简介：英语教学的目的是使学生具有一定的英语表达能力。学生的英语表达能力离不开听、说、读、写的基本技能，基本技能又建立在英语基础知识之上。因此，英语教学应该着重基础知识的教学，以英语技能丰富英语基本知识，以英语基本知识和英语技能升华学生的英语表达能力。本文结合笔者在教学实践过程中的总结和体会，就如何加强学生的英语基本知识提出一些建议。

简介：为进一步深化高职院校旅游英语专业教育教学改革，创新专业人才培养模式，全面提高旅游专业人才培养质量，本文作者结合旅游英语专业教学标准修订工作，面向湖北省、湖南省、安徽省等相关旅游企业、高职院校、研究机构、专业毕业生组织了深入的调研工作。主要针对旅游英语专业教学标准实施情况，旅游英语专业人才需求，职业岗位能力分析，专业标准国际化等问题，采取文献调研、实地访谈、专家访谈、问卷等方式，对调研内容和结果进行了分析研究，对2012版旅游英语专业教学标准中的需完善的问题进行了梳理和分析，并提出了合理化的修订意见和建议。

简介：结合汽车专业英语的特点，针对技校汽车专业英语教学中存在的问题，本文着重介绍了一些可行性的教学方法，能更好地为汽车专业英语的教学提供借鉴作用。

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简介：应用型本科教育是一种新的教育类型，其定“性”在行业，定“向”在应用，定“格”在特色。在课程设置过程中要准确把握行业应用需求，才能真正达到人才培养目标与要求，下面以河北科技学院为例对艺术设计专业的基础课程设置存在问题及相应解决措施进行研究。

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简介：本文从专业定位、人才培养目标、教学内容、师资队伍、实践教学、校企合作和师资队伍等方面探讨了商务英语专业中高职衔接存在的问题，并给出了相应的对策。现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）中提出＂培养具有较高文化素质和技术技能素质的新型服务人才＂，中高职衔接是职业教育领域的重要一环，建设商务英语专业中高职衔接，需要对相关问题进行梳理，从而更好地为区域经济发展输送既精通外语又熟悉商务的应用型人才。

简介：校企双主体人才培养模式是指学校和企业两个主体合作招生、合作培养、合作就业。为推进校企双主体产教双平台人才培养模式,大连枫叶职业技术学院应用英语(幼儿英语)专业基于基本能力、专项技能、综合素质的要求,完善课程体系,落实人才培养方案。

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简介：警犬与人感情相通，被警察当成贴心战友。一个眼神、一个动作，他们彼此都能心领神会。那么，警犬是怎么被训练出来的呢？

简介：专业的教师会用专业的教育理论、知识和实践经验来判断和处理幼儿的日常事件，更多地从其行为对幼儿的发展性的角度来思考问题，细心而谨慎地选择与幼儿互动的策略，引导幼儿积极主动而富有成效地学习和发展。专业的教师能将自己作为研究者，通过具有科学研究基本过程与特点的案例研究方式，提升自己的教育智慧。

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简介：随着非学前教育专业男教师的加入，如何根据实际情况，提升他们的专业水平，助推男教师整体素质的提高，成为许多幼儿园面临的课题。

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简介：幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题，同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度，即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。

简介：随着国家经济的飞快发展及地基施工技术的不断发展和完善，从目前的地基基础处理技术的实际出发，本文主要介绍几种常见的地基基础处理方法，使建筑地基基础更加稳固。

简介：为考察体育专业大学生与非体育专业大学生心理健康状况的差异，本研究采取SCL-90量表对江西师范大学体育专业与非体育专业心理健康状况调查。结果发现：非体育专业大学生在躯体化，人际，焦虑，恐惧因子方面等健康水平较低，体育专业大学生在躯体化，强迫，敌对等因子上健康水平较低，两者相比较后发现体育专业大学生在人际，焦虑，恐惧等因子上心理抵抗水平较高，在强迫、敌对等因子方面与非体育专业大学生较为一样。

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