简介:几乎没有爸妈不希望自己的孩子乖。但我发现.只要人一过了青春期之后.就不希望被人家用“你好乖”作赞美。为什么?
简介:那次我去三姨家串门,三姨突然有急事要出去一会儿,于是就让我照看仅有3岁的小弟弟,我拍着胸脯答应了。在我看来,哄孩子是一件很容易的事,谁知小弟弟却很不给我这个“临时保姆”面子。
简介:孩子们在幼儿园的一日生活中,相互之间总难免发生摩擦。发生摩擦的时候,每个孩子都认为自己是对的,错在别人。老师如果没有亲眼看到事情的经过,判断时就容易产生一些误会或者是偏颇。
简介:“宝宝,你这个房子搭得真好看!”“这个不是房子,是公园!”“啊,这不是房子吗,这里面不是有张床吗?”“不是,我的公园里就有床!”“宝宝,那我们吃完饭再回来搭公园,好不好?”“不要!”
简介:假如重新让我做一次女孩,最重要的事情,我仍然要选择我现在的妈妈再做一次我的妈妈。我的妈妈和别人的妈妈不一样,别人的妈妈操心孩子吃饭穿衣的那些事情,她都是马马虎虎的;可无论你对她说什么,她都仔细倾听,帮你出主意,就像一个真正的好朋友。
简介:一天,母鸡彭尼正在谷场上吃着撒落的谷粒。突然,只听“啪”的一声,一样东西掉在了她的头上。那是一个果壳,可彭尼却以为天塌下来了。“哦,我的天哪!”她惊叫着跑出了谷场,“我要把这事告诉万兽之王。”
简介:我深深记得女儿小时候,有一天,她看到我家的第一只小苍鼠生命结束的时候,在家里一连几天不吃饭,哭得很伤心,以至我们第三天下午就赶紧再买来一只做替补。第二只小苍鼠死的时候,我在华盛顿美国之音电台工作,离家几千英里。深夜12点,我在梦中被电话吵醒,听见女儿接不上气的哭声,说她的小苍鼠死了。孩子的奶奶怎么劝也劝不住,只好让她给我打电话,
简介:平时和孩子说话,我总是喜欢蹲下来。这既是尊重他们,也便于我从孩子的视角看事物。有一天发生的一件小事却让我体会到仅仅蹲下来是不够的。
简介:周日上午,我和保姆带着两岁多的阳阳去小区花园玩。刚到花园就看到了和阳阳老在一起玩的豆豆,我拿出新买的玩具车让两个小家伙一起玩。他们趴在花园的垫子上,推着车子玩得很开心。
简介:
简介:一场秋雨一层凉,当日历悄悄翻过夏天,秋天就带着凉爽、带着丰收来了。田野里,稻田开始慢慢变了颜色;果园里,挂出了五彩的灯笼;树林里,又是一番怎样的景象啊,我们一起来看看。哦.秋风就像一个画家,给每片树叶涂上了油彩,有红的,有黄的,有紫的,风儿轻轻吹动的时候,它们就会一片一片落下来,你想到了什么?
简介:这种情况在幼儿园美术教学活动中的确存在。教师这样做合理不合理,应具体分析。假如涉及到美术技能的学习,而且出现问题的面比较广,教师请大家停下来,针对问题进行讲解是可以的。但如果问题的面很小,只是个别幼儿,就应以个别交流、个别指导的方式来解决。教师尽量不要打断幼儿的创作思路,这是一个基本原则。
简介:<正>每个人和每个家庭都会遇到经济上的危机。如果你的家人精明一世、胡涂一时,运气不好倒了霉,或为朋友作保受牵连,你当然也会跟着不开心,但懂得相处之道
简介:有次开车去湖滨散步,想从另一条幽径进入,就停车在一处养马人家的花园侧。等到散步回来要坐车时,见养马人家有位白发婆婆,虽然步履蹒跚,却跄跄然很急走来,眼睛一直盯着我们,好像要和我们说话。若依据台湾经验,可能是来警告下次别在这儿停车吧!
简介:爷爷的身体越来越差了。去年生了一场大病,他仿佛一夜之间变老了。虽然抢救及时,却留下了后遗症。他的听力开始下降,说话也总是说不太清楚,多说几句,就会喘得厉害,像是跑了几千米的马拉松。后来,他连路也走不利落了,前些天去卫生间,不小心竟然摔倒了,现在几乎不能走路,天天躺在床上。
简介:1974年冬季的某一天,华盛顿州立博物馆设计效果揭标仪式正在如火如荼地进行着,三个大牌的设计师联手与一名年仅16岁的年轻人同台角逐,大多数人认为:年轻人提出的理念新颖,充分展示了年轻一代的昂扬斗志和朝气蓬勃。
简介:我哭的时候,没有人知道。但是透过蒙眬的泪水,我还是看到了很多。
简介:这几天,柳树妈妈特别高兴。她的孩子们——柳絮宝宝都要飞走,自力更生去啦!风姑娘也特意来加油,柳絮宝宝更加如虎添翼了,飞得大街小巷都是,有些还调皮地飞到人们的头上、脸上、身上。"烦死了!柳絮落到我身上,我会得皮肤病。"一位老婆婆一边拍着身上的柳絮,一边愤愤地嚷嚷。"
简介:十九世纪三十年代的巴黎,因为芭蕾舞剧《仙女》的成功上演,舞蹈由此成为了最耀眼的行业。
简介:爱是教育的灵魂,热爱孩子是教师做好本职工作的前提。作为一名幼儿园教师,只有用真挚、温暖的爱去换取孩子们的信任,和他们建立深厚的感情。才能引导他们快乐、健康地成长。
太乖实在很危险
“临时保姆”不好当
我班的“临时法庭”
当孩子说“不”的时候……
假如再做一次女孩
天要塌下来了
当孩子感情受到伤害的时候
仅仅蹲下来是不够的
其实这时候孩子更需要爱
当动物看到令它们惊讶的事情的时候……
一片叶子落下来
有些老师看到幼儿画(做)得不理想时,往往会拿起他们的作品,要求其他幼儿停下来,将他们出现的问题以及如何解决这些问题的方法进行讲解。你认为教师这样做合理吗?
懂得什么时候不说话是一种智慧
一生至少做一次
如果哪天你离开我,我会很孤独,很寂寞
为失败做一次庆典
我哭的时候
柳絮飘飞的时候
皮尔·卡丹:不能拥抱梦想的时候,就紧紧拥抱现实
让他留下来