学”的提出，我们中国的文化先行者们在山水画形成的远古时期就已经具备了“生态意识”，也就是对“物物相需”这一规则的持守和对自然的善。

简介：课程生态观关注体验与理解，重视幼儿与课程的关系，并以促进幼儿的健康成长为旨归。幼儿教师应开展理解、体验、探究式的创造性教学，关注幼儿生命，回归幼儿生活，实现幼儿的可持续发展。

简介：