简介：

简介：在环保问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，幼儿园应根据幼儿的年龄、心理特点以及幼儿的可接受性水平，有计划、有目的的利用各种途径对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识，激发他们热爱自然、建设美好家园的情感。那么如何开展幼儿环保教育是幼教工作者值得研究的问题，笔者在实践中总结了一点小小的经验，望有助于大家的研究。

简介：数据显示，在入园难、入园贵的背景下，今年北京市收费低、没有正式注册的“山寨幼儿园”已经达到1298所．数量超过全市注册的1266所幼儿同。这表明“山寨幼儿园”已经占据了幼儿教育供给市场的半壁江山，成为幼教事业发展中一支不容忽视的力量。

简介：现代健康教育应从幼儿园抓起,它是实施"跨世纪素质教育工程"的重要组成部分,包括生理健康教育和心理健康教育两方面.为了满足现代幼儿的实际需要和促进幼儿身心发展,就要充分了解现代幼儿发展的特点和需要,转变教育思想,更新教育观念,建构新的培养模式,以创新的思维探索幼儿园健康教育策略,使幼儿健康教育有所突破,有所发展.

简介：我园开展感恩教育以来，始终把感恩教育与德育教育工作紧密联系在一起，同安排、同部署、同实践，不断探索对幼儿开展感恩教育的有效方法，通过让幼儿亲身感知、体验、实践，逐步达到培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展，取得了较好效果。具体的做法如下：

简介：幼儿在园期间的安全问题，是每个幼教工作者的头等大事，也是幼儿园工作的重中之重。作为幼教工作者，保证幼儿的安全是保教工作的前提保证。如何做好安全教育工作，使幼儿在优美、舒适、安全的环境下快乐地成长，是我们的责任和义务，不容忽视。

简介：在环保问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。

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简介：幼儿园生态环境教育致力于使幼儿与自然、社会和谐并促进其心理和谐统一，旨在通过基本生态环境知识教育、初步的环境意识培养以及热爱、珍重自然的美好情感的萌发与环保行为习惯的培养等，促进其真善美统一的完善人格的形成。其教育方式包括营造自然生态教育环境、开展渗透式生态教育、融入真实环境感悟自然、寓教于乐以增强生态环境保护意识等。

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简介：当前，顺应幼教课程改革的发展需求，主题教育活动在全国幼儿园开展得如火如荼。主题是幼儿园主题教育活动的主线和核心，如何选择适当的主题关系到主题教育活动的成败，关系到幼儿的实际发展。因此，本文试从选择主题的四个方面谈一些看法和建议，以期提高幼儿园主题教育活动的质量。

简介：对于双语教育,本刊一贯持慎重态度,过去所发文章极少,原因是这方面的研究的确很不深入。当前,幼儿双语教育实践和研究已在较大范围开展起来,出了一些成果,也碰到很多疑问。看来,对此问题的讨论已日见必要。为此,在今年后三期的“幼儿园教育教学”栏目里,我们安排一批有关文章,旨在从不同侧面研讨这个问题,供大家参考更多还原

简介：美国：幼儿园第一课是分辨厕所美国所有幼儿托管机构里，厕所是分男女的。幼儿园的第一课便是认识厕所。在一个扎着小辫子女孩坐厕姿势图案和一个男孩坐厕姿势图案的标志下，幼儿分门进出。厕所里的设施完全按正规男女厕所设计。只不过是小尺寸的而已。不仅如此，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。但孩子是好奇的，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不批评，

简介：挪威人的生活亦如我们概念里的“北欧风格”,简洁、雅致,富有生活情调。放眼望去,大街上的挪威人偏爱运动风格的服饰;餐厅里、家里、幼儿园里,他们的食物大多经过简单烹饪后食用或生食,讲求食物的“原味”;关于房子,他们偏爱木头,木制的墙面被刷上清一色的白或蓝色。业余时间,他们或出海,或爬山,或野营。有专门的社会机构为家庭或孩子组织免费的户外活动,未满1周岁的孩子也有机会和父母一起去远行。

简介：幼儿园是儿童生活中的一个重要场所,让儿童拥有快乐、和谐的幼儿园生活是其健康成长的重要条件,也是幼儿园教育的根本目标之一.挪威幼儿园关注儿童的做法值得借鉴.

简介：幼儿园到底该不该布置＂作业＂？这一直是个有争议的话题。幼儿园的学习主要是以游戏为主,随着课程游戏化项目的实施,这样的理念已贯穿于幼儿的一日生活环节。可是,许多家长很疑惑：既然以游戏为主,为啥孩子还会带回来一些＂作业＂呢？我们来了解一下幼儿园的＂作业＂类型,以及该如何对待孩子带回家的这些任务。

简介：有一年，在几十位诺贝尔奖获得者的聚会上，有位记者问其中的一位：“您是在哪所大学里，学到了对您来说最主要的东西呢？”这位白发学者认真地答道：”是在幼儿园。”出人意料的回答使记者非常吃惊地接着问：”“幼儿园里就学到了？”老学者依然认真从容地回答道：”是的。自己有什么好东西要分一些给小伙伴：不是自己的东西不能拿；用过的东西要放整齐；

简介：小贴士2～3岁指一指一对好朋友在哪里？他们要去哪里？3～4岁指一指喜欢的画面，想想在哪个儿歌或故事里出现过？5～6岁你可以用铅笔轻轻地画路线，如果画到一个重复的画面，可以用橡皮轻轻擦掉重新画。

简介：广州市第一幼儿园是广州市首批开展环境教育的幼儿园。自1992年开始，该园一直致力于幼儿环境教育的探索，优化环境资源配置，精心打造蕴含环境教育因素的生态环境，建构园本化的环境教育课程，2003年被评为国家级的“绿色幼儿园”。