简介:地埋线具有节约钢材、水泥、少占农田、便于机耕、有利绿化、安全可靠、维护任务小等优点,近几年在农村低压配电线路施工中广泛使用。本文对地埋线在农村低压配电线路的应用进行了探讨。[
简介:我国农村环保立法滞后,法律体系不健全。加之当前西部地区农村生态环境保护底子薄、手段少。因此应当把当前事关我国西部农村生态环境建设和保护全局约一些制度和政策措施,用法律的形式固定下来,形成政府调控和村民参与的环境生态建设和保护的长效机制,强化法律的可操作性。
简介:这种情况在幼儿园美术教学活动中的确存在。教师这样做合理不合理,应具体分析。假如涉及到美术技能的学习,而且出现问题的面比较广,教师请大家停下来,针对问题进行讲解是可以的。但如果问题的面很小,只是个别幼儿,就应以个别交流、个别指导的方式来解决。教师尽量不要打断幼儿的创作思路,这是一个基本原则。
简介:其实,“洪荒”这个词不是傅园慧自创的,而是来源于我国的神话传说。在古籍《千字文》中写道:天地玄黄,宇宙洪荒。意思是宇宙一开始是处于混沌状态的,就像一碗熬得很糊的粥。后来经过很久的演变,才渐渐出现了不同的元素,这些独立存在的元素才让宇宙中的液体和固体分离开。古人把这个时期叫作“洪荒时代”。
简介:随着城市经济的高速发展和用户对电能质量及供电服务要求的不断提高,合理有效地利用资金、科学地建设城市配电网,提高供电质量和供电可靠性,节能降损,才能适应市场经济快速发展的需求,取得最大的经济和社会效益。
简介:知心姐姐:我明年就要上初二了,大人们总是很喜欢问我一个问题:你长大了想做什么啊?每次遇到这个问题,我都很头疼,因为我也不知道自己长大了想要做什么。爸爸总说我没有理想,有时候他问急了,我随口说一些“愿望”,可又会被他说我没出息。
简介:岳口心姐姐:我是一名八年级的女生,我每天都不快乐,因为我没有一个朋友。虽然,同学有时候会赏我一个笑脸,可人家都有自己的好朋友,每次下课,别人都成群结队地去玩,我就只能尴尬地坐在教室里假装学习。
简介:<正>"5·12"汶川大地震,不仅给灾区人民带来了极大的灾难,也使地震这种自然灾害成了世人心中挥之不去的沉重阴影。那么,为什么会发生地震呢?自从有了地球,也就有了地震。人类在揭开地震之谜的过程中,伴随着丰富的想象,产生了种种的神话与传说……大约在12世纪,多有地震的日本的古历书上便有所谓的"地震虫"的描
简介:
简介:她,一个骨瘦如柴的女孩;一个因为家境贫困而不能天天洗澡,身上散发着气味的同学;一个生活在需要国家低保的家庭中的孩子;一个天天被同学冷嘲热讽的人……她就是我的小学同学——刘薇。
简介:在兄弟姐妹中,妈妈与姨妈的关系最好,我从小看在眼里记在心里,相信自己会像妈妈爱姨妈那样爱护表妹。
简介:大四时,我是在校医院实习的。一天,快下班了,老远就听有人在狂喊“医生,医生”,一个汉子抱着一个女人气喘吁吁地跑了进来。我一看,这不是校医院的马医生吗?还没来得及吃惊,院里其他医护人员已经行动起来,担架床,输液架,急救室医生……急救室的门关上后,马医生倒在长椅上,死人一般。
简介:我是高考失利调剂到这所大学的,一开始不想来,但广州这个城市带给我很多遐想,所以我来了。
简介:近年来,随着我国经济社会发展和工业化、城镇化进程推进,一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好发展,走出家乡务工、创业,但受工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制,有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料,导致大量农村留守儿童出现。
简介:一天,小犀牛奔奔洗完澡,出去找小伙伴们玩。
简介:亲爱的读者朋友:本书已入选“北京市绿色印刷工程——优秀出版物绿色印刷示范项目”。它采用绿色印刷标准印制,在封底印有“绿色印刷产品”标志。按照国家环境标准(HJ2503-2011)《环境标志产品技术要求印刷第一部分:平版印刷》,本书选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。
简介:亲爱的读者朋友:本书已入选'北京市绿色印刷工程——优秀出版物绿色印刷示范项目'。它采用绿色印刷标准印制,在封底印有'绿色印刷产品'标志。按照国家环境标准(HJ2503-2011)《环境标志产品技术要求印刷第一部分:平版印刷》,本书选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节
简介:亲爱的读者朋友:本书已入选'北京市绿色印刷工程——优秀出版物绿色印刷示范项目'。它采用绿色印刷标准印制,在封底印有'绿色印刷产品'标志。按照国家环境标准(HJ2503-2011)《环境标志产品技术要求印刷第一部分:平版印刷》,本书选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。
地埋线在农村低压配电线路的应用
西部地区农村生态环境现状分析和法制保护
有些老师看到幼儿画(做)得不理想时,往往会拿起他们的作品,要求其他幼儿停下来,将他们出现的问题以及如何解决这些问题的方法进行讲解。你认为教师这样做合理吗?
地球使出“洪荒之力”
浅谈城市配电网规划设计
我无法回答“长大了想做什么?”
有人对我微笑,可他们已经有朋友了
为什么会发生地震
创设多元化学习环境科学评价学生学业情况
无法忘记的眼神
无法完成的作文
无法停歇的联想
无法融入的城市
国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见
如何激发和保护小学生学习英语的兴趣
小犀牛的保护衣
绿色印刷 保护环境 爱护健康
保护环境 人人有责