简介：策略一：整合环境资源，积累阅读经验1.营造宽松、有趣的多元阅读情境幼儿对阅读材料越熟悉，他们就越能主动地与阅读材料发生互动。因此，教师在指导阅读时要尽可能地渗透与阅读材料相关的知识背景，将文学作品以多种形式自然地融入幼儿的阅读环境中。

简介：不久前，英国卫生监督机构发布了新的孕妇健康指导原则，劝告准妈妈不要有“一人吃、两人补”的旧观念。正确的观念应该是在怀孕前将体重控制在健康范围内，怀孕期间坚持均衡、合理膳食，并从事一些温和的运动。

简介：海滩上，孩子在用沙子搭小房子，如果父母静静地坐在一边看书。孩子的心就很安稳，因为他知道，自己的行为是被父母接受的。但是——

简介：部分单亲家庭孩子升入小学时，面临一个全新的环境，在学习、生活及同伴交往中可能出现各种各样的问题。其中一些有退缩行为的儿童，极少与同伴交往，也没有与同学交往互动的机会与体验，导致他们不适应新的环境，并在面临新的学业与生活中产生了很多困难和阻碍。因此，为了孩子的成长，教师、家长要关注这些孩子，努力干预其行为，引导其发展的方向，为其创造更好的精神环境和物质环境，使他们能更好、更快地适应小学校园生活。

简介：一般说来，“反抗行为”是一种消极性行为，但从幼儿的社会性发展来看，“反抗行为”又是规范内化过程中必不可少的行为方式，当幼儿屡屡出现“反抗行为”时，教师应该反思班级规范的合理性。

简介：周末，我把头发做了一些改变，照照镜子感觉还不错。周一上午，我带着一份欣喜去幼儿园．心里想着宝贝们看到我会有什么反应。

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简介：随着改革开放的深入，我国进入了一个高速发展的新时代。为适应社会对于人才素质的更高要求，学校教育改革也在不断深入，在实际的教育中，对于心理健康教育也给予了足够的关注度。本文立足于现实，先阐述了心理健康教育对学生良好行为的具体影响，然后论述了操作性比较强的几种心理健康教育的实际应用方法。希望通过本篇文章，能够让心理健康教育得到更为广泛的关注，也为各位教育工作者提供了具体应用方法的参考。

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简介：1941年春天的一天，一名身材矮小的西班牙人，走进了德国驻西班牙首都马德里的大使馆，世界因此而改变……间谍“阿拉里克”“我叫森诺·洛佩兹，我想成为一名间谍，为德国效劳!”德国大使馆的一间办公室里传出了这样的声音。“我怎么相信你呢？”德国军官仔细地打量着眼前这个其貌不扬的男人，“间谍可不是想当就能当的!”

简介：细心的小读者不难发现，本期的《童话王国》悄悄地发生了一些改变：主打故事有了好朋友拼音的陪伴，故事中的成语跳起了欢快的舞蹈，编辑部与小读者的交往有了一席之地，

简介：<正>小李是一个事业有成的青年,从小继承了数目庞大的家产,使他年纪轻轻,就已经是数家公司的老板。他虽然很聪明很有才能,但也有一个缺点——那就是有一些富家子弟的气息。身上总是穿着至少数十万元的西装,手腕上也带着

简介：有一天,真的就是某一天,我突然间对英语开了窍。从此以后,一通百通,英语就这么成了我生活的一部分。至今,我仍然百思不得其解这其中的原因。我成了英语角的小权威,这使我对自己的语言能力深信不疑。高中英语课上,我从来都是老师的最后一道心理防线。

简介：考试，对于我们来说都不陌生，期中考、期末考，中考、高考、大学四六级考、托福考……学生，似乎就是为考试而生的。为什么要考试？它在我们的生活中真的那么重要吗？答案，我这里先不说，相信读完这篇文章后，你会有一个答案的。

简介：<正>心理学最伟大的发现之一,就是可以藉由自己不断的想象,而成为自己理想中的人物。你必须想象自己是一个非常成功的人,非常富有的人,非常积极的人,非常热情的人,非常有动力的人,你必须每天不断地花一些时间,想象自己成功的景象。

简介：笑容的力量位于美国俄亥俄州的RMI公司曾一度生产滑坡，工作效率低下，利润上不去。后来，公司派丹尼尔任总经理，企业很快改变了面貌。丹尼尔的办法很简单，他在工厂里到处贴上这样的标浯“如果你看到一个人没有笑容，请把你的笑容分些给他。”“任何事情只有做起来兴致勃勃，才能取得成功。”标语下签了丹尼尔的名字。丹尼尔还把工厂的厂徽改成一张笑脸。平时，丹尼尔总是春风满面，笑着同人打招呼，笑着向工人征询意见，全厂2000名工人的名字他都能叫得出来。

简介：我自小生活在山沟沟里，成天同泥土打交道，别说自己读书，就是在村里的学校，大家对读书学习也并不看重，每天都是在完成任务。回家后，又有干不完的农活，学习成绩平平，似乎天生就是“修理地球”的命。

简介：夏日里的海边,凉风习习。观察一下风向标,好像白天和晚上的风向不一样。海边的风向是怎样变化的呢?

简介：愤怒是由于对某人的价值、信念、权利有侵害或与之相矛盾而激发的一种强烈而不舒适的情绪反应。它是一种不健康的负面情绪。幼儿园中的师源性伤害事件之所以发生．一个很重要的原因就是幼儿园教师不能很好地控制自己的愤怒情绪。愤怒情绪不仅会影响教师自身的身心健康、人际关系．还会影响师幼关系．对幼儿的身心健康造成不良影响。本研究拟从理情行为疗法的ABC理论这一全新视角．分析幼儿园教师的愤怒情绪．进而提出帮助教师控制或避免愤怒情绪的方法。

简介：<正>在五年级学生开学第一天的课堂上,汤姆森太太说了一句并非真心的话。像大多数老师一样,她对着她的学生说:“我爱你们每一个人。”但